成都編程貓少兒編程
立足線下構(gòu)建孩子面向未來(lái)的思維方式
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人工智能年代,國(guó)內(nèi)外都注重少兒編程
蘋(píng)果公司首席執(zhí)行官庫(kù)克曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“學(xué)習(xí)編程比學(xué)習(xí)英語(yǔ)更重要。由于編程語(yǔ)言能夠影響全世界70億人。”
在國(guó)外,超過(guò)24個(gè)國(guó)家將程序設(shè)計(jì)作為最基本的科目——包括日本、韓國(guó)和許多歐洲國(guó)家——并將程序設(shè)計(jì)教育納入K12課程或教育場(chǎng)景。
在我國(guó),“人工智能”正式寫(xiě)入2017年政府工作報(bào)告和2018年“兩會(huì)”。國(guó)務(wù)院總理再次強(qiáng)調(diào)了人工智能給中國(guó)帶來(lái)的前史機(jī)會(huì)。教育部也已逐漸將規(guī)劃納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育的必修課程。
編程貓6層師資選拔系統(tǒng),授課教師畢業(yè)于 985/211學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)。并且具備2年以 上教育或教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其中不乏計(jì)算機(jī)大賽金 獎(jiǎng)得主。專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),給孩子最好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
課程與百校老師合作研發(fā),自主研發(fā)MCC課程體系,由淺入深的階段式課程,專注培養(yǎng)孩子的邏輯思維,更符合中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程采用國(guó)際教育理念:PBL項(xiàng)目學(xué)習(xí)法;以完成趣味項(xiàng)目為目標(biāo),讓孩子學(xué)會(huì)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,并且舉一反三。提升學(xué)習(xí)效率,成績(jī)進(jìn)步看得到。
編程貓的課程由818名來(lái)自全世界資深教研人員打造從中國(guó)孩子的認(rèn)知習(xí)慣著手設(shè)計(jì)了適應(yīng)不同年級(jí)水平的編程課。2018年,編程貓教研團(tuán)隊(duì)聯(lián)合廣東省出版社出版了中小學(xué)編程教材,填補(bǔ)了編程教材在公立教育系統(tǒng)的空缺
編程貓的課程,通過(guò)多元化場(chǎng)景教學(xué),讓孩子在動(dòng)畫(huà)情境中學(xué)會(huì)編程知識(shí)。同時(shí),課程融合多個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn),打通學(xué)校教育壁壘,做到內(nèi)容學(xué)科化,輔助提升日常學(xué)習(xí)成績(jī)。
編程貓利用真人+AI大數(shù)據(jù)系統(tǒng)雙向教學(xué)教師學(xué)生智能匹配讓老師得以因材施教充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)和天賦每堂課都包含課堂學(xué)習(xí)測(cè)試和課后學(xué)習(xí)報(bào)告反饋,為孩子提供學(xué)習(xí)方案提高綜合能力
缺少專心力和耐性的孩子
因?yàn)槿鄙賹P牧湍托?,?dǎo)致了孩子很難控制自己的思緒,腦袋和身體都飄忽不定,無(wú)法集中精力、快速高效的完結(jié)課業(yè)。
家長(zhǎng)們很憂慮,但他們暫時(shí)找不到好的解決辦法。
如果你送你的孩子去學(xué)習(xí)編程,你會(huì)發(fā)現(xiàn)在編程過(guò)程中,孩子和平時(shí)不一樣了。為什么會(huì)這樣?
以成都編程貓為例,咱們以動(dòng)畫(huà)、故事和游戲的方式展現(xiàn)編程內(nèi)容。為了完結(jié)任務(wù),咱們需求一個(gè)接一個(gè)地完結(jié)指令。經(jīng)過(guò)有趣的教育,孩子們可以徹底沉浸其中,同時(shí),完結(jié)任務(wù)也可以獲得極大的快樂(lè)。
教育背景:編程貓形象代言人,1973年6月8日生于上海長(zhǎng)寧區(qū),祖籍浙江省寧波市余姚市,1996年畢業(yè)于北京大學(xué)德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)系
她提到:曾經(jīng)作為一名記者洞察時(shí)代局勢(shì),需要遠(yuǎn)見(jiàn)?,F(xiàn)在作為一位母親對(duì)待孩子的教育更要著眼未來(lái)。讓孩子學(xué)習(xí)編程是遠(yuǎn)見(jiàn)之選,在興趣中養(yǎng)成編程思維,在創(chuàng)造中學(xué)會(huì)未來(lái)世界的基礎(chǔ)語(yǔ)言。可以說(shuō),張泉靈成為編程貓這一少兒編程教育品牌強(qiáng)有力的家長(zhǎng)式代言人,一是為了表示對(duì)編程貓發(fā)展的認(rèn)可,二是表達(dá)對(duì)編程貓品牌知名度、美譽(yù)度的鼎力支持。
0基礎(chǔ)的孩子應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)少兒編程?
編程教授建議學(xué)習(xí)應(yīng)該盡可能從孩子們的興趣開(kāi)始。
首先是選擇編程啟蒙書(shū)籍。
對(duì)于4或5歲左右的孩子,父母可以陪他們的孩子讀一些關(guān)于親子班杜的書(shū),以供兒童編程。本書(shū)盡量選擇一些基本的介紹,家長(zhǎng)陪孩子一起閱讀,向孩子解釋,這個(gè)過(guò)程可以 激發(fā)孩子的興趣,完成孩子對(duì)兒童編程的簡(jiǎn)單啟蒙。
深圳點(diǎn)貓科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱編程貓)于2015年3月在深圳成立,自主研發(fā)了國(guó)內(nèi)著名圖形化編程工具平臺(tái),包括2D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“源碼編輯器”、3D圖形化編程創(chuàng)作平臺(tái)“代碼島”和教師教學(xué)管理系統(tǒng)“未來(lái)教室”。通過(guò)學(xué)習(xí)編程貓,青少年用戶可以 創(chuàng)作出充滿奇思妙想的游戲、軟件、動(dòng)畫(huà)、互動(dòng)故事等作品,全方位鍛煉邏輯思維能力、任務(wù)拆解能力、跨學(xué)科結(jié)合能力、審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素養(yǎng),建立起堅(jiān)實(shí)的STEAM學(xué)科基礎(chǔ)。
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