思蒂青少年編程培訓
scratch圖形化編程、C++信奧課程、python人工智能課程、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)客課程
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課程介紹
少兒學編程的好處
代碼學習
寫程序控制按鈕、分數(shù)、方向，自然需要運用到很多數(shù)學技能。還能提高孩子的英語能力。音樂、藝術(shù)等，都可以運用在編寫程序中，這就是我們所說的代碼學習。
為什么孩子要學編程
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理解AI，掌握未來
編程是與人工智能溝通的語言，學習編程，讓孩子成為未來世界的創(chuàng)造者，為未來更好的適應(yīng)社會提供保障
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培養(yǎng)多項核心能力
以編程為載體，融合多學科知識，促進邏輯思維、創(chuàng)造力、專注力、學習力等多方位能力培養(yǎng)
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提升學習競爭力
全國多地已將編程納入中小學必修課，更有多項青少年科創(chuàng)賽事待孩子嶄露頭角、增強自信
學習編程的方法
選擇適合自己的編程語言
目前市面上有很多編程語言，如Python、Java、C++等。對于初學者來說，建議選擇一些易于學習的編程語言，如Scratch、Blockly等。這些編程語言都是基于圖形化編程的，孩子們可以通過拖拽圖形來編寫程序，非常適合初學者。
少兒編程課程體系
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課程名稱 |
啟蒙編程課 | |
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推薦年齡 |
5~6歲 | |
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學習內(nèi)容 |
以孩子感興趣的積木與實物編程模塊為載體，以培養(yǎng)幼兒理解、應(yīng)用、再創(chuàng)造能力為目標，利用作品建構(gòu)場景,用實物編程模塊完成任務(wù)挑戰(zhàn)，通過搭建與編程的深度融合，做到真正的手腦結(jié)合 | |
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提升能力 |
全面培養(yǎng)孩子動手動腦解決實際問題的能力，幫助其獲取面向未來的社會能力 | |
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課程名稱 |
2D SCRATCH圖形編程 | 3D SCRATCH圖形編程 | ||
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推薦年齡 |
6~8歲 | |||
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學習內(nèi)容 |
通過游戲?qū)W習簡單編程概念 | 圖形化與代碼切換理解綜合邏輯概念 | ||
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提升能力 |
邏輯思維創(chuàng)造力、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力及專注力提升 | |||
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課程名稱 |
基礎(chǔ)編程PYTHON 1階 | 人工智能編程PYTHON 2階 | 全棧開發(fā)PYTHON 3階 | 移動端APP開發(fā)PYTHON 4階 | ||||||||||||
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推薦年齡 |
8~12歲 | |||||||||||||||
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學習內(nèi)容 |
運用簡單語句完成游戲創(chuàng)作 | 冒泡排序、分查找等經(jīng)典的編程算法 | 設(shè)計復雜互聯(lián)網(wǎng)游戲及大型項目 | |||||||||||||
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提升能力 |
通過星球大戰(zhàn)等程序制作，學習Python商業(yè)代碼編程讓孩子逐步熟悉掌握算法思維、提升邏輯思維與創(chuàng)造力、鍛煉孩子團隊協(xié)作能力、培養(yǎng)解決問題的能力、培養(yǎng)孩子耐心與專注力、增加升學競爭力。 | |||||||||||||||
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課程名稱 |
NOIP | |||||||||||||||
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c++算法編程 |
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推薦年齡 |
10~16歲 | |||||||||||||||
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學習內(nèi)容 |
30個基礎(chǔ)語法了解編程思想，掌握奧信算法題型，獨立運用算法思維解題 | |||||||||||||||
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提升能力 |
提高學習成績、實現(xiàn)高考加分、助力升學 | |||||||||||||||
課程特色
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編程教育是一種新型的學習通道。傳統(tǒng)教育是平面、靜態(tài)、接受性學習，而編程是立體、動態(tài)、創(chuàng)造性教育。為了避免使青少兒編程教育淪落為游戲技能培訓，思蒂研發(fā)團隊依據(jù)青少兒生理、情感和認知的發(fā)展特點，將教育心理學理論貫穿課程始終，通過提取編程的教育元素，將編程核心要素提煉為邏輯嚴謹?shù)闹R體系，將學科知識用立體、動態(tài)的形式來演繹，并用編程作品輸出的方式來檢驗、鞏固、內(nèi)化。
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著名教育學家皮亞杰提出“建構(gòu)學習觀”，強調(diào)兒童的學習需要經(jīng)過感知運動、形象思維、抽象思維的循序發(fā)展，把外界的知識逐步內(nèi)化為學生自己的能力。根據(jù)皮亞杰分析的兒童認知規(guī)律，思蒂設(shè)計了“STE-C”（Sensing、Thinking、Exercising-Coding）教學法，讓孩子從易到難，從外部的實物感知到大腦內(nèi)部的抽象思維，逐步內(nèi)化編程知識，獲得真正的編程能力。
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思蒂以完整閉環(huán)的編程思維帶領(lǐng)青少兒創(chuàng)造編程作品。采用DCES四個閉環(huán)步驟設(shè)計、編碼、體驗、分享，并巧妙融合學科知識，打造青少兒的編程實踐能力，幫助學生循序漸進的接收和消化編程知識，建立良好的編程思維。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力、抽象能力、分析能力、算法能力、實現(xiàn)能力、連接能力、影響能力、表達能力，從而全面提升學生的個人綜合素養(yǎng)。
少兒編程要有英文基礎(chǔ)嗎
自定義的一些單詞，像Java中的類名(不懂沒關(guān)系，如同人名一樣)，程序員要給程序中用到的很多東西起一個名字，這個就多了，像外國人的名字一樣，可以叫Wilson，也可以叫Jack，反正五花八門的，算不上英語。當然了，在很多地方，要求你起的這些個名字最好能被大家認識，最好一看到就知道是什么意思，所以英語好的人就可以起一個通俗易懂的名字，英語不好的人就各種五花八門各顯神通，也是個丟人的事兒。
孩子學編程為什么選思蒂編程
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國際化教研團隊 匠心磨課
教研團隊來自國內(nèi)外知名高校和機構(gòu)，擁有多年研發(fā)經(jīng)驗，多年匠心打造課程。
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專業(yè)老師團隊 認真負責
教學老師部分來自各高校院校，質(zhì)量保障。認真負責， 實時關(guān)注孩子學習狀況。
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真人+AI教學 隨時隨地上課
老師真人在線+AI輔助共同游戲式教學，上課時間靈活，隨時約課上課，省去接送時間。
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解決學習痛點 提升思維能力
自研思蒂課程體系，讓孩子從圖形化編程平滑過渡到代碼編程，學習更高效。
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游戲動畫式體驗 提升興趣
每節(jié)課做出一個項目，趣味動畫課堂、游戲闖關(guān)式學習，提升孩子編程興趣。
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專業(yè)競賽 學有所成
課程覆蓋奧林匹克競賽(NOIP)、國際信息學奧賽等，助力孩子學有所成。
如何選擇少兒編程培訓機構(gòu)
教學方式是否適合孩子的成長
少兒編程的教學方式要適合孩子的生理和心理特點，課程教學方式一定要有趣生動，可以讓孩子的好奇心得到充分發(fā)揮。
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