南寧童程童美少兒編程學(xué)校

學(xué)習(xí)少兒編程好處

提升孩子的語言表達(dá)能力既然是面向青少年群體，并不會在技術(shù)上太過深奧復(fù)雜，孩子用更多的是進(jìn)行一種語言表達(dá)，一個合格的課程老師會盡量引導(dǎo)學(xué)生用語言表達(dá)他們的思路、點子。

培養(yǎng)孩子主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣在課程中，老師引導(dǎo)孩子收集、創(chuàng)造、篩選大量信息，來完成他們的創(chuàng)意和作品，幫助他們實現(xiàn)前所未有的成就感，不斷激發(fā)和培養(yǎng)他們的興趣，這樣孩子們會更想要探索未知的課程，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？

除了形成編程思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣外，孩子們的編程學(xué)習(xí)還可以提高他們解決問題的能力。與數(shù)學(xué)不同，它是一門速成的學(xué)科。使用編程語言，孩子們可以設(shè)計智能工具，如交通燈、紅外感應(yīng)門，甚至發(fā)明更多創(chuàng)造性的程序和產(chǎn)品。在解決實際問題時，運用編程思想對問題進(jìn)行深入分析和分解，找出解決問題的方法和步驟，更好地解決問題。

孩子的升學(xué)問題一直是重中之重，如果他們能贏得獎品，他們比其他學(xué)生更有可能被錄取。面對激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學(xué)習(xí)編程，參加信息化奧運會，并以優(yōu)異的成績提高面試成績。作為中國基礎(chǔ)教育“五大學(xué)科奧林匹克”之一的信息學(xué)奧林匹克，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)，整合“思想與實踐”、“開放與基礎(chǔ)”、“自主與合作”等諸多要素。自主招生是國內(nèi)外許多著名高校的重要課題和補(bǔ)充項目。

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

分析問題解決問題的能力：從程序開發(fā)的過程分析，小朋友學(xué)習(xí)編程之后，是將人的需求是編程語言傳遞給計算機(jī)，再由計算機(jī)完成指令達(dá)到用戶需求，這個過程需要很強(qiáng)的分析能力和解決問題的能力。

抽象歸納總結(jié)的能力：在編寫代碼的過程中，首先我們的腦海里要有個流程圖，每一步都是遵循一定的規(guī)則循序漸進(jìn)的，用戶的需求往往是復(fù)雜的，我們在把復(fù)雜的需求歸納成一個清晰的流程圖的過程，非常鍛煉小朋友的抽象歸納能力。

學(xué)習(xí)少兒編程的方法

程序設(shè)計有助于兒童發(fā)展邏輯思維能力和抽象思維能力。為了使計算機(jī)理解人們的意圖，有必要使用計算機(jī)能夠理解的形式告訴計算機(jī)解決問題的思維方式、方法和手段，使計算機(jī)能夠按照人的指令一步一步地工作，完成一項特定的任務(wù)。學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)兒童的系統(tǒng)思維、邏輯思維和抽象思維。

編程可以提高創(chuàng)造力，幫助孩子擺脫思維定勢。根據(jù)研究，孩子15歲后會形成思維模式。如果他們以前從來沒有機(jī)會發(fā)揮自己獨特的創(chuàng)造力，不管將來面臨什么樣的挑戰(zhàn)，他們的大腦都會習(xí)慣性地告訴他們，他們對此無能為力，從此以后他們的生活將變得平庸。而程序設(shè)計的過程“就像藝術(shù)在創(chuàng)造”，孩子們會享受到創(chuàng)造的樂趣。

程序設(shè)計增強(qiáng)了孩子們的自信心和注意力。完成一個完整的計劃可以有效地提高兒童的注意力。一個循序漸進(jìn)的工作可以增強(qiáng)孩子們的信心，使他們更有勇氣面對未來學(xué)習(xí)和生活中可能遇到的挫折。