童程童美少兒編程
讓中國兒童也學會編程
點擊咨詢少兒編程課程主要是讓孩子能夠將理念轉化為實踐,在做中學,能夠逐步提升孩子邏輯推理能力以及解決問題的能力。
激發(fā)起孩子們強烈學習的欲望,能夠對信息編程產生極大的興趣,不斷培養(yǎng)孩子項目思維,培養(yǎng)自主動腦動手的習慣。
讓孩子盡早學習少兒編程能夠不僅能夠提升孩子的良好思維養(yǎng)成,更多的是讓孩子能夠跟上時代的步伐,不會被同齡孩子甩在后面。
先做好規(guī)劃:孩子直接動手編碼之前,爸爸媽媽一定要告訴孩子:永遠不要在沒有任何設計的前提下就開始編碼。編程,就像蓋房子一樣,前期要進行設計,設計幾間房,房間的構造,每間房的用途,如果沒有充分考慮那么以后會不停拆了重新蓋。編寫代碼也是同樣的道理,如果沒有提前進行規(guī)劃設計,那么就會出現不停修改的情況。
培養(yǎng)能力:邏輯思維能力、創(chuàng)造力。
課程設計:結合孩子玩的天性,通過教具搭建,配合精彩的引入視頻,對孩子進行編程入門培養(yǎng)。
培養(yǎng)能力:增強競爭力,邏輯思維,學習和創(chuàng)新能力。
課程設計:趣味系統(tǒng)進階式學習,涵蓋最流行的編程語言,Python、JavaScript。
1.可以提高學習的主動性:在編程課堂上,我們鼓勵孩子自己創(chuàng)作作品,不僅能提高孩子的各學科知識同時也獲得了成就感和滿足感,定期課堂上回有作品分享會,讓孩子們彼此體驗他們自己編程的游戲,互相提出改進方法方式,這個過程激勵了孩子的成就感和學習欲望。2.激發(fā)孩子的創(chuàng)造力:孩子學習編程不單是敲一些枯燥的代碼,而是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程引發(fā)孩子學習的興趣,從而培養(yǎng)學生的計算思維和激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。
解決問題的能力:一些復雜的問題可以分解成中等問題,中等問題又可以進一步分解成小問題。問題分解在解決復雜問題時很重要,經常會在編程中得到運用。舉個例子,比如要造一輛汽車,我們先要把汽車分解成很多小的部件,比如發(fā)動機、變速器等,這些部件還可以繼續(xù)分解成更小的部件,我們需要先造好每一個小部件,再把他們組合起來變成一輛汽車。
本周僅剩 個試聽名額
請鍵入信息,稍后系統(tǒng)將會把領獎短信發(fā)至您的手機