臺州童程童美

隨著社會迅速的發(fā)展和科學(xué)的進(jìn)步，人工智能逐漸滲透到我們的日常生活中，如人們熟悉的掃地機(jī)器人、送飯機(jī)器人、自動泊車、無人駕駛、超市自助出納、掃碼支付、人臉識別等。隨著工業(yè)4.0智能化工廠概念的提出，未來機(jī)器人將取代更多的工作崗位，人工智能將占據(jù)更多的領(lǐng)域。

體現(xiàn)表現(xiàn)力，在項目中經(jīng)過團(tuán)隊合作，提升溝通和協(xié)調(diào)能力。解釋和展示自己的項目，提高表達(dá)能力。自己創(chuàng)造的好游戲或好項目更有可能激發(fā)分享欲望。通過這種刺激，孩子們可以不斷地感受到分享的樂趣，在不知不覺中鍛煉自己的表達(dá)能力。孩子編程好壞的關(guān)鍵不在于他們自己不擅長編程，因為學(xué)習(xí)它總是有益的。我認(rèn)為兒童編程的關(guān)鍵是教學(xué)的形式和過程。

2014年，英國5至16歲兒童已成為第一家強(qiáng)制學(xué)習(xí)少兒編程的國家。而美國也將計劃在10年內(nèi)在中小學(xué)普及程序化教育，且政府投資億美元開展兒童編程教育。日本、新加坡和許多其他國家已將編程納入小學(xué)必修課。在國家政策的引導(dǎo)和少兒節(jié)目制作規(guī)模的擴(kuò)大下，我國少兒編程教育也在短時間內(nèi)呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，目前仍將保持火爆態(tài)勢。教育者、投資者和家長越來越重視少兒編程，越來越多的孩子走進(jìn)少兒編程課堂。

有家長說，升學(xué)壓力太大，過多的課外輔導(dǎo)讓孩子們上氣不接下氣。沒有必要急于學(xué)習(xí)編程，他們有機(jī)會再次學(xué)習(xí)。世界著名教育認(rèn)為，兒童程序設(shè)計教育不是高等教育，而是一門科學(xué)、數(shù)學(xué)和工程知識相結(jié)合的創(chuàng)新學(xué)科，符合未來時代的需要。少兒應(yīng)減少應(yīng)試輔導(dǎo)，早學(xué)習(xí)少兒編程。