宜昌童程童美教育
培養(yǎng)孩子邏輯思維和計(jì)算能力
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一起還學(xué)會(huì)了在英語操作界面下發(fā)命令,可以顯著提高孩子的英語學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力。這些,都是其他課程單獨(dú)教育,死記硬背是完全無法比擬的。信息學(xué)可以促進(jìn)數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí),也可以幫助孩子擺脫游戲成癮。信息學(xué)奧林匹克的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備過程,自然地融合了多學(xué)科的常識(shí),在不知不覺促進(jìn)了兒童數(shù)學(xué)和英語水平的提高。幼兒在學(xué)習(xí)信息學(xué)的過程,通過項(xiàng)目構(gòu)建了時(shí)間、順序、空間、因果等一系列重要的數(shù)學(xué)概念。此外,編程歸根結(jié)底是以計(jì)算為心的,這對(duì)孩子們的數(shù)學(xué)技能提出了很高的要求。
信息學(xué)奧賽課程特色
講師授課
聯(lián)合北京知名學(xué)府研發(fā)專業(yè)課程體系,專業(yè)講師親自授課。
從建立學(xué)習(xí)編程的興趣,成為學(xué)生進(jìn)入的敲門磚。
競賽成績?nèi)澜缯J(rèn)可,助力出國留學(xué),可代表國家參與國際賽事。
競賽成績優(yōu)異即可享受重點(diǎn)學(xué)校、自主招生、一本線降分錄取等。
一般來說,奧賽編程比賽對(duì)于高學(xué)生,我們建議至少10個(gè)月到一年的規(guī)劃獲得省級(jí)一等獎(jiǎng),這是現(xiàn)實(shí)的。如果前三個(gè)或一個(gè)班拿到了第二名,到下一年的比賽,拿一個(gè)省是很肯定的,如果孩子綜合條件好,第二年應(yīng)該有實(shí)力去參加省選舉。所以,一方面是繼續(xù)學(xué)習(xí),另一方面是讓專業(yè)的強(qiáng)手退役,你的機(jī)會(huì)自然就來了。當(dāng)然,如果父母和孩子沒有信心和計(jì)劃參加明年的比賽,跳過比賽,而不是花三天釣魚和兩天在網(wǎng)上,因?yàn)楦叩臅r(shí)間是如此寶貴。
幾學(xué)信息學(xué)競賽才好?
建議從學(xué)四開始,或者從學(xué)一開始享受信息類特殊人才的優(yōu)惠待遇(根據(jù)當(dāng)?shù)卣?。進(jìn)入后,學(xué)生可以爭取在一獲得推廣組一等獎(jiǎng)。從二開始,學(xué)生可直接參加提高組競賽,或在考享受優(yōu)惠待遇(根據(jù)當(dāng)?shù)卣?。所以高可以提高沖刺組的第一名,并且可以跑省隊(duì),跑全國的比賽。當(dāng)然,從開始還不算太晚,這個(gè)過程和學(xué)開始的時(shí)候,競爭是很平靜的。如果你直到畢業(yè)才開始學(xué)習(xí),你通常在高的第一年不會(huì)有任何成績。你只能在高二下注。
信息學(xué)奧賽編程
信息學(xué)奧賽(全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP))的競賽輔導(dǎo)課程,是面向?qū)W四及以上的學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn)。學(xué)員可參加NOIP比賽。
立即咨詢在考試階段,孩子需要提煉題目已知的條件、有限的條件和需要解決的問題,不能遺漏關(guān)鍵信息,這樣可以幫助孩子有效提高閱讀理解能力。編程是使用計(jì)算機(jī)來解決數(shù)學(xué)問題,孩子們需要找到一個(gè)邏輯關(guān)系,這種思維邏輯,可以有效地培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力,解決問題的思維,這樣孩子可以做反射更清晰,更多樣的解決問題的方法,更容易學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)C語言和參加信息競賽的孩子來說,編程還可以幫助孩子培養(yǎng)一種看待問題和處理問題的新方式,幫助他們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí),提高他們的學(xué)習(xí)成績。
童程童美讓國兒童也學(xué)會(huì)編程,童程童美專注于國青少兒編程教育,經(jīng)過多年研發(fā)出針對(duì)國兒童的編程教育體系,在多所學(xué)院校開展了編程課程。少兒編程教育解決方案覆蓋幼兒園、學(xué)、、高全年齡段的全部課程覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
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