廣州愿達(dá)小語(yǔ)種培訓(xùn)

粵語(yǔ)簡(jiǎn)介

粵語(yǔ)，又作廣東話(huà)、廣府話(huà)，俗稱(chēng)白話(huà)，海外稱(chēng)唐話(huà)，是屬漢藏語(yǔ)系漢語(yǔ)語(yǔ)族的一種聲調(diào)語(yǔ)言，也是漢族廣府民系的母語(yǔ)?；浾Z(yǔ)發(fā)源于古代中原雅言，具有完整的九聲六調(diào)，較完美地保留古漢語(yǔ)特征，同時(shí)也是保留中古漢語(yǔ)完整的語(yǔ)言。在學(xué)術(shù)界，它是除普通話(huà)外罕有的在外國(guó)大學(xué)有獨(dú)立研究的中國(guó)語(yǔ)言。同吳語(yǔ)等其他我國(guó)方言，在現(xiàn)今的粵語(yǔ)中依然還保留了較多漢字的古漢語(yǔ)發(fā)音。

粵語(yǔ)以珠江三角洲為分布中心，在中國(guó)的廣東、廣西、海南、香港、澳門(mén)，北美洲、英國(guó)、歐洲和澳洲、紐西蘭、圣誕島等以及東南亞的新加坡、印度尼西亞、馬來(lái)西亞、越南等華人社區(qū)中廣泛使用。在粵語(yǔ)核心地區(qū)廣東省近8000萬(wàn)本地人口中，粵語(yǔ)使用者近4000萬(wàn);也有媒體認(rèn)為，在廣東省的1億人口中，使用人數(shù)超過(guò)6700萬(wàn)。所以粵語(yǔ)是一門(mén)非常實(shí)用的、值得學(xué)習(xí)的方言。

廣州粵語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-愿達(dá)介紹

廣州市愿達(dá)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、由暨大海歸學(xué)者江明俊老師與美國(guó)教授Randolph(諧音愿達(dá))于1995年創(chuàng)辦，目前已發(fā)展成為一家綜合實(shí)力強(qiáng)大的語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，除石牌總校外，還設(shè)有東圃分校、棠下分校、江南分校、中八分校，語(yǔ)種涵蓋英語(yǔ)、日語(yǔ)、韓語(yǔ)、對(duì)外漢語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)等。上課方式包括全日制、業(yè)余制、會(huì)員制、一對(duì)一、企業(yè)團(tuán)體培訓(xùn)等。

廣州愿達(dá)語(yǔ)言培訓(xùn)中心，有20年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，10大校區(qū)分布廣州各個(gè)地區(qū)，提供一流師資團(tuán)隊(duì)，開(kāi)設(shè)英，日，韓，法，德等多種語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，在形形色色的語(yǔ)言教學(xué)法中，國(guó)際語(yǔ)言教學(xué)界公認(rèn)真正成熟的教學(xué)法是“功能交際法”，愿達(dá)在國(guó)內(nèi)率先采用該法教學(xué)。學(xué)校擁有強(qiáng)大的中外師資陣容，二十幾年來(lái)愿達(dá)為社會(huì)培訓(xùn)了數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的學(xué)員，并成為美國(guó)百特藥業(yè)、日本本田、松下、日立、韓國(guó)三星、英國(guó)領(lǐng)新達(dá)嘉、德國(guó)漢堡、法國(guó)希諾基、意大利利比利齊、LG、中國(guó)移動(dòng)、網(wǎng)易、天貿(mào)南大、臺(tái)灣光寶、香港色母、香港政府駐廣州辦事處、南方醫(yī)院、美國(guó)安費(fèi)諾、日企阿雷斯提等50多家中外名企的簽約培訓(xùn)單位，享有良好的社會(huì)聲譽(yù)。

粵語(yǔ)課程簡(jiǎn)介：

愿達(dá)粵語(yǔ)班開(kāi)辦已有15年歷史，是廣州歷史最悠久，最專(zhuān)業(yè)的的粵語(yǔ)培訓(xùn)班，零基礎(chǔ)馬上開(kāi)口，采用漢語(yǔ)拼音和國(guó)際音標(biāo)注音!最基本、最常用的幾百句子和對(duì)話(huà)!從基礎(chǔ)語(yǔ)音學(xué)起，火速轉(zhuǎn)入實(shí)用會(huì)話(huà)訓(xùn)練，提高粵語(yǔ)交際能力。通過(guò)兩個(gè)多月的訓(xùn)練，學(xué)員不僅能學(xué)說(shuō)一口流利的粵語(yǔ)，還能了解廣東的地方文化特色。

