泰州上元教育

作為國家培養(yǎng)幼兒教師的教育機(jī)構(gòu)，目前還沒有培養(yǎng)出0-3歲的專業(yè)幼兒保育人才，雖然這是新的教育形勢造成的漏洞，然而，但是這個階段出現(xiàn)的人才缺口是一個遺憾。培訓(xùn)處董鳳霞主任告訴記者，其實現(xiàn)在對0—3歲專業(yè)育嬰人員的需求非常大，由于沒有這方面的“正規(guī)”人才，在社區(qū)或一些育嬰公司出現(xiàn)了所謂0—3歲的育嬰人員，但實際上她們大多數(shù)只能算是“月嫂”，因為她們幾乎沒有經(jīng)過系統(tǒng)的育嬰培訓(xùn)，也不具備這種職業(yè)資格。在她們的服務(wù)中就難免出現(xiàn)問題，因此家長對這個階段育嬰師的投訴意見也最多。

如今，許多初為人父母的年輕人會遇到這樣的問題——一邊忙著工作，一邊照顧孩子。把孩子托付給老人，擔(dān)心過度溺愛老人，自己照顧孩子不僅忙，而且缺乏缺乏育兒知識和經(jīng)驗?！叭绻幸粋€既專業(yè)又讓人放心的人來幫我照顧和教育孩子該有多好！”面對有這樣想法的年輕父母們的尷尬處境，“育嬰師”行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，并為越來越多的年輕家庭所追捧。

目前，供應(yīng)短缺。很多人都有育嬰師資格證書，但很少有人能真正把所學(xué)的專業(yè)應(yīng)用到自己的時間里。因此,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),工作前景一定很好，而且薪金待遇相當(dāng)可觀。育嬰師作為我國8個新工種之一，國家人力和社會保障部中國職業(yè)技術(shù)鑒定中心培訓(xùn)處介紹，取得育嬰師職業(yè)資格可以從事幼教、兒童研究所、社會服務(wù)、家庭等方面的工作。隨著國家人力資源和社會保障部《育嬰員國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺，嬰幼兒教育越來越受到社會和家長的重視，育嬰師市場前景非?？春?。

該崗位應(yīng)具備愛護(hù)和尊重兒童的能力；愛心奉獻(xiàn)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)；基本職業(yè)道德和遵紀(jì)守法、誠實守信的修養(yǎng)。育嬰師是一個綜合多學(xué)科的職業(yè)（育嬰師 = 親子教師 + 保育員 + 母嬰護(hù)理員+ 營養(yǎng)師），所以育嬰師報考人員本身具備條件就很重要，從事育嬰師行業(yè)的人員要清楚了解自己的崗位職責(zé)和特點。育嬰師不是保姆，而是具備高素質(zhì)的育嬰師。只有這樣才能體現(xiàn)出育嬰師的本身價值，也只有這樣才能更好的為一個新生命打好人生的基礎(chǔ)。