新語專業(yè)法語小語種學(xué)校
留學(xué)、工作、興趣
隨到隨學(xué)
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零基礎(chǔ)或有一點點發(fā)音基礎(chǔ)的學(xué)員;對法語以及法國文化感興趣的學(xué)員;有意今后留學(xué)法國的學(xué);曾自學(xué)過法語,想鞏固基礎(chǔ)的學(xué)員。
全日制、周末班、晚班
開課后第1節(jié)課為試聽課程,任何不滿意無條件退學(xué)費;
學(xué)員將可以達到《歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)》對A1水平的要求:可以用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語言闡述各類話題,有關(guān)工作、學(xué)校、愛好等;可以在國外旅行時能自如地應(yīng)對可能發(fā)生的各類一般情況;可以在談到感興趣和熟悉的話題時,能簡明、連貫地表達自己的意思;將能夠講述經(jīng)歷的事件或描述夢想、希望和目標(biāo),并簡要地闡明和論證計劃和意見;滿足大部分法國大學(xué)預(yù)科留學(xué)的語言要求
《走遍法國》
學(xué)完初級,想繼續(xù)學(xué)習(xí)法語,且具有一定法語基礎(chǔ)的學(xué)員;準(zhǔn)備出國留學(xué)或就業(yè)的學(xué)員;基礎(chǔ)不扎實,希望系統(tǒng)鞏固的學(xué)員。
全日制、周末或者晚上
開課后第1節(jié)課為試聽課程,任何不滿意無條件退學(xué)費;
根據(jù)歐洲共同參考框架制定的歐盟標(biāo)準(zhǔn)課程,課程從閱讀、語法、聽說三部分講授法語中級課程知識。介紹關(guān)于個人職業(yè)、外貌、性格、興趣愛好的情況。談?wù)撎鞖夂秃唵蔚娜粘;顒硬⒆龅交镜臏贤ń涣鳌椭鷮W(xué)員快速提升法語水平,學(xué)完達到歐標(biāo)A2等級。能用清楚并標(biāo)準(zhǔn)的語言闡述各類話題,有關(guān)工作、學(xué)校、愛好等;在國外旅行時能自如地應(yīng)對可能發(fā)生的各類一般情況;在談到感興趣和熟悉的話題時,能簡明、連貫地表達自己的意思;能講述經(jīng)歷的事件或描述夢想、希望和目標(biāo),并簡要地闡明和論證計劃和意見;滿足大部分法國大學(xué)預(yù)科留學(xué)的語言要求。
《走遍法國》
具有中級水平的學(xué)員(本機構(gòu)對學(xué)員先做測試),希望系統(tǒng)學(xué)習(xí)法語,并達到流利運用水平的學(xué)員;有留學(xué)、移民需求的學(xué)員;希望用法語無障礙交流的學(xué)員。
全日制、周末班、晚班
開課后第1節(jié)課為試聽課程,任何不滿意無條件退學(xué)費;
能夠理解日常生活中的常用語句,如家庭、朋友、工作、租房、購物和周圍事物等,在簡單場景中表達對熟悉事物的意見,并有能力描述背景、履歷、環(huán)境等話題。能理解日常生活中常用語句。如:有關(guān)家庭、朋友、工作、購物和周圍事物等;能在簡單而常見的情境中通過直接交流表達自己對熟悉事物的意見;能根據(jù)需要用簡單的語句描述背景、教育情況、周圍環(huán)境及其他話題。
《走遍法國》
有一定法語基礎(chǔ)的學(xué)員,達到歐洲標(biāo)準(zhǔn)A2水平的學(xué)員,需要深入學(xué)習(xí)至B1或B2標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)員
全日制、周末或者晚上
開課后第1節(jié)課為試聽課程,任何不滿意無條件退學(xué)費;
本課程是根據(jù)歐洲共同參考框架制定的歐盟標(biāo)準(zhǔn)課程,學(xué)會用法語轉(zhuǎn)述話語,表述某一現(xiàn)象的結(jié)果,表達某一目標(biāo),通過表述細(xì)微差別得出某一結(jié)論,表達贊成與反對,表達數(shù)量級,表達愿望,表述矛盾與差別,為某一觀點進行辯論。學(xué)完本課程,知識點覆蓋了《歐洲共同語言參考標(biāo)準(zhǔn)》(歐標(biāo))B1級,可以在法國進行學(xué)習(xí)、工作等長期生活,能夠獨立在法語環(huán)境下繼續(xù)學(xué)習(xí)法語。可以參加TCF/TEF,DELF等法國官方機構(gòu)的考試,達到赴法留學(xué)所要求的標(biāo)準(zhǔn)。
《走遍法國》
法語學(xué)習(xí)的方法
,法語的動詞變位.這個是初學(xué)者的難點.要說中文語法里面有沒有動詞的變位,我和同學(xué)討論過很多次,一直是沒有什么結(jié)論.因為我們屬于"當(dāng)局者",沒有那些研究中文的學(xué)究有能力辨別.但是,這個問題要是問外國人的話,就會很明了了----很可惜,我的法國學(xué)生對于中文總是3分鐘熱度....
----話題轉(zhuǎn)回來.法語每個動詞對應(yīng)的不同主語都會有相應(yīng)的變化.所以初學(xué)者非常容易弄混.我就吃過不好好記憶動詞變位的大虧.
我給你的建議就是:當(dāng)你有空的時候就可以口中念念有詞,復(fù)習(xí)學(xué)過的動詞變位.一定要念出來給自己聽.一來鞏固語音,二來便于記在心里面.
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研發(fā)獨有的學(xué)前系統(tǒng)化知識點預(yù)習(xí),鞏固課程,幫助快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)...
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自編真人發(fā)聲手冊,高效鞏固詞匯,掌握單詞記憶法,提升學(xué)習(xí)效率...
3
享受學(xué)前交流平臺,課前師生溝通,調(diào)整師生課堂配合度及學(xué)員接受度...
4
課前快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài),鞏固拓展所學(xué)詞匯,提前預(yù)習(xí)提升上課效率,符合年輕學(xué)生興趣,提升學(xué)習(xí)樂趣...
法語報考選擇
替換詞匯和表達方式。 找出錯誤。 二、非必考內(nèi)容
此項內(nèi)容需要考生在不同情景下的具備處理問題和語言能力和風(fēng)度。 筆頭表達(時間:一小時)
筆頭表達包含三方面,學(xué)生使用提供的語言文字材料模擬真實情景。 法國工商會的考官有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)。 目標(biāo) 考生的能力將按以下標(biāo)準(zhǔn)評估: 講述。
使用過去時態(tài)。
陳述個人觀點并對其進行辯護。
按個人風(fēng)格以客觀的方式分析并重寫文章。 語言文字材料 報刊文章的開頭部分。 反映日常生活問題的文章。 200字左右的報道。 任務(wù) 續(xù)寫文章的結(jié)尾。
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