機(jī)器人編程更注重根據(jù)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)和智能機(jī)械的實(shí)際應(yīng)用設(shè)置機(jī)器，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐能力和邏輯思維能力。與編程相比，機(jī)械結(jié)構(gòu)更具體，更能反映孩子們的想法。它更像是一個(gè)“游戲”，通過組裝部件來畫畫，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，然后嘗試轉(zhuǎn)換和創(chuàng)造結(jié)構(gòu)，可以給孩子們帶來更多的樂趣和成就感，更適合孩子們。以下是成都學(xué)大少兒編程培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)大少兒編程課程
覆蓋全年齡段，匹配學(xué)生認(rèn)知水平，鼓勵(lì)多元化發(fā)展-
01
圖形化編程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：圖形化編程初級(jí)1-2，圖形化編程進(jìn)階1-3。教學(xué)內(nèi)容：10個(gè)基礎(chǔ)模塊，11個(gè)科技模塊，200+積木，125個(gè)編程作品。8種思維導(dǎo)圖，7個(gè)經(jīng)典算法。培養(yǎng)三大思維能力：1、比較.分類、類比空間認(rèn)知；觀察、聯(lián)想、想象發(fā)散、重組等基礎(chǔ)思準(zhǔn)。2、分析綜合、抽象概括；創(chuàng)意設(shè)計(jì)、突破定式。3、探究、歸納與演到推理；問題解決能力。
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02
Python課程系列
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Python課程一階到四階。教學(xué)內(nèi)容：60個(gè)編程項(xiàng)目，8種數(shù)據(jù)類型，6種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，13個(gè)Python庫，10種算法設(shè)計(jì)思路。培養(yǎng)三大思維能力：1、問題定義與分解、數(shù)據(jù)分析能力。2、測試調(diào)研、算去分析。3、抽象建模、算法設(shè)計(jì)。
六階課程設(shè)計(jì)，階段鞏固復(fù)習(xí)
The course characteristic-
啟蒙編程與思維啟航（1-8課次）
學(xué)習(xí)基本程序結(jié)構(gòu)。能夠按步有序地完成作品。在有趣而簡單的作品創(chuàng)作中，入門編程，培養(yǎng)分步意識(shí)，啟蒙編程思維，激發(fā)編程興趣。
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夯實(shí)基礎(chǔ)與自主創(chuàng)作（9-16課次）
進(jìn)步學(xué)習(xí)廣播、變量等編程知識(shí)。能在流程圖的引導(dǎo)下進(jìn)行編實(shí)踐和創(chuàng)作。在作品實(shí)現(xiàn)及問題分析中,培養(yǎng)自主思考及問題解決能力。
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基礎(chǔ)進(jìn)階與創(chuàng)意設(shè)計(jì)（17-24課次）
掌握基本程序結(jié)構(gòu)的進(jìn)階使用。能夠使用思維導(dǎo)圖對作品進(jìn)行分析和拆解。能夠逐漸編寫較復(fù)雜的代碼。完成具有創(chuàng)意的作品設(shè)計(jì)。
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進(jìn)階知識(shí)與視野拓展（25-32課次）
學(xué)習(xí)聲音偵測、物理模塊等進(jìn)階知識(shí)。通過了解語音識(shí)別、人臉識(shí)別等人工智能領(lǐng)域知識(shí)，拓寬編程視野。創(chuàng)作出實(shí)用、科技感的作品。
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高階學(xué)習(xí)與算法初探（33-40課次）
理解較復(fù)雜的程序邏輯嵌套。學(xué)習(xí)列表相關(guān)知識(shí)。能夠?qū)Χ鄻踊髌愤M(jìn)行數(shù)據(jù)處理。完成邏輯結(jié)構(gòu)較難、機(jī)制復(fù)雜的作品創(chuàng)作。
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綜合運(yùn)用（41-48課次）
綜合所學(xué)完成大作品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作。能編寫結(jié)構(gòu)完整，功能復(fù)雜的代碼。進(jìn)一步提升抽象歸納、算法設(shè)計(jì)等能力。應(yīng)用編程解決實(shí)際問題。
機(jī)器人編程課程適合多大孩子學(xué)？
對于對機(jī)器人編程感興趣的孩子們，一些家長問，如果孩子們連機(jī)器人編程的基本知識(shí)都不掌握，他們還能學(xué)機(jī)器人編程嗎？答案并不確定。一些孩子的平均學(xué)習(xí)成績并不意味著他們不能學(xué)習(xí)編程。學(xué)習(xí)機(jī)器人編程沒有這么高的門檻。即使這個(gè)孩子不是所謂的“尖子生”，編程界也不會(huì)拒絕他的到來。就像一些擅長繪畫和運(yùn)動(dòng)的孩子一樣，只要他們對機(jī)器人編程感興趣，他們可能會(huì)在這一領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。即使他們不擅長某些科目，編程也會(huì)給他們一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。在代碼世界中，沒有指定的操作，也沒有所謂的“標(biāo)準(zhǔn)正確”答案。他們可以根據(jù)自己的想法解決問題，通過一個(gè)接一個(gè)的困難樹立決心。
