因為在學(xué)習(xí)編程的過程中，我們每次設(shè)定不同的目標(biāo)，實現(xiàn)不同的功能，學(xué)習(xí)不同的技能。孩子們不僅將學(xué)習(xí)如何編程，還將接觸到各種學(xué)科的知識，這將極大地擴(kuò)展他們的知識。在學(xué)習(xí)編程的過程中，兒童可以提高其綜合能力：集中力、觀察力、邏輯思維、解決問題的能力、創(chuàng)造力、想象力、空間思維、順序和條件、調(diào)試和操作能力、判斷和思維能力。以下是武漢學(xué)大少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)大少兒編程課程
覆蓋全年齡段，匹配學(xué)生認(rèn)知水平，鼓勵多元化發(fā)展-
01
圖形化編程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形化編程初級1-2，圖形化編程進(jìn)階1-3。教學(xué)內(nèi)容：10個基礎(chǔ)模塊，11個科技模塊，200+積木，125個編程作品。8種思維導(dǎo)圖，7個經(jīng)典算法。培養(yǎng)三大思維能力：1、比較.分類、類比空間認(rèn)知；觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思準(zhǔn)。2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設(shè)計、突破定式。3、探究、歸納與演到推理；問題解決能力。
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02
Python課程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Python課程一階到四階。教學(xué)內(nèi)容：60個編程項目，8種數(shù)據(jù)類型，6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，13個Python庫，10種算法設(shè)計思路。培養(yǎng)三大思維能力：1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測試調(diào)研、算去分析。3、抽象建模、算法設(shè)計。
為什么要讓孩子學(xué)少兒編程？
讓兒童成為未來的領(lǐng)導(dǎo)者，而不是淘汰者
我們之所以如此關(guān)注兒童編程，一方面是因為它符合兒童天生的頑皮天性。另一方面，編程的本質(zhì)是“解決問題”。通過學(xué)習(xí)編程，孩子們可以學(xué)會解決問題。未來10年一定是科技時代，科技將以越來越快的速度改造各種產(chǎn)業(yè)。因此，從兒童發(fā)展的角度來看，培養(yǎng)兒童的科技思維必須是正確的。人工智能的基本邏輯是編程。將來，如果一個孩子不懂編程，他就不能與人工智能交流。
七步教學(xué)流程，學(xué)習(xí)效果更好
課堂引入
情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力，鞏固和確認(rèn)上節(jié)課知識掌握情況；拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
案例體驗
成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果。
項目分析
分析問題、拆解任務(wù)。重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力，引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化。
知識解讀
定向?qū)W習(xí)、知識構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類等邏輯思維能力；提升學(xué)生綜合知識積累量。
程序開發(fā)
想法實踐、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等；提升學(xué)生耐心、專注力等。
練習(xí)并總結(jié)
作品調(diào)試、總結(jié)歸納。鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力；鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力。
支持我們
強化練習(xí)、舉一反三、深化理解。鞏固當(dāng)堂知識；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨立自主學(xué)習(xí)能力。
少兒編程難不難？
為兒童開設(shè)的程序設(shè)計課程通常很容易開始，也很容易讓兒童學(xué)習(xí)。像scratch這樣的軟件是一種可視化圖形編程語言。用戶無法識別英語單詞或使用鍵盤。程序的指令和參數(shù)是積木形狀的模塊。不需要編寫復(fù)雜的代碼語句。只需按照一定的邏輯將模塊拖到一起。
六階課程設(shè)計，階段鞏固復(fù)習(xí)
The course characteristic-
啟蒙編程與思維啟航（1-8課次）
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣。
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夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進(jìn)步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編實踐和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。
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基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計（17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計。
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進(jìn)階知識與視野拓展（25-32課次）
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進(jìn)階知識。通過了解語音識別、人臉識別等人工智能領(lǐng)域知識，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品。
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高階學(xué)習(xí)與算法初探（33-40課次）
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。
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綜合運用（41-48課次）
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。應(yīng)用編程解決實際問題。
三層價值體現(xiàn)，有趣有效有用
Course objectives-
01
有趣
底層價值，讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲;項目有趣，教學(xué)活動有趣，獎勵機制等。
案例主題有趣，學(xué)習(xí)過程有趣，素材資源豐富。
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02
有效
第二層價值，通過編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型，
找到解決方案。 有邏輯的思考，具備編程思維，高效解決問題。
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03
有用
第三層價值，編程是一個工具，一個腳手架，可以讓我們高效解決實際問題，如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)
據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。跨學(xué)科思維培養(yǎng)，解決真實問題，參加各類等考與比賽。
學(xué)大教育機構(gòu)介紹
學(xué)大教育重點為中學(xué)生和小學(xué)生學(xué)生提供個性化指導(dǎo)。教學(xué)模式包括一對一輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝術(shù)考試、文化課輔導(dǎo)等，總部設(shè)在北京朝陽。自2001年成立以來，經(jīng)過十幾年的發(fā)展，在全國100多個城市建立了多個學(xué)習(xí)中心。并在此基礎(chǔ)上逐步發(fā)展成為“個性化智能教育”。經(jīng)過不斷探索和多元化發(fā)展，學(xué)大在國際教育和網(wǎng)絡(luò)教育方面同步發(fā)力，成為各大學(xué)生家長受歡迎的中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
為什么這么多人學(xué)習(xí)少兒編程
提高兒童解決問題的能力
當(dāng)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時，孩子們會獨立思考，運用所學(xué)的知識和程序來突破障礙。一旦你養(yǎng)成了這個習(xí)慣，你就會自然而然地嘗試解決生活或其他學(xué)業(yè)中的問題。父母只需要給孩子適當(dāng)?shù)墓ぞ吆吞崾?，讓他們自己動手動腦。
在全世界范圍內(nèi)，編程被視為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，這也表明編程可能是未來人們不可或缺的能力。英國已將編程納入小學(xué)課程，鄰國越南也已將編程納入監(jiān)理工程師正式課程。新加坡在小學(xué)考試中增加了編程科目，中國早在2017年就采用了信息技術(shù)。
學(xué)大教育課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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