重慶美聯(lián)英語(yǔ)

為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式

青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處

記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后，就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽(tīng)到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，到了一二歲時(shí)，孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。
及早學(xué)習(xí)，詞匯累積量越大，語(yǔ)法的把握也越精確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，需要靠時(shí)光來(lái)累積詞匯量，而語(yǔ)法的把握，也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn)，這樣一來(lái)，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達(dá)清晰，而把握語(yǔ)法的才干越好，孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。

可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。俗話(huà)說(shuō)：三歲定一生。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞，連結(jié)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰，假如在三歲前沒(méi)有給予大批刺激，部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)由于無(wú)用而萎縮。

課程級(jí)別參考?xì)W洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)（CEFR）制定

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  10-12歲青少英語(yǔ)課程

  
  

  課程特色：
  小班
  0元試聽(tīng)
  歐美外教
  全程督導(dǎo)
  專(zhuān)業(yè)教材

【個(gè)人綜合素質(zhì)提升】

青少兒英語(yǔ)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

第一：小學(xué)英語(yǔ)是孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的開(kāi)始，興趣的保持是重中之重，家長(zhǎng)都應(yīng)該能夠觀(guān)察到孩子在學(xué)英語(yǔ)之初，熱情非常高漲，有的孩子不到半年就失去熱情或者是開(kāi)始討厭英語(yǔ)。所以興趣的保持是英語(yǔ)成敗的關(guān)鍵。

第二：從孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)之初就應(yīng)該將學(xué)生的聽(tīng)力系統(tǒng)和發(fā)音系統(tǒng)訓(xùn)練上去，達(dá)到使用英語(yǔ)的最基本的要求。

第三：讓孩子積極參與到大量的語(yǔ)言實(shí)踐中去，通過(guò)適合兒童心理和生理特點(diǎn)的、生動(dòng)活潑的課堂活動(dòng)把學(xué)英語(yǔ)與用英語(yǔ)直接聯(lián)系起來(lái)，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和語(yǔ)用環(huán)境，使學(xué)生在愉快和自信的情緒中，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四：生活中孩子應(yīng)該積極運(yùn)用英語(yǔ)，可以讓孩子多用英語(yǔ)表達(dá)一些句子，使用英語(yǔ)完成自我介紹等等，讓孩子學(xué)以致用，這樣會(huì)更有利于孩子提高英語(yǔ)水平。

【 英語(yǔ)語(yǔ)言能力綜合提升】

劍橋大學(xué)出版教材（青少版）

青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件

針對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不要給孩子太大壓力，盡量培養(yǎng)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)趣味性，可以教他英文兒歌，給他播放英文動(dòng)畫(huà)片，單詞方面，可以編成好記又好玩的小段子，對(duì)于一些日常用品詞匯，青少兒英語(yǔ)建議可以用便利貼寫(xiě)上英語(yǔ)單詞貼在相應(yīng)物品上，讓孩子經(jīng)常能看到，對(duì)于身體部位名詞，父母可以跟孩子互動(dòng)玩游戲，互相說(shuō)單詞指部位，父母應(yīng)該盡量以鼓勵(lì)為主，也可以跟孩子一起學(xué)習(xí)，這樣更能激勵(lì)孩子。朗文青少兒英語(yǔ)以手工、唱歌和游戲的形式來(lái)激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣。

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  關(guān)于美聯(lián)

  
  

  美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)，前身為美聯(lián)英語(yǔ)，創(chuàng)立于2006年，2016年品牌全新升級(jí)，成為跨境教育品牌，分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部，線(xiàn)上線(xiàn)下雙平臺(tái)，旗下子品牌包括：美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國(guó)際高中、美聯(lián)青少英語(yǔ)、立刻說(shuō)（線(xiàn)上平臺(tái)，涵蓋成人英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、出國(guó)考試及行業(yè)英語(yǔ)四大產(chǎn)品）。
  如今，美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心，全球團(tuán)隊(duì)達(dá)3000余人，其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人，立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源，讓中國(guó)中產(chǎn)人群與家庭通過(guò)　的學(xué)習(xí)，能快速有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)、思維表達(dá)能力和出國(guó)考試成績(jī)；讓學(xué)生在中國(guó)也能接受原汁原味的英美高中教育；更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，使更多中國(guó)面孔成為世界的中堅(jiān)力量。

青少兒英語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)

1. 看外教的背景、經(jīng)驗(yàn)

選擇任何一個(gè)機(jī)構(gòu)，師資都需要去重點(diǎn)考量，這直接關(guān)乎到教學(xué)的質(zhì)量。孩子正處在英語(yǔ)啟蒙階段，培養(yǎng)純正的發(fā)音對(duì)之后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)非常關(guān)鍵，最好從小跟著美國(guó)、加拿大的外教一起學(xué)習(xí)。

大部分外籍培訓(xùn)師均來(lái)美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、南非等以英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家和地區(qū)；所有 外籍培訓(xùn)師均持有T L（或更高的）教學(xué)證書(shū)、大學(xué)學(xué)歷、相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)；以英語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)的中教具備英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)能力以及教師資格證書(shū)。英語(yǔ)角+生活俱樂(lè)部+豐富課程+靈活學(xué)習(xí)時(shí)間讓孩子徹底擺脫英語(yǔ)學(xué)習(xí)困擾！

2.看課程是否體系

為什么說(shuō)體系的課程很重要呢？孩子學(xué)東西，需要體驗(yàn)到適當(dāng)?shù)某删透?，課程設(shè)置如果太簡(jiǎn)單，會(huì)覺(jué)得枯燥坐不住，太難了會(huì)打擊學(xué)習(xí)自信，甚至討厭學(xué)習(xí)。

3-6歲幼兒英語(yǔ)探索課程是一項(xiàng)專(zhuān)為幼兒設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)性英語(yǔ)課程。課程旨在培養(yǎng)孩子良好的語(yǔ)感，提高社交能力、精細(xì)動(dòng)作和認(rèn)知能力。我們根據(jù)中國(guó)孩子不同的特點(diǎn)因材施教，交際教學(xué)法、全身反應(yīng)教學(xué)法、故事教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法等多元化的教學(xué)手法，將牢牢抓住3-6歲孩子的注意力，幫助孩子高效學(xué)英語(yǔ)。