宜昌童程童美少兒編程

當(dāng)前的社會(huì)是信息社會(huì),高科技產(chǎn)品到生活的方方面面,特別是近年來,智能手機(jī)作為一個(gè)代表智能硬件的發(fā)展,讓寶寶在家里長大,可以接觸到各種各樣的智能產(chǎn)品,父母往往只使用這些產(chǎn)品,但不進(jìn)系統(tǒng)教孩子，到底什么是“智能”，各種傳感器的原理。同樣，十多年前，面向非?；A(chǔ)知識的兒童，特別是幼兒園到學(xué)階段的兒童的傳統(tǒng)玩具市場，仍然只是積木、汽車等非感知玩具。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，今天的孩子接觸到世界上新潮的智能玩具，可以從學(xué)習(xí)到“感知”和“智能”的基本概念。這是父母應(yīng)該做的，因?yàn)楹⒆拥恼J(rèn)知成長的黃金時(shí)期只有幾年。

第一規(guī)則是要風(fēng)趣。即使符合以下所有標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)無趣的、對孩子沒有吸引力的例子也是不可接受的。這是無可爭辯的，就像數(shù)學(xué)的正義不需要證明一樣。但是在一千個(gè)人的眼有一千個(gè)哈姆雷特。一個(gè)故事是否有趣是一種更個(gè)人的判斷方式?？傊?，這取決于節(jié)目能否給孩子們帶來有價(jià)值的指導(dǎo)。所以父母需要知道添加到這些編程例子的游戲元素和規(guī)則是否適合你的孩子，以及他們是否受到正確的價(jià)值觀的指導(dǎo)。

因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)編程的過程，每次設(shè)定不同的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)不同的功能，學(xué)習(xí)不同的技能。孩子們不僅會(huì)學(xué)習(xí)如何編程，還會(huì)接觸到各種學(xué)科的知識，這將大大擴(kuò)展他們的知識。兒童在學(xué)習(xí)編程的過程，可以提高自身的綜合能力:集力、觀察力、邏輯思維、解決問題的能力、創(chuàng)造力、想象力、空間思維、序列與條件、調(diào)試與操作能力、判斷思維能力。

少兒編程學(xué)習(xí)可以晚些，先報(bào)藝術(shù)班

家長的思想仍然停留在對孩子身體、氣質(zhì)和意識的培養(yǎng)上，完全忽視了對孩子思想的培養(yǎng)，而孩子的編程學(xué)習(xí)就是編程思維的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的過程讓孩子形成獨(dú)立思考、分析、解決問題的能力。隨著學(xué)習(xí)的深入，孩子需要積累大量的理論知識作為支撐，包括英語、數(shù)學(xué)、物理、科學(xué)等學(xué)科。良好的編程思維幫助幼兒回憶知識點(diǎn)，形成知識框架和思維導(dǎo)圖，便于幼兒記憶，加深學(xué)習(xí)印象。循序漸進(jìn)地提高學(xué)習(xí)成績。