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蘭州學(xué)大少兒編程

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蘭州青少年學(xué)習(xí)編程培訓(xùn)機構(gòu)

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課程介紹
  • 蘭州青少年學(xué)習(xí)編程培訓(xùn)機構(gòu)

    蘭州少兒編程培訓(xùn)課程

    學(xué)編程就上學(xué)大教育

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進入信息時代,人工智能技術(shù)層出不窮,妙兒編程越來越火爆,隨著編程學(xué)習(xí)的熱潮在世界范圍內(nèi)蔓延開來,國內(nèi)很多機構(gòu)也紛紛開設(shè)了少兒編程培訓(xùn)班。但國內(nèi)的少兒編程教育出現(xiàn)時間還不長,缺乏成熟的經(jīng)過實踐檢驗的課程體系標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致各培訓(xùn)班的課程質(zhì)量、教學(xué)效果參差不齊。蘭州也有多家少兒編程培訓(xùn)班,到底哪家好呢?一起跟隨小編來了解一下。


訓(xùn)練獨立思考解決問題的能力


學(xué)好少兒編程有什么用

學(xué)習(xí)少兒編程可以培養(yǎng)兒童的邏輯思考能力。小學(xué)階段是培養(yǎng)”編程思維"較好的階段,即"理解問題 -找到路徑”的思維過程,它包括分解、模式識別、抽象、算法四個步驟。每一 步都要分別查看、思考、尋找解決方案;然后,重點關(guān)注幾個關(guān)鍵點,忽略小細節(jié), 形成解決思路;最后,設(shè)計步驟,執(zhí)行-問題解決。我認為,編程對孩子的成長,培養(yǎng)高效的思維模式,做事觀點有很大的幫助。從教育認知角度來看,兒童在7歲左右就開始形成抽象邏輯思維, 4-7歲是建立抽象邏輯的最佳時期。因此學(xué)習(xí)編程最好的時間是在幼兒園(中班)的小學(xué)低年級,趁孩子們現(xiàn)在還沒有工作的時候。邏輯思考也很快,幫助他們獲得一種終 身受益的技能,在正確的時間做正確的事。

獨特7E教學(xué),教學(xué)服務(wù)閉環(huán)

  • 評價與交流

    師生交流互相評價取長補短

    提升表達和反思能力

    1
  • 總結(jié)與分享

    分享和展示開發(fā)成果,

    提升表達和反思能力

    2
  • 拓展與遷移

    遷移運用所學(xué)知識,舉一反

    三鍛煉想象力、創(chuàng)造力和知

    識應(yīng)用能力

    3
  • 興趣與專注

    創(chuàng)設(shè)主題情景探索本課項目

    激發(fā)學(xué)習(xí)動機和興趣

    4
  • 探索與解構(gòu)

    分析項目效果拆解項目目標(biāo)

    鍛煉問題分解和分析能力

    5
  • 理解與內(nèi)化

    采用PBL問題啟發(fā)式教學(xué)

    建立新舊知識聯(lián)結(jié)激發(fā)學(xué)

    習(xí)動機和興趣

    6
7+1 課程模式 每階段復(fù)習(xí)鞏固并對標(biāo)NCT等考知識。
7E教學(xué)法 從興趣觸發(fā),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力,并鼓勵學(xué)生分享交流,最大化保障教學(xué)效果。
課后服務(wù) 階段性匯報課展示學(xué)生創(chuàng)作成果。


什么年齡的孩子學(xué)編程比較好

當(dāng)前國內(nèi)少兒編程課程設(shè)置的目標(biāo)年齡一般是6-17歲 ,學(xué)習(xí)人群主要是中小學(xué)生,為什么這個年齡的孩子適合學(xué)少兒編程呢?學(xué)齡兒童是學(xué)習(xí)編程的好時期,此時學(xué)習(xí)編程可以培養(yǎng)兒童編程思維能力,從小就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。初中生,對Python和其他一些簡 單代碼編程有一定的了解,是學(xué)習(xí)代碼編程比較好的階段。而這兩個年齡層兒童的共同特點就是有-定的業(yè)余時間學(xué)習(xí)編程,這也是許多高中生不適合學(xué)習(xí)少兒編程的主要原因。綜合以上所述,兒童編程學(xué)習(xí)較好的兩個階段是小學(xué)階段和初中階段,此時兒童可以合理安排編程學(xué)習(xí)的時間和計劃,因此,編程學(xué)習(xí)的時間非常重要。