適應(yīng)對(duì)象:需要在廣東、港澳或海外發(fā)展者，廣州話(huà)零起點(diǎn)者。

培訓(xùn)目標(biāo):從基礎(chǔ)語(yǔ)音開(kāi)始學(xué)起，火速轉(zhuǎn)入實(shí)用會(huì)話(huà)訓(xùn)練，快速提高粵語(yǔ)交際能力。學(xué)說(shuō)一口流利的廣州話(huà)的同時(shí)，了解廣州的地方文化特色，讓您真正正正地融入到廣州這個(gè)大家庭之中

粵語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容:

粵語(yǔ)發(fā)音的糾正、日常常用口語(yǔ)的表達(dá)、當(dāng)下流行語(yǔ)、諺語(yǔ)、流行歌曲等學(xué)習(xí)。能正常聽(tīng)、進(jìn)行生活中、工作中的口語(yǔ)交流交談。

每節(jié)課包括口語(yǔ)對(duì)話(huà), 詞匯解析,小組練習(xí),廣東文化解釋,粵語(yǔ)歌曲練習(xí)

在愿達(dá)學(xué)習(xí)粵語(yǔ)好嗎?選擇原達(dá)粵語(yǔ)培訓(xùn)的十大理由：

1、多校區(qū)、多時(shí)段、多級(jí)別、循環(huán)開(kāi)班，選課、轉(zhuǎn)學(xué)、補(bǔ)課方便、靈活。根據(jù)學(xué)員所在地、學(xué)習(xí)需求、水平層次、學(xué)習(xí)時(shí)間選報(bào)課程。有情況變化，可停學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、補(bǔ)課、復(fù)讀等。

2、報(bào)名前，學(xué)員可到我校與專(zhuān)業(yè)老師會(huì)面、進(jìn)行咨詢(xún)，測(cè)試，并參與課程試聽(tīng)。為每一位學(xué)員提供適合的課程。

3、中、小班教學(xué)。根據(jù)課程特點(diǎn)和品質(zhì)要求，每班控制在10~25人，老師能照顧到每位同學(xué)，從而確保教學(xué)質(zhì)量。

4、人性化教學(xué)管理。學(xué)員報(bào)讀課程后，可跨校區(qū)參與課程，不必?fù)?dān)心因一次缺課而導(dǎo)致跟不上。另外可申請(qǐng)免費(fèi)復(fù)讀，每門(mén)課程皆有兩次復(fù)讀機(jī)會(huì)，讓你的學(xué)習(xí)更牢固。

5、定期檢測(cè)、及時(shí)調(diào)整制：教學(xué)過(guò)程中，老師會(huì)定期就教學(xué)情況進(jìn)行測(cè)試，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度等。

6、突出實(shí)用性、兼顧應(yīng)試能力培養(yǎng)：開(kāi)設(shè)各語(yǔ)種、各級(jí)綜合基礎(chǔ)課，強(qiáng)化基礎(chǔ)、突出聽(tīng)說(shuō)，進(jìn)而增開(kāi)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)、職業(yè)、國(guó)內(nèi)外應(yīng)考課程，突出專(zhuān)用性、專(zhuān)業(yè)性，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

7、個(gè)性化課程、靈活多樣：根據(jù)學(xué)生個(gè)人、家庭團(tuán)體、親友團(tuán)體、公司團(tuán)體的特殊情況和特別需要，為其量身定制靈活多樣的專(zhuān)業(yè)特色課程。

8、親友共享優(yōu)惠制：老生續(xù)報(bào)，推薦親朋好友，雙方均有更多優(yōu)惠。

9、網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)制：各科、各語(yǔ)種老師利用網(wǎng)絡(luò)資源答疑、輔導(dǎo)，建立論壇、社區(qū)、QQ圈等討論學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)方法，共享學(xué)習(xí)資源，活學(xué)活用，實(shí)踐與課堂教學(xué)相得益彰。

