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1、接納
既然孩子已經開端頂嘴,那家長先說服自己接收,不要立馬就用火爆的脾氣去叱罵孩子。學會換位和理性思考,用孩子的思想去想想他為何會頂嘴。只要平心靜氣接受了孩子的頂嘴,才是調理問題的條件,由于家長的心情平緩之后,孩子就不會那么的激動了。一起家長的接收,也會讓孩子開端萌發(fā)自檢的主意,許多孩子不是為了讓爸爸媽媽生氣,只是想表達主意而已。說不定被爸爸媽媽理解后,孩子會自行調整自己的心情及主意,不會想著跟家長繼續(xù)對立。
2、讓孩子學會正確表達
頂嘴說明孩子還不會正確處理問題,尤其是在語言表達方面。因此家長要試著教會孩子表達主意,重視點不應該放在孩子的頂嘴及心情上,這樣會影響親子間正常的溝通和互動。讓孩子知道頂嘴這個習慣不好之后,再把如何表達主意的方法告知他,這樣就能避免孩子再次出現頂嘴行為。
3、給孩子時間
聽到孩子頂嘴的那個瞬間,家長的心情當然也是特別“亢奮”的,天然會在激動之下發(fā)生“戰(zhàn)爭”,由于家長會覺得自己的地位受到了應戰(zhàn)。與其兩個人爭論不休,倒不如給孩子一些時刻,讓他把想要說的話通通表達出來。許多時分,孩子也需求釋放一下自己的心里,尤其是那種由于家長原因此造成的頂嘴問題。其實心情徹底的釋放出來之后,孩子反而不會想著再跟爸爸媽媽理論,由于他心中已經沒有那么激動和生氣了。世界上沒有非常完美的人,沒有完美的爸爸媽媽更沒有完美的孩子。有時想想,頂嘴也不一定都是孩子的問題,家長在這件事上也有很大的職責。家長在面對孩子愛頂嘴的問題時,不要先想著指責孩子,要耐心腸引導孩子,讓孩子理解頂嘴是一件不好的事。以科學的教育方法來教導孩子,讓孩子可以更好地控制自己的心情,也能更好地尊重別人
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楊勤口才青少年口才培訓班深受學生和家長的認可。通過訓練,可以激發(fā)孩子們的求知欲,充滿自信和活力,敢于并愿意在各種場合大膽發(fā)言。它能提高內向自卑、與陌生人勇敢溝通、積極交友等能力,促進兒童綜合能力的提高,使兒童更加自信。效果其實是看得見的。
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50%準則
每個人都有自己習氣的生活方式,說話談天也是如此。
內向害羞的人習氣了聽,恨不得周圍的人能一直說,自己只要回復“嗯”“啊”就行;
而外向生動的人卻習氣了說,恨不得占用所有的時間,一吐為快。
但是不管是作為傾聽者還是表達者,一旦行為過度都會讓他人感覺不舒服!
前者簡單讓他人覺得冷酷,心里發(fā)生隔閡,而后者則簡單讓他人覺得啰嗦,心生惡感。
想要避免這樣的情況,咱們則能夠用50%的準則來調整自己。
作為聆聽者,聽不過50%,這樣能夠有意識地促進自己多去表達,嘗試著多說一些。
作為表達者,說不過50%,克制自己少說一些,將話語權交給他人。
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