貴陽新勵(lì)成口才

現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，外界不僅影響著成年人，也對(duì)兒童產(chǎn)生了很大的影響?，F(xiàn)在孩子們的記憶遍布了從未低落過的孩子們。為什么曾經(jīng)的孩子記憶力會(huì)很高，而現(xiàn)在孩子的記憶力卻會(huì)很弱，原因是現(xiàn)在干擾太多，孩子不能靜下心來關(guān)注一件事，導(dǎo)致孩子的童年沒有培養(yǎng)出記憶力。

此外，更多的家長(zhǎng)沒有意識(shí)到記憶對(duì)孩子的影響，家長(zhǎng)自己也看不到集中注意力的好處。再加上爺爺奶奶的溺愛，一些孩子很難集中精力，學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想。

記憶練習(xí)對(duì)孩子很重要，希望能引起家長(zhǎng)的注意。

對(duì)專注的本質(zhì)有信心

不要從自己和別人那里得到壞的暗示。有些家長(zhǎng)從小就說過：我孩子的記憶是不能設(shè)定的。在我的課堂上，很多時(shí)候父母都說不要集中注意力。有些學(xué)生可能這么認(rèn)為。別這么想，因?yàn)樗强梢愿淖兊摹?

如果你現(xiàn)在善于收集記憶，那么你必須確定在這方面有一些東西值得那些有天賦的科學(xué)家、思想家、企業(yè)家和藝術(shù)家學(xué)習(xí)。如果你沒有他們那么遠(yuǎn)，你應(yīng)該努力超越他們。

對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來說，只要你有這種自信，相信你能有快速進(jìn)步、記憶收斂的能力，能掌握這樣一種專注的方法，你就可以擁有這種精髓。我們是正常人，健康人，只要我們下定決心，不受干擾，排除干擾，我們一定能達(dá)到高度的記憶收斂。我希望學(xué)生們自己練習(xí)。通過這樣的練習(xí)，你可以有一個(gè)飛躍。

人的注意力和行為習(xí)慣基本上是由大腦控制的。困擾注意力集中兒童的一個(gè)明顯特點(diǎn)是，他們的自我控制能力和自我管理能力比其他孩子差。兒童大腦的自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力的缺乏，本質(zhì)上是由于大腦自身的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的不平衡所致。而我們的做法就是科學(xué)地鍛煉孩子的大腦，讓大腦控制大腦的集中區(qū)變得更加發(fā)達(dá)、更加強(qiáng)健，孩子的注意力集中、自我控制能力就會(huì)得到根本性的提高。

1.它是指在處理或?qū)W習(xí)同一作品時(shí)需要兩種以上方式的人才分配。

2.在教室里，孩子們需要用眼睛“看”，用耳朵“聽”。他們還需要考慮，比如英語單詞的聽寫，孩子們需要注意老師讀到的單詞，并注重視覺和手寫的結(jié)合。另一個(gè)例子：在講堂里，老師會(huì)發(fā)出各種各樣的指示。請(qǐng)把這本中文書翻到第22頁(yè)，讀一下清單的第一段。孩子們需要聽清楚老師的指令，理解老師的指令，然后執(zhí)行指令。

3.當(dāng)孩子的分配能力反映不足時(shí)，給人一種草率和匆忙的感覺。最典型的表現(xiàn)就是抄寫。這孩子在這方面比較有能力。他會(huì)閱讀整個(gè)單詞結(jié)構(gòu)或句子，然后抄寫下來。能力弱的孩子一般表現(xiàn)為讀寫一筆，接受指令慢

4.分散注意力主要是訓(xùn)練和誘導(dǎo)聽、說、讀、寫技能的運(yùn)用，使他們的思維更加活躍