美聯(lián)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)
為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展
重慶青少年英語(yǔ)培訓(xùn)哪個(gè)好
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為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展,美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式
青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后,就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽(tīng)到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時(shí),孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。
及早學(xué)習(xí),詞匯累積量越大,語(yǔ)法的把握也越精確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí),需要靠時(shí)光來(lái)累積詞匯量,而語(yǔ)法的把握,也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn),這樣一來(lái),詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達(dá)清晰,而把握語(yǔ)法的才干越好,孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。
可以給腦細(xì)胞豐富的刺激。俗話說(shuō):三歲定一生。人的大腦中有幾億個(gè)細(xì)胞,連結(jié)成復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò),而這些腦神經(jīng)細(xì)胞在三歲時(shí)發(fā)展達(dá)最高峰,假如在三歲前沒(méi)有給予大批刺激,部分腦神經(jīng)細(xì)胞會(huì)由于無(wú)用而萎縮。
課程級(jí)別參考?xì)W洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)制定
課程名稱 | 年齡 | CEFR | 劍橋 | 級(jí)別 |
---|---|---|---|---|
少兒英語(yǔ) | 10-12歲 | Pre A1~A1 | Starters-KET Level A1 | IB\MT1\MT2 |
* 該年齡段孩子建議學(xué)習(xí)課程級(jí)別:IB-MT2.具體以孩子的實(shí)際英語(yǔ)水平而定
課程特色:
小班
0元試聽(tīng)
歐美外教
全程督導(dǎo)
專業(yè)教材
? 小學(xué)4年級(jí)-6年級(jí)的學(xué)生
? 想系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子
? 想提高口語(yǔ)交流能力的孩子
? 對(duì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)有濃厚興趣的孩子
? 在字母與發(fā)音間建立聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀意識(shí)
? 掌握1000個(gè)詞匯、17個(gè)話題、15種語(yǔ)法
? 理解并使用熟悉的日常表達(dá)和簡(jiǎn)單的句子
? 當(dāng)語(yǔ)速慢、口齒清楚時(shí),可進(jìn)行簡(jiǎn)單交談
參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)
覆蓋國(guó)家新課標(biāo)(小學(xué))
與劍橋五級(jí)證書(shū)考試無(wú)縫接軌
完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑:在逐步提高學(xué)生
英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí),注重學(xué)生思
辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)
設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程,由簡(jiǎn)到 難,穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步提升。聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫(xiě)全面強(qiáng)化,綜合培優(yōu)
咨詢了解【個(gè)人綜合素質(zhì)提升】
青少兒英語(yǔ)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容
若想學(xué)好英語(yǔ),需要采取一個(gè)個(gè)"速戰(zhàn)速?zèng)Q"策略,找到"快速進(jìn)入角色"的感覺(jué)。
只有這樣,才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開(kāi)車的嗎?你是否是通過(guò)短時(shí)間的"大量突擊"練習(xí)才掌握這些技能的呢?學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的,那就是去無(wú)數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然,學(xué)英語(yǔ)或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡(jiǎn)單,但駕馭和使用英語(yǔ)語(yǔ)言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能,突擊原則是最重要的。
【 英語(yǔ)語(yǔ)言能力綜合提升】
劍橋大學(xué)出版教材(青少版)
青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件
線上:性價(jià)比高,實(shí)效性強(qiáng)。價(jià)格相對(duì)線下低是因?yàn)椴挥么笠?guī)模租憑場(chǎng)地,這樣成本費(fèi)用會(huì)大大降低。另外線上課可以在終端設(shè)備隨時(shí)觀看,不用等到線下課(尤其是大班課程)到點(diǎn)上課這樣相對(duì)死板的時(shí)間。大大地節(jié)省了學(xué)生時(shí)間的同時(shí),提高了學(xué)生的效率。
線下:即面對(duì)面現(xiàn)場(chǎng)授課這樣的形式,需要場(chǎng)地的安排,價(jià)格也會(huì)因?yàn)樽鈭?chǎng)地而比較貴,如果是大班型的話,老師也大都趕著上下一堂課而導(dǎo)致學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)的問(wèn)題不能一一解決。不過(guò)直面授課現(xiàn)場(chǎng)的氛圍和直觀感受會(huì)好一些,即便會(huì)沒(méi)有機(jī)會(huì)向授課老師提問(wèn)。在這種情況下,有經(jīng)濟(jì)條件的學(xué)生會(huì)選擇報(bào)名一對(duì)一或者一對(duì)六等小班型的課程,這樣課堂問(wèn)題不會(huì)積攢,按照小時(shí)計(jì)算的話,價(jià)格也會(huì)直線上升。
美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán),前身為美聯(lián)英語(yǔ),創(chuàng)立于2006年,2016年品牌全新升級(jí),成為跨境教育品牌,分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部,線上線下雙平臺(tái),旗下子品牌包括:美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國(guó)際高中、美聯(lián)青少英語(yǔ)、立刻說(shuō)(線上平臺(tái),涵蓋成人英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、出國(guó)考試及行業(yè)英語(yǔ)四大產(chǎn)品)。
如今,美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心,全球團(tuán)隊(duì)達(dá)3000余人,其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人,立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源,讓中國(guó)中產(chǎn)人群與家庭通過(guò) 的學(xué)習(xí),能快速有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)、思維表達(dá)能力和出國(guó)考試成績(jī);讓學(xué)生在中國(guó)也能接受原汁原味的英美高中教育;更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),使更多中國(guó)面孔成為世界的中堅(jiān)力量。
青少兒英語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)
每個(gè)人的評(píng)價(jià)都是不一樣的,我覺(jué)得給孩子選擇這些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候要多對(duì)比幾家,都去體驗(yàn)下,這才是最重要的。別人說(shuō)的只是別人的感受,關(guān)鍵是要自己的孩子體驗(yàn)了覺(jué)得不錯(cuò)這才是主要的。市面上很多英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重對(duì)品牌的打造,主要是站在自身的角度來(lái)為社會(huì)做事情,它更加重視品牌效應(yīng)。而芝麻街英語(yǔ)更注重服務(wù),它注重站在父母的角度為社會(huì)做點(diǎn)事情。那么,從出發(fā)點(diǎn)看,我覺(jué)得我們機(jī)構(gòu)給人的感覺(jué)會(huì)更舒服。
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