童程童美少兒編程
讓中國兒童也學(xué)會(huì)編程
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課程介紹
少兒編程值得學(xué)嗎？值得學(xué)，隨著科技的進(jìn)步和發(fā)展，人工智能已經(jīng)逐步進(jìn)入到我們的日常生活中了，滲透到日常生活中的各個(gè)領(lǐng)域。越來越多的國家把計(jì)算機(jī)科學(xué)教育列為中小學(xué)甚至幼兒園課程的一部分，德國、英國、意大利、澳大利亞、韓國、芬蘭、新加坡和香港等國家都已經(jīng)落實(shí)了計(jì)算機(jī)科學(xué)教育課程。許多家長不知道的是，學(xué)少兒編程就像學(xué)英語、學(xué)樂器一樣，越早越好。
有關(guān)于少兒編程方面的常見問題
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01、發(fā)展趨勢現(xiàn)在少兒編程在我國發(fā)展的狀況如何？學(xué)習(xí)少兒編程可以嗎？
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02、學(xué)習(xí)要求學(xué)習(xí)少兒編程需要具備英語和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)嗎？要從哪些方面學(xué)起？
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03、技能掌握孩子掌握了少兒編程的技能，在未來相比于同齡人有哪些優(yōu)勢？
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04、培養(yǎng)思維對于少兒的思維方式是否有良好的幫助？能讓孩子解決問題嗎？
少兒編程怎么學(xué)
保持閱讀編程書記的習(xí)慣。閱讀分“考試閱讀”和“知識(shí)獲取閱讀"，目的不同方法亦有別?？荚囶愰喿x的通則是題目比文章重要，文章內(nèi)容的閱讀必須服從題目類型的需要。那么我們有必要了解編程考試的要求和文化內(nèi)容；從獲取知識(shí)閱讀必須學(xué)會(huì)分類，按不同的編程主題進(jìn)行閱讀。很多書不需要我們字字都看，重點(diǎn)是一篇好的編程文章或一本不錯(cuò)的編程書籍是否有吸引你的某方面特質(zhì)。
童程童美少兒編程為孩子提供可信賴的科技素質(zhì)教育
Scratch圖形化智能編程：
推薦6-8歲
培養(yǎng)能力：邏輯思維能力、創(chuàng)造力。
課程設(shè)計(jì)：結(jié)合孩子玩的天性，通過教具搭建，配合精彩的引入視頻,對孩子進(jìn)行編程入門培養(yǎng)。
Python人工智能編程：
推薦8-18歲
培養(yǎng)能力：增強(qiáng)競爭力，邏輯思維，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。
課程設(shè)計(jì)：趣味系統(tǒng)進(jìn)階式學(xué)習(xí)，涵蓋最流行的編程語言，Python、JavaScript。
小孩子為什么學(xué)編程
1.能給孩子一種成就感：編程不僅需要邏輯思維，還需要?jiǎng)?chuàng)造力。一旦學(xué)會(huì)了編程，孩子就可以開發(fā)出各種應(yīng)用程序、電腦游戲、網(wǎng)站等等。2.提高孩子的創(chuàng)造力：通過學(xué)習(xí)一門新的外語，孩子將能夠用這門語言表達(dá)自己，編程語言也是如此。學(xué)會(huì)編程，讓孩子不再只是電子媒體和技術(shù)的消費(fèi)者，更是它們的創(chuàng)造者。孩子可以根據(jù)自己的想法，創(chuàng)造屬于自己的游戲、網(wǎng)站和應(yīng)用，而不是只會(huì)玩游戲和使用手機(jī)應(yīng)用。
四大教學(xué)服務(wù)
學(xué)編程能培養(yǎng)什么能力
模式識(shí)別能力：在編程中我們經(jīng)常需要發(fā)現(xiàn)一些“可以重復(fù)”的單元，然后讓計(jì)算機(jī)去重復(fù)它。舉個(gè)簡單的例子，計(jì)算(1+5)×4相當(dāng)于(1+5)+(1+5)+(1+5)+(1+5)，其中每一個(gè)(1+5)就是一個(gè)可重復(fù)的單元，或者說是一種模式(pattern)。在解決實(shí)際問題時(shí)，模式并不都是顯而易見的，有些模式是隱藏的，或者需要一定的變換才能出現(xiàn)的，這些都考驗(yàn)孩子觀察力和識(shí)別力。
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