認知指歷經(jīng)心理活動(如形成概念、知覺、判斷或想象)獲取知識。習慣上將認知與情感、意志相對應。認知是個體認識客觀世界的信息加工活動。感覺、知覺、記憶、想象、思維等認知活動按照一定的關(guān)系組成一定的功能系統(tǒng),從而實現(xiàn)對個體認識活動的調(diào)節(jié)作用。在個體與環(huán)境的作用過程中,個體認知的功能系統(tǒng)不斷發(fā)展,并趨于完善。
啟智認知常見問題Q&A
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孩子不能聽從指令完成任務怎么辦?
1-3歲的孩子你讓他做什么,他不是跑掉就是不理你,也不知道是聽不懂還是不愿意做,很是頭疼。其實在幼童時期,孩子是很難集中注意力聽你講什么,也很難完成各種指令。這時,了解孩子情況、家庭訓練方法及適合的游戲都是非常重要的。
如果只是不停的重復指令、沒方法、沒技巧教學,孩子不但不能完成指令,還會出現(xiàn)厭煩的心理。那么,接下來我們就一起走入孩子的世界,來了解一下為什么1-3歲孩子不能聽從指令完成任務。
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認知理解力的重要性
重要的能力,便是那種如果沒有它,便會影響人生的方方面面,是一切其它能力的前提,可以決定一個人的下限和上限,這種能力,才是一個人必須擁有且重要的能力。
這種能力就是認知能力。
治療
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經(jīng)過1至3個月的一對一訓練時間,孩子在學習能力方面,建立起孩子對圖形,顏色,環(huán)境場所,人物職業(yè)等概念的認知理解、并在語言理解以及表達能力的方面迅速提高。
培養(yǎng)孩子的配合、安坐以及適應,模仿參照能力;提升孩子的注意力,觀察力,記憶力,邏輯思維能力等。從而提高了孩子的全面綜合能力,增進孩子與人的社交互動等。
康語優(yōu)勢
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品牌沉淀
10年教學積淀,中國2-7周歲兒童
言語康復品牌。 -
教學規(guī)模
21座城市,37家教學中心,1600余名專業(yè)師資,55000個受益家庭。
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師資力量
BCBA專 家團隊與康語核心師資團隊聯(lián)合掌舵,同步國際前沿教學技術(shù)。
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1對1定制課程
根據(jù)專 家評估報告IEP課程,全程
一對一服務,提升訓練效果。 -
高頻監(jiān)督評估
入園評估,入課評估,階段評估,畢業(yè)評估,全程監(jiān)控,實時了解學習動態(tài)。
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增值服務
兒童免費保險、家長學習沙龍、家長心理輔導、線上微課堂、戶外融合。
兒童啟智認知訓練方法?
1.顏色視覺訓練。黃—紅—綠—藍—紫—橙,混合色一定要給予明確命名。正確認識顏色的指標有三個:配對—指認—命名。2.整體知覺和部分知覺訓練。先訓練認識客體的個別部分,然后訓練認識客體的整體部分,然后訓練既認識客體的個別部分又認識客體的整體。3.色、形兩維的感知訓練。先訓練形狀抽象,然后訓練顏色抽象,然后訓練同一抽象
西安康語教育介紹
康語科技有限公司(簡稱“康語”)成立于2010年,是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu),主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務??嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一,也是錢厚心開音法傳承者,與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名專.家建立緊密合作。 目前,康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家,覆蓋全國40個城市,總干預面積超42000平方米,擁有康復師超3004人,日干預兒童數(shù)超4960人。康語累計服務家庭數(shù)量超72000戶,有統(tǒng)計的康復入園(校)兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信,每個孩子都如同一只夜鶯,終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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