育嬰師課程培訓
掌握嬰幼兒照料、護理、教育能力
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課程介紹
學習育嬰師需要了解哪些知識？
所需的知識和技能。根據(jù)專業(yè)要求，幼兒園教師應具備初中畢業(yè)文化程度、愛心、耐心和責任心，身體健康，說話清晰，普通話流利，觀察力強，操作靈活，有學以致用的專業(yè)職能?；A知識方面內(nèi)容為：0～3歲嬰兒生理發(fā)育特點，心理發(fā)展特點、嬰兒營養(yǎng)、嬰兒教育、相關法律法規(guī)等。掌握不同年齡階段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得如何與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時地開發(fā)嬰兒的自身潛能。其工作職能與保姆不同，保姆是以家務勞動及嬰幼兒的生活照料為主。
課程前景
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通過育嬰師專業(yè)理論知識學習和操作技能訓練，使學員了解嬰幼兒發(fā)展的基本特點和生長規(guī)律，嬰幼兒生活照料、日常生活保健與護理的基礎知識，熟悉生活照料和衛(wèi)生護理的基本技能，掌握照料、教育嬰幼兒的基本方法，輔助嬰幼兒的家長，形成嬰幼兒照料、護理、教育的基本能力。
育嬰師的主要職責是哪些？
一歲半到兩歲是兒童基本性格的形成時期。事實上，許多成年人的極端行為根源于0-3歲嬰兒的“教學”和“養(yǎng)育”。育嬰師的責任是：當孩子有不良性格的跡象時，應該及時糾正。根據(jù)《育嬰師國家職業(yè)資格標準》的規(guī)定和要求，《育嬰員》(國家職業(yè)資格五級)經(jīng)過培訓后，需要掌握0-3歲嬰兒生長發(fā)育特點和規(guī)律，了解嬰兒生活照料、護理及教育方面的相關知識，能夠運用科學的方法對0-3歲嬰兒的飲食、睡眠、動作技能、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進行訓練。
專享課程
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課程內(nèi)容
育嬰師職業(yè)發(fā)展前景和職業(yè)化素質(zhì)、嬰兒生理、心理發(fā)展特點、嬰兒飲食、睡眠、二便、三浴、衛(wèi)生的養(yǎng)護知識和技能、嬰兒常見疾病和意外傷害的預防與護理、嬰兒大動作、精細動作的訓練嬰兒認知能力、語言能力的開發(fā)和訓練、嬰幼兒的發(fā)展和評價、嬰兒社會交往能力、情緒情感培養(yǎng)、個別化教學計劃等。
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適學人群
正在或有意從事幼兒教育和護理的人群；開設母嬰服務的家政服務中心、月子會所、產(chǎn)后修復中心、社區(qū)醫(yī)療服務機構、幼兒園的創(chuàng)業(yè)者或者管理員；從事醫(yī)療保健、母嬰護理的醫(yī)生、護士、營養(yǎng)師、學校老師及醫(yī)類護理類的在校大學生。
學習育嬰師的發(fā)展前景如何？
育嬰師作為我國的一個新興職業(yè)，已被列入我國的職業(yè)大典。它是目前最熱門的新興產(chǎn)業(yè)之一。而隨著時代的發(fā)展，人們越來越希望孩子能接受更好的學前教育，從而使寶寶未來能夠有更高的競爭力，而高級育嬰師正是專門解決這個問題的存在，也正因如此，高級育嬰師的工資一直居高不下，而且時常缺人，就業(yè)前景可以說是非常好的。從市場需求的角度來說，現(xiàn)在父母迫切需要社會能夠為他們提供全面而專業(yè)的幫助。因此，這一職業(yè)的從業(yè)人員有非常大的市場需求。
課程優(yōu)勢
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貼心服務
老師手把手教學，通過嚴格有效的過程管理確保學生的出勤率和上課質(zhì)量，協(xié)助任課老師解決學生的學習問題。
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學用結合
互動式課堂，將知識融入場景化演練中，由易到難，由淺入深。確保學員可以獨立地分析和處理各種事項。
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多元碰撞
在學習過程中學員們相互分享各自的行業(yè)知識與經(jīng)驗，在各種事項的分析討論中總結、交流與學習，提升專業(yè)技能。
怎么參加育嬰師資格證書考試？
對參加考核人員的要求為：愛心、耐心、責任心；口齒清晰，能講普通話；較強的表達和溝通能力；協(xié)調(diào)靈活的行動；有一定的學習能力。報考級別的不同，要求的文化水平也不同，最低級別的育嬰員要求有初中以上水平。在學習中要掌握的內(nèi)容卻非常豐富。如指導母乳喂養(yǎng)，會正確沖調(diào)奶粉，正確地給居室和孩子進行清潔，能識別鉛中毒，能進行各種早期潛能開發(fā)訓練，能實施個性化教學計劃等等。
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