體系化課程架構(gòu),匹配學(xué)生認知水平
覆蓋全年齡段,匹配學(xué)生認知水平,鼓勵多元化發(fā)展,融合機器人,圖形化編程,Python人工智能等知識,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。
學(xué)習(xí)階段 課程名稱 能力等級
考試
課次 教學(xué)內(nèi)容&目標(biāo) 三大思維能力培養(yǎng)
圖形化編程系
列(7~10歲)
圖形化編程初級1 一級 48 10個基礎(chǔ)模塊
11個科技模塊
200+積木
125個編程作品
8種思維導(dǎo)圖
7個經(jīng)典算法
  • 1、比較、分類、類比、空間認知;觀察、聯(lián)想、想象、發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思維;
2、分析綜合、抽象概括;創(chuàng)意設(shè)計、突破定式;
3、探究、歸納與演繹推理;問題解決能力;
圖形化編程初級2 圖形化編程進階1
圖形化編程進階2
二級 48
圖形化編程進階3 三級 48
Python課程系列(11歲+)
Python一階
Python二階
phthon二級 48 60個編程項目
8種數(shù)據(jù)類型
6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
13個Python庫
10種算法設(shè)計思路
1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力;
2、測試調(diào)研、算法分析;
3、抽象建模、算法設(shè)計;

六階課程設(shè)計,階段鞏固復(fù)習(xí)

  • 編程啟蒙與思維起航(1-8課次)

    學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中,入門編程,培養(yǎng)分步意識,啟蒙編程思維,激發(fā)編程興趣

  • 夯實基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作(9-16課次)

    進一步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識。能在流程圖的引導(dǎo)下進行編程實踐 和創(chuàng)作。在作品實現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力

  • 基礎(chǔ)進階與創(chuàng)意設(shè)計(17-24課次)

    掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計

  • 進階知識與視野拓展(25-32課次)

    學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進階知識。通過了解語音識別、人臉識別 等人工智能領(lǐng)域知識,拓寬編程視野。創(chuàng)作出實用、科技感的作品

  • 高階學(xué)習(xí)與算法初探(33-40課次)

    理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機制復(fù)雜的作品創(chuàng)作

  • 綜合運用(41-48課次)

    綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整,功能復(fù)雜的代碼。進一步提升抽象歸納、算法設(shè)計等能力。 應(yīng)用編程解決實際問題

01蘭州少兒編程平培訓(xùn)機構(gòu)哪家知名度好
在為兒童選擇編程教育機構(gòu)時,許多家長都會絞盡腦汁,不知該如何選擇?行業(yè)知名度高的只有少數(shù)幾個,而且課程中有許多相近的地方,因此做出選擇既容易又困難。蘭州學(xué)大教育的編程課程有專業(yè)課程研究團隊和師資隊伍,為青少年提供科學(xué)、優(yōu)質(zhì)的程序設(shè)計教學(xué)服務(wù)。其實從整體情況來看,與其他編程機構(gòu)沒有什么太大的差異 ,但是從細節(jié)上來講,他們之間還是存在很大的區(qū)別,相對于而言如果單純價格來說,學(xué)大教育性價比還是挺高的,課程時長設(shè)置也比較合理,對初學(xué)編程的孩子更為友好。

七步教學(xué)流程,保障學(xué)習(xí)效果

  • 01

    課堂引入

    情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀(jì)律

    ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達能力,鞏固和確認上節(jié)課知識掌握情況

    ② 拓展學(xué)生視野,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  • 02

    案例體驗

    成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣

    ① 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    ② 明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果

  • 03

    項目分析

    分析問題、拆解任務(wù)

    ① 重點訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力

    ② 引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化

  • 04

    知識解讀

    定向?qū)W習(xí)、知識構(gòu)建

    ① 培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類等邏輯思維能力

    ② 提升學(xué)生綜合知識積累量

  • 05

    程序開發(fā)

    想法實踐、解決問題

    ① 培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等

    ② 提升學(xué)生耐心、專注力等

  • 06

    練習(xí)跟概括

    作品調(diào)試、總結(jié)歸納

    ① 鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力

    ② 鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達能力

  • 07

    挑戰(zhàn)任務(wù)

    強化練習(xí)、舉一反三、深化理解

    ① 鞏固當(dāng)堂知識

    ② 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨立自主學(xué)習(xí)能力

三層價值體現(xiàn),有趣有效有用

  • 有趣

    案例主題有趣學(xué)習(xí)過程有趣素材資源豐富

  • 有效

    有邏輯的思考具備編程思維高效解決問題

  • 有用

    跨學(xué)科思維培養(yǎng)解決真實問題參加各類等考與比賽

  • 有用

    第三層價值,編程是一個工具,一個腳手架,可以讓我們高效解決實際問題,如做一個網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)據(jù),涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進行數(shù)據(jù)分析

  • 有效

    第二層價值,通過編程的學(xué)習(xí),讓孩子在生活中有邏輯的思考問題,遇到復(fù)雜問題時可建立問題模型,找到解決方案

  • 有趣

    底層價值,讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,探索欲;項目有趣,教學(xué)活動有趣,獎勵機制等

機構(gòu)介紹
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蘭州學(xué)大少兒編程簡介

"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認可,口口相傳,成就了全國大規(guī)模的個性化教育連鎖機構(gòu)。"人之蘊蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛的教育理念,致力于傳播先進教學(xué)思想,研究先進教學(xué)方法,開發(fā)先進教學(xué)產(chǎn)品,提供先進教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。

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