育嬰師課程培訓(xùn)
理論實踐相結(jié)合教學(xué),掌握核心知識
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要成為一名合格的,應(yīng)該有愛心、細心、耐心和毅力。同時,還需要了解很多知識,如幼兒教育知識、心理學(xué)知識、醫(yī)療保健知識、運動學(xué)知識、飲食營養(yǎng)等,但是并不要求掌握很深。如孩子脾氣不好,愛發(fā)火、哭鬧,則有可能肝火比較旺盛。育嬰師可以通過氣色、舌苔、孩子的情緒、細微動作、睡眠等很多方面判斷出原因。專家介紹,在國外,職業(yè)育嬰師有個崇高的稱號:人生起步階段的領(lǐng)路人。職業(yè)育嬰師如何通過“教”與“養(yǎng)”,領(lǐng)著孩子邁好人生第一步。
如今,許多年輕的父母都會遇到這樣的問題。在忙于工作時,他們不得不照顧嬰兒和幼兒。如果他們把孩子托付給爺爺奶奶和外公外婆,擔(dān)心老人溺愛他們的孩子怎么辦?如今“育嬰師”已經(jīng)逐漸走入人們的視線,并正為越來越多的年輕家庭所追捧。母嬰服務(wù)行業(yè)將是未來的朝陽產(chǎn)業(yè)仍處于起步階段,發(fā)展?jié)摿薮笫袌鰧I(yè)的育嬰師需求快速增長,取得資格證書后不僅可以進去早期教育機構(gòu)、親子園、幼兒園從事幼兒教育工作也可以靈活就業(yè),不僅解決了自己孩子的成長問題也豐富了自己的專業(yè)技能,有良好的就業(yè)前景。
育嬰師職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)化素質(zhì)、嬰兒生理、心理發(fā)展特點、嬰兒飲食、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生的養(yǎng)護知識和技能、嬰兒常見疾病和意外傷害的預(yù)防與護理、嬰兒大動作、精細動作的訓(xùn)練嬰兒認知能力、語言能力的開發(fā)和訓(xùn)練、嬰幼兒的發(fā)展和評價、嬰兒社會交往能力、情緒情感培養(yǎng)、個別化教學(xué)計劃等。
正在或有意從事幼兒教育和護理的人群;開設(shè)母嬰服務(wù)的家政服務(wù)中心、月子會所、產(chǎn)后修復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機構(gòu)、幼兒園的創(chuàng)業(yè)者或者管理員;從事醫(yī)療保健、母嬰護理的醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師、學(xué)校老師及醫(yī)類護理類的在校大學(xué)生。
育嬰師的工資以每年10%的速度增長。優(yōu)秀的育嬰師一直供不應(yīng)求。育嬰師的年齡為30-45歲育嬰師在照顧孩子方面有著更科學(xué)、更豐富的經(jīng)驗??蛻糸L期雇傭育嬰師的可能性也更高。目前流轉(zhuǎn)于有孩子的市民家中的,多是保姆和月嫂。雇主們一般只會讓保姆帶歲數(shù)較大的孩子,其作用僅為陪伴與照顧孩子飲食起居;月嫂則主要是對嬰兒出生后幾個月的照顧。而與保姆和月嫂相比,育嬰師更有優(yōu)勢。
老師手把手教學(xué),通過嚴格有效的過程管理確保學(xué)生的出勤率和上課質(zhì)量,協(xié)助任課老師解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。
互動式課堂,將知識融入場景化演練中,由易到難,由淺入深。確保學(xué)員可以獨立地分析和處理各種事項。
在學(xué)習(xí)過程中學(xué)員們相互分享各自的行業(yè)知識與經(jīng)驗,在各種事項的分析討論中總結(jié)、交流與學(xué)習(xí),提升專業(yè)技能。
育嬰師的培訓(xùn)完成后,他們將正確地把所學(xué)的理論知識運用到實際生活中,使寶寶成長得更健康、更舒適、更快樂。育嬰師是勞動和社會保障部頒布的一項新職業(yè),是一門專業(yè)化護理與教育職業(yè),持有育嬰師資格證的人員,預(yù)定經(jīng)常處于爆滿狀態(tài),職業(yè)市場前景廣闊,而且越老越吃香。成長空間極大:育嬰師是經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn),持證上崗,屬于專業(yè)技術(shù)的人員。
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