七步教學(xué)流程，學(xué)習(xí)效果更好
課堂引入
情景引入、拉近距離、降低陌生感、明確課堂紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生探究能力、表達(dá)能力，鞏固和確認(rèn)上節(jié)課知識(shí)掌握情況；拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
案例體驗(yàn)
成品演示、內(nèi)容鋪墊、知識(shí)關(guān)聯(lián)激發(fā)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)結(jié)果。
項(xiàng)目分析
分析問題、拆解任務(wù)。重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生分析問題能力，引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)雜問題簡單化。
知識(shí)解讀
定向?qū)W習(xí)、知識(shí)構(gòu)建。培養(yǎng)學(xué)生推理、比較、分類等邏輯思維能力；提升學(xué)生綜合知識(shí)積累量。
程序開發(fā)
想法實(shí)踐、解決問題。培養(yǎng)學(xué)生探究能力、合作能力、創(chuàng)造力等；提升學(xué)生耐心、專注力等。
練習(xí)并總結(jié)
作品調(diào)試、總結(jié)歸納。鍛煉學(xué)生概括和總結(jié)能力；鍛煉學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維和表達(dá)能力。
支持我們
強(qiáng)化練習(xí)、舉一反三、深化理解。鞏固當(dāng)堂知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力&獨(dú)立自主學(xué)習(xí)能力。
機(jī)器人編程語言有哪些？
AML語言；AML語言能夠提供機(jī)器人運(yùn)動(dòng)和傳感器指令，具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)處理功能。該語言已經(jīng)商業(yè)化，可應(yīng)用于小型計(jì)算機(jī)控制的裝配機(jī)器人，其內(nèi)存不小于192 KB。小型AML可以用微型計(jì)算機(jī)控制經(jīng)濟(jì)型裝配機(jī)器人。
MCL；MCL語言是為工作單元的離線編程而開發(fā)的機(jī)器人語言。它支持幾何實(shí)體建模和運(yùn)動(dòng)描述，并提供夾持器命令。該軟件采用基于IBM的FORTRAN語言和匯編語言編寫。
三層價(jià)值體現(xiàn)，有趣有效有用
Course objectives-
01
有趣
底層價(jià)值，讓孩子喜歡一件事,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲，探索欲;項(xiàng)目有趣，教學(xué)活動(dòng)有趣，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等。
案例主題有趣，學(xué)習(xí)過程有趣，素材資源豐富。
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02
有效
第二層價(jià)值，通過編程的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中有邏輯的思考問題，遇到復(fù)雜問題時(shí)可建立問題模型，
找到解決方案。 有邏輯的思考，具備編程思維，高效解決問題。
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03
有用
第三層價(jià)值，編程是一個(gè)工具，一個(gè)腳手架，可以讓我們高效解決實(shí)際問題，如做一個(gè)網(wǎng)絡(luò)爬蟲抓取數(shù)
據(jù)，涉及數(shù)據(jù)可視化儀表盤進(jìn)行數(shù)據(jù)分析?？鐚W(xué)科思維培養(yǎng)，解決真實(shí)問題，參加各類等考與比賽。
少兒編程會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)嗎？
這應(yīng)該為每個(gè)人糾正。學(xué)習(xí)機(jī)器人編程不會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績，但會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)能力。眾所周知，機(jī)器人編程課程是一門集科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等知識(shí)為一體的跨學(xué)科綜合性課程。機(jī)器人編程教育的訓(xùn)練可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和兒童的學(xué)習(xí)能力。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育，專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開啟智慧教育新時(shí)代。
歡迎關(guān)注學(xué)大教育！
學(xué)大教育課程，擁有專業(yè)的教師進(jìn)行授課，采用雙螺旋的教學(xué)模式，進(jìn)行線上線下互補(bǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
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