德語課程培訓(xùn)
為說出一口流利的德語口語打下良好的基礎(chǔ)
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課程介紹
德語主要分類有：共同語(標(biāo)準(zhǔn)語/口語)、方言、特定階層用語、專用語。需要指出來的是，德語方言按區(qū)域可劃分為北德/低地方言、南德/高地方言、中德方言，中德方言和高低德語被統(tǒng)稱為標(biāo)準(zhǔn)/高地德語。
德語課程招生對象
德語課程簡介
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德語A1課程
教學(xué)特色 —— 1. 音標(biāo)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)語音、語調(diào)、重音規(guī)則，通過朗讀的形式加強發(fā)音正確性；
2. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學(xué)習(xí)，提高德語實際應(yīng)用能力；
3. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習(xí)鞏固當(dāng)日所學(xué)語法和詞匯，扎實基礎(chǔ)。
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2
德語A2課程
教學(xué)特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫按照不同類型的主題學(xué)習(xí)，提高實際應(yīng)用能力；
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習(xí)鞏固當(dāng)日所學(xué)語法和詞匯，扎實基礎(chǔ)；
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫四個方面單獨訓(xùn)練，使學(xué)員達到該單項更高水平。
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3
德語B1課程
教學(xué)特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學(xué)習(xí)，提高德語實際應(yīng)用能力；
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習(xí)鞏固當(dāng)日所學(xué)語法和詞匯，扎實基礎(chǔ)；
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫、譯五個方面單獨訓(xùn)練，使學(xué)員達到該單項更高水平。
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4
德語B2課程
教學(xué)特色 —— 1. 主課通過聽、說、讀、寫四個方面按照不同類型的主題學(xué)習(xí)，提高德語實際應(yīng)用能力；
2. 強化課程通過與正課內(nèi)容相一致的語法、詞匯練習(xí)鞏固當(dāng)日所學(xué)語法和詞匯，扎實基礎(chǔ)；
3. 專項課程通過對聽、說、讀、寫、譯五個方面單獨訓(xùn)練，使學(xué)員達到該單項更高水平。
我們?yōu)槭裁磳W(xué)德語
去德國留學(xué)已經(jīng)成為了廣大中國出色學(xué)生的第一選擇。作為現(xiàn)代高等教育模式的發(fā)祥地，德國自立國之初就實行了高等教育免收學(xué)費的制度。這個制度一直延續(xù)了一百多年。由于德國高等教育免收學(xué)費，去德國留學(xué)的費用與在國內(nèi)就讀的費用相差無幾，同時，為了鼓勵高校學(xué)生自主自立，德國政府允許高校在冊學(xué)生每年從事不多于90天的免稅打工。
陽光語言學(xué)習(xí)方法
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學(xué)以致用
如果說你沒有應(yīng)用到實際，那么就會產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式使用一種方式容易使人感到單調(diào)。
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學(xué)習(xí)德語的方法:
聽力是中國人的傳統(tǒng)弱項，很多人在考DSH時都有會這么說：只要聽力考好，一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那么，從初級開始，請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力!有人說，學(xué)習(xí)外語最先要打通的第一關(guān)是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語，閱讀，最后才是寫作。他們認為這樣的順序符合人類學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。這也許是對的。
如果你在國內(nèi)，這不現(xiàn)實。事實上即便是在德國也不見得就有怎么樣好的語言環(huán)境。其實，找語言伙伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便于你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。
濰坊陽光教學(xué)環(huán)境
為什么學(xué)不好德語
動力，如果你很多方面還挺出色的，唯獨德語怎么也學(xué)不好。這時候你要好好想想你為什么要學(xué)德語。在米西教過的學(xué)生里，那些沒有堅持學(xué)下去的學(xué)員都有一個特點：只是因為某種需求強迫自己去學(xué)德語，并沒有足夠強大的動力支持：學(xué)好德語，對自己有積極影響，如果學(xué)不好也能過得下去。
個試聽名額
