少兒編程教育在最近幾年可以說是爭議頗多，隨著科技的飛速發(fā)展，在兒童教育上面，國家越來越重視科技教育的培養(yǎng)，少兒編程剛好符合這一發(fā)展趨勢，自然而然成為各個(gè)國家關(guān)注的重點(diǎn)，但由于重視程度的不同，目前各個(gè)國家少兒編程發(fā)展階段也有所不同，少兒編程的興起是從西方國家開始的，那么西方國家對少兒編程的重視程度自然也是最高的，目前特別重視少兒編程的國家應(yīng)該就是美國了，美國少兒編程教育的滲透率達(dá)到45%，前任美國總統(tǒng)奧巴馬更是拿出40億美金助力于美國少兒編程教育的普及，排名第二的是澳大利亞，滲透率達(dá)10%，澳大利亞正式將coding納入必修課程，要求學(xué)生10歲必須學(xué)習(xí)編程，隨后還有英國、芬蘭、德國等國家都出臺(tái)了相應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)從小學(xué)習(xí)編程的政策，所以可以看出，西方國家的少兒編程教育已經(jīng)成長到發(fā)展階段，一些國家更是到達(dá)了鼎盛階段?？纯次覈纳賰壕幊探逃幱谑裁措A段呢？我國正式重視少兒編程教育培養(yǎng)應(yīng)該是從2016年教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系。這也預(yù)示著少兒編程教育在我國的開始，隨后幾年相繼出臺(tái)了很多政策鼓勵(lì)中小學(xué)生學(xué)習(xí)編程，但是目前我國少兒編程滲透率僅為1%。我國滲透率低的原因，第一就是國民基數(shù)大，我國目前有十四億人口，位居世界第一，所以雖然滲透率僅為1%，但實(shí)際人數(shù)并不少，第二就是貧富差距大，目前國內(nèi)的少兒編程課程收費(fèi)普遍偏高，這使得很多孩子想學(xué)編程卻學(xué)不起。所以從大環(huán)境看，我國少兒編程仍然處于初級階段，但發(fā)展速度還是不容小視的，相信隨著國家政策越來越重視，我國少兒編程滲透率也將成倍增長，總有一天，中國的每個(gè)孩子都可以掌握編程技能。