今天我們身邊約60%的孩子會出現(xiàn)不同程度的注意力問題
全球有60%的注意力問題兒童在13-15歲出現(xiàn)發(fā)育型改善，但仍有40%的兒童把問題帶到成年。
作用：建立家長和孩子的溝通橋梁，培養(yǎng)對自我改善的強烈愿望；
地位：雖然注意力問題是偏生理性的問題，但部分孩子疊加了心理因素和環(huán)境因素后強化了此類問題。
作用：開啟一切可以調(diào)動的感官功能，對所學內(nèi)容形成深度記憶；
地位：公認有效的教育輔導和心理輔導的工具，具有互動性、趣味性、競爭性特點。
地位：是現(xiàn)代意義上注意力訓練的核心技術(shù)，安全、高效;美國心理學會推薦、FDA認證技術(shù)。
在美國，每年有20萬青少年接受腦電生物反饋訓練。84.7%的學員在CNS的持續(xù)監(jiān)測下，有明顯的學習工作能力提高。
多年來美國應(yīng)用腦電生物反饋來保持奧林匹克運動中射擊、射箭、跳水等項目運動員的好狀態(tài)。
總書記觀看腦電生物反饋技術(shù)，給予大力肯定。指出：教育需要堅實的科學基礎(chǔ)，因人而異、因教施材。
為了保持長時間飛行中注意力的集中，美國飛行員都要接受腦電生物反饋訓練。
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