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孩子注意力不集中_教子百招：49、孩子注意力不集中怎么辦？

媽媽講述：孩子注意力不集中　　孩子已經(jīng)五歲了，從小到大都被人夸聰明，而且自理能力很強(qiáng)，可是我發(fā)現(xiàn)他做事都很難堅(jiān)持比較長(zhǎng)的時(shí)間，特別容易走神、分心，很少能踏實(shí)、特別有耐心地去做一件事。幼兒園的老師經(jīng)常跟我反映，說(shuō)孩子在吃飯、上課的時(shí)候老走神，愛(ài)說(shuō)話(huà)，小動(dòng)作多，注意力不集中，思想總開(kāi)小差，弄得老師上課也不安心?！　∥曳浅？鄲?，怎樣來(lái)教育他，才能使他像別的孩子一樣注意力集中，認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?　　孩子講述：注意力不集中有原因　　小孩子的無(wú)意注意占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，鮮明、生動(dòng)、直觀(guān)的形象容易引起注意。3歲后，孩子的有意注意初步形成，但穩(wěn)定性低，持續(xù)的時(shí)間短。一般情況下，小班孩子能集中注意力3～5分鐘，中班孩子10分鐘左右，大班孩子10～15分鐘?！　?dǎo)致孩子注意力不集中的原因是多方面的，具體的有：　　1、“我”感覺(jué)統(tǒng)合前庭失調(diào)?！　≡趮胗變浩?，寶寶的大腦發(fā)展特別快。大腦學(xué)習(xí)信息依賴(lài)于身體一感覺(jué)器官的輸入，學(xué)習(xí)后的大腦則發(fā)揮指揮身體及感官的能力。因?yàn)榇竽X、身體、感官的神經(jīng)系統(tǒng)非常復(fù)雜，所以需要統(tǒng)合，這就是感覺(jué)統(tǒng)合?！　∏巴ジ杏X(jué)讓孩子的頭、眼、四肢、身體能相互協(xié)調(diào)，做出一系列動(dòng)作。人的身體必須隨時(shí)在地心引力狀態(tài)下保持平衡，所以前庭感覺(jué)的協(xié)調(diào)也稱(chēng)前庭平衡。當(dāng)孩子前庭平衡不佳時(shí)，就會(huì)造成身體動(dòng)作控制不良，例如：踢球時(shí)無(wú)法用單腳正確地使力，頭部搖動(dòng)頻繁，注意力分散等。這不是教育方法問(wèn)題，而是兒童大腦功能發(fā)育不協(xié)調(diào)所造成?！　?、“我”聽(tīng)廣度不足?！　÷?tīng)覺(jué)記憶廣度是人在注意力集中情況下瞬間記憶時(shí)所能接受的句子或字節(jié)的范圍。聽(tīng)覺(jué)記憶廣度和人的注意集中性有較密切的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，注意集中性強(qiáng)的孩子在聽(tīng)覺(jué)記憶廣度上表現(xiàn)得也會(huì)較佳。聽(tīng)廣度嚴(yán)重不足的孩子經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)大人說(shuō)的話(huà)讓他來(lái)重復(fù)，他只能重復(fù)一半甚至更少，還有學(xué)校作業(yè)記不全的情況?！　?、“我”抗干擾能力弱?！　∮幸恍┖⒆颖旧碜钥啬芰芎?，可是只要旁邊有人動(dòng)、說(shuō)話(huà)，他就無(wú)法集中注意力了，所以家長(zhǎng)經(jīng)常幽默的說(shuō)孩子需要“真空”的環(huán)境?？墒怯變簣@、學(xué)校是一個(gè)大集體，孩子必須具備良好的抗干擾能力，心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率等才會(huì)更高?！　?、“我”對(duì)所做的事情不感興趣?！　‘?dāng)孩子面對(duì)他不感興趣、不明白或者認(rèn)為太容易的事情時(shí)，往往表現(xiàn)為自我監(jiān)控能力弱，容易易走神，注意力不集中?！　?、“我”的家庭教育不當(dāng)。　　有些家長(zhǎng)無(wú)法給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、合適的學(xué)習(xí)環(huán)境，所處的環(huán)境中有太多的容易分散孩子注意力的事物，使其無(wú)法集中精力做事和學(xué)習(xí)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子做事拖拉時(shí)，只是不停地嘮叨、催促和訓(xùn)斥，使孩子喪失了對(duì)學(xué)習(xí)和做事的興趣，容易注意力不集中?！　?、家長(zhǎng)無(wú)意中強(qiáng)化“我”的弱點(diǎn)?！　”热绾⒆幼⒁饬Σ患?，家長(zhǎng)逢人便說(shuō)“這孩子，什么都好，就是注意力不太集中”。久而久之，造成了孩子的認(rèn)同心理，他就會(huì)認(rèn)為自己就是個(gè)注意力不集中的孩子，因此更加難以改變。其實(shí)家長(zhǎng)要盡量弱化孩子的這些特點(diǎn)，引導(dǎo)孩子慢慢糾正而不是一味地強(qiáng)化。