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青島少兒德語(yǔ)培訓(xùn)要注意什么？

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1、少兒德語(yǔ)的年齡段

少兒德語(yǔ)學(xué)習(xí)**佳時(shí)期年齡是幾歲？專家研究表明，6歲以前，少兒對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器**的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐漸下降，給學(xué)習(xí)外語(yǔ)帶來(lái)一定的困難。所以目前大家普遍認(rèn)為少兒德語(yǔ)學(xué)習(xí)**佳時(shí)期年齡是2-6周歲，2周歲以下的孩子因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)能力有限，且注意力不容易集中，所以送去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的效果未必好，但若是身邊有語(yǔ)言環(huán)境，長(zhǎng)期浸泡在其中，那么孩子掌握外語(yǔ)的速度會(huì)非?？欤刚Z(yǔ)一樣。

2、關(guān)于少兒德語(yǔ)外教

提到外教，首先我們考慮的是從業(yè)資格，其次是國(guó)籍，一般母語(yǔ)為德語(yǔ)國(guó)家的外教**受歡迎。相對(duì)中教，外教的肢體語(yǔ)言和表情更為豐富，跟孩子互動(dòng)的時(shí)候更放得開，且發(fā)音有優(yōu)勢(shì)，能幫孩子建立德語(yǔ)思維，在鼓勵(lì)孩子方面，更直接。青島少兒德語(yǔ)培訓(xùn)要注意什么？好的外教班總是提早預(yù)約報(bào)名的，家長(zhǎng)若是有目標(biāo)機(jī)構(gòu)了，要提前為孩子預(yù)約！

3、關(guān)于少兒德語(yǔ)注意事項(xiàng)

有些家長(zhǎng)本身德語(yǔ)就不錯(cuò)，但擔(dān)心教得不對(duì)；有些家長(zhǎng)則幾乎零基礎(chǔ)，更不知道該如何下手。從我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，少兒學(xué)德語(yǔ)啟蒙不僅要注意發(fā)音，更要注重對(duì)孩子興趣的培養(yǎng)，讓孩子對(duì)德語(yǔ)保持熱情，而非三分鐘熱度。由于家庭缺少語(yǔ)言環(huán)境，且不像學(xué)校有各類能吸引孩子的教具，所以支持家長(zhǎng)送孩子去專業(yè)的少兒德語(yǔ)機(jī)構(gòu)接受正規(guī)的培訓(xùn)，讓孩子跟外教充分地互動(dòng)，敢于開口表達(dá)。

課程特色

1.科學(xué)的入學(xué)測(cè)評(píng)體系，精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)起點(diǎn)；

2.專業(yè)的課程顧問(wèn)為您量身定制外語(yǔ)成才計(jì)劃；

3.100%全職教師全天候面對(duì)面教學(xué)，保證教學(xué)質(zhì)量；

4.小班化授課實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)零距離，快速提高成績(jī)；

5.具有針對(duì)性的階段測(cè)評(píng)體系，及時(shí)掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度；

6.建立學(xué)員學(xué)習(xí)檔案，全程學(xué)習(xí)跟蹤，督促學(xué)員學(xué)習(xí)；

7.優(yōu)雅舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，友好融洽的師生關(guān)系；

8.高品質(zhì)服務(wù)：考試代報(bào)名、就業(yè)推薦、國(guó)外教育咨詢；

9.精英VIP學(xué)員可免費(fèi)加入精英交流俱樂(lè)部。

課程詳情

課程目標(biāo)：

德國(guó)800學(xué)時(shí)直達(dá)，提供德?？荚?X4*輔導(dǎo)，提供APS輔導(dǎo)。您將達(dá)到德語(yǔ)德福或者DSH考試水平，可以直接德

國(guó)高校（含研究生）入學(xué)。

師資力量：

1、所有老師均為德語(yǔ)專業(yè)科班出生，擁有專業(yè)八級(jí)或者DAF/DSH**證書。

2、所有老師都有海外經(jīng)驗(yàn)，參與過(guò)哥廷根大學(xué)、萊比錫大學(xué)等著名的交流生項(xiàng)目，部分老師來(lái)自德國(guó)的孔子。

3、所有老師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)音源成純正高地德語(yǔ)（標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)）；語(yǔ)法講解簡(jiǎn)單易懂，富有個(gè)人特色。

4、所有老師上崗 之前經(jīng)過(guò)歌德的教學(xué)主管統(tǒng)一培訓(xùn)，合格后上崗教學(xué)。

5、歌德教授不定期對(duì)杭州歌德老師進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)。

教學(xué)內(nèi)容：

1、純正高地德語(yǔ)語(yǔ)音 2、老師語(yǔ)法0-B2 強(qiáng)化直達(dá) 3、外教口語(yǔ)課，中教聽說(shuō)課 4、考前強(qiáng)化輔導(dǎo)，4X4*DAF班

5、APS（項(xiàng)目確認(rèn)性考試）專業(yè)跟蹤指導(dǎo)

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生在　快樂(lè)的環(huán)境下學(xué)習(xí)德語(yǔ)，中外教結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略德國(guó)的風(fēng)土人情。

德語(yǔ)寓言故事：獅子與其他動(dòng)物的捕獵

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Der L we mit anderen Tieren auf der Jagd

Ein L we, ein Fuchs und noch andere Tiere gingen zusammen auf die Jagd. Der L we hatte beteuert, dass er sp ter die Beute redlich teilen werde. Als nun ein Hirsch im Sumpf stecken blieb, meldete der Fuchs es dem L wen.

Der L we eilte herbei, erwürgte den Hirsch und teilte die Beute in vier gleiche Teile. Dann sagte der L we zu den Umstehenden: "Der erste Teil geh rt mir, weil ich der L we bin. Der zweite Teil ist mein, weil ich der Mutigste unter euch bin. Den dritten Teil solltet ihr nur dem St rksten überlassen. Und ich werde jeden auf der Stelle erwürgen, der mir den vierten Teil absprechen will!"

So behielt der L we den ganzen Hirsch, und seine Jagdgenossen wagten es nicht, darüber zu klagen. 

（責(zé)任編輯：何佩琦）

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