臺(tái)州童程童美

鍛煉邏輯思維能力，編程最重要的是要學(xué)會(huì)分解大問(wèn)題，必須思考、分析如何將指令合理地分布在整個(gè)程序框架中，使程序順利地處理輸入、操作、輸出，這個(gè)過(guò)程極大地鍛煉了孩子的邏輯思維能力。而且還可以培養(yǎng)孩子集中注意力，在編寫代碼時(shí)，可以及時(shí)糾正孩子的馬虎、拖拉等問(wèn)題。

少兒編程學(xué)習(xí)的內(nèi)容有哪些？

一類基于高級(jí)編程語(yǔ)言(如Python和c++)的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)。目的是參加科技品牌活動(dòng)，如信息學(xué)奧林匹克/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽，或?yàn)橐院蟮膶I(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。 可以熟悉編程原理，進(jìn)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和邏輯思維基礎(chǔ)的孩子。

線下學(xué)習(xí)，小班授課，良好的學(xué)習(xí)氛圍，線下學(xué)習(xí)主要分為小班教學(xué)，一間教室6-8人，教師上課。類似于學(xué)校講座，多人學(xué)習(xí)有利于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教師可以隨時(shí)隨地回答學(xué)生們提的問(wèn)題。目前，市場(chǎng)上兒童編程教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)方式主要分為線上和線下兩種模式。當(dāng)父母選擇孩子時(shí)，他們可以從價(jià)格、課堂效果和孩子的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面進(jìn)行選擇。選擇適合孩子學(xué)習(xí)的需要，并幫助他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)少兒編程也是國(guó)家推進(jìn)STEAM教育的必然要求。STEAM教育指的是科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)和工程 “工程學(xué)”和“數(shù)學(xué)”的縮寫是從國(guó)外引進(jìn)的一個(gè)概念。早在2016年3月，教育部就提出要加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)造教育研究， 落實(shí)國(guó)家創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新要求，為創(chuàng)客教育和“STEAM”課程提供教育設(shè)備支持。