10、免費(fèi)提供課外答疑、外語(yǔ)角、定期組織活動(dòng)，惠及愿達(dá)學(xué)子、親友及所有外語(yǔ)愛(ài)好者。

學(xué)習(xí)粵語(yǔ)常有的幾個(gè)錯(cuò)誤學(xué)習(xí)方法。

1、還沒(méi)學(xué)會(huì)基本口語(yǔ)就開(kāi)始繞口令。我發(fā)現(xiàn)很大一部分對(duì)粵語(yǔ)有一定認(rèn)知的學(xué)員，很喜歡向高難度挑戰(zhàn)，時(shí)不時(shí)會(huì)拿一些字詞發(fā)音容易混淆的繞口令來(lái)練，并且以此作為一種樂(lè)趣。實(shí)際上，繞口令對(duì)于廣東本地人來(lái)說(shuō)未必是一件容易的事情，對(duì)于發(fā)音還不標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，一來(lái)對(duì)發(fā)音沒(méi)有實(shí)質(zhì)上的幫助，更重要的是這種練習(xí)會(huì)混淆發(fā)音，影響語(yǔ)感。大家可以想一下普通話(huà)的繞口令“紅鳳凰黃鳳凰粉紅鳳凰花鳳凰”，就算在我們非常熟悉普通話(huà)的情況下還是很容易說(shuō)錯(cuò)，更別說(shuō)在摸索學(xué)習(xí)階段去說(shuō)好了。

2、不去模仿，只靠自己固有思維。我們?cè)趯W(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)特別高深的詞，或者是短語(yǔ)的時(shí)候，首先就是搞明白它的意思，如果覺(jué)得特別喜歡的時(shí)候，我們接下來(lái)一定會(huì)在生活中想方設(shè)法的去運(yùn)用它。比如：我最近聽(tīng)到一個(gè)比較有意思的句子，你是我在。。。路上的一塊絆腳石，我就覺(jué)得很有趣，我就會(huì)在我自己說(shuō)話(huà)的過(guò)程當(dāng)中運(yùn)用它，比如我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)說(shuō)，你就是我在減肥路上的一塊絆腳石。但是在學(xué)習(xí)粵語(yǔ)的時(shí)候，大家對(duì)于聽(tīng)到的一些詞句不太會(huì)運(yùn)用，而是仍然運(yùn)用自己固有的普通話(huà)思維，所以每次說(shuō)的時(shí)候都說(shuō)的不自然。

3、學(xué)語(yǔ)言是自己的事情。大家認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)言一定要跟著老師一字一句學(xué)，一定要有個(gè)前面帶路的，這個(gè)是對(duì)的，老師會(huì)讓學(xué)生少走不少?gòu)澛罚遣荒馨阉袑W(xué)習(xí)的支點(diǎn)都交到老師手中，只在課堂上練習(xí)，回到自己生活中的時(shí)候不去多做練習(xí)，或者說(shuō)認(rèn)為只要多上課就能學(xué)好粵語(yǔ)，那可能在實(shí)際運(yùn)用中會(huì)給你重重一擊。

4、過(guò)分依賴(lài)詞匯書(shū)!我有次看到一個(gè)學(xué)員把很多普通話(huà)和廣東話(huà)次序相反的詞總結(jié)到一起，比如說(shuō)公雞，廣東話(huà)叫雞公，這個(gè)從表面上看貌似可以獲取很多知識(shí)，但是從運(yùn)用上看，把這些詞放在一起，會(huì)影響語(yǔ)感，也會(huì)將正確的和錯(cuò)誤的混淆，所以千萬(wàn)不要脫離語(yǔ)境學(xué)粵語(yǔ)!

以上就是今天小編為大家分享的廣州粵語(yǔ)培訓(xùn)課程的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助，若想了解更多有關(guān)粵語(yǔ)培訓(xùn)內(nèi)容、粵語(yǔ)培訓(xùn)費(fèi)用、粵語(yǔ)培訓(xùn)時(shí)間，請(qǐng)聯(lián)系我們?；蜻M(jìn)入教育聯(lián)展網(wǎng)了解更多詳細(xì)信息。