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學(xué)德語(yǔ)有哪些有利優(yōu)勢(shì)呢

1. 在國(guó)內(nèi)讀研

在國(guó)內(nèi)讀研，首先要有一顆考研的心，然后選擇學(xué)校一定要選擇能在研究生期間去德國(guó)交換一年或半年的，**好還能拿到獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)校。因?yàn)闆](méi)有這樣的經(jīng)歷，和直接去德國(guó)讀研的畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)時(shí)會(huì)有很大劣勢(shì)。

2. 去德國(guó)讀研

因?yàn)橹荒茏x德語(yǔ)相關(guān)專業(yè)，基本就是對(duì)外德語(yǔ)或其他相關(guān)專業(yè)，難度不是很大。如果以后想要當(dāng)?shù)抡Z(yǔ)老師的話，這幾乎是目前**好的選擇了。

3. 去德國(guó)換專業(yè)讀本科

建議男生可以這樣打算，有德語(yǔ)的基礎(chǔ)去德國(guó)生活不是很難，但是學(xué)習(xí)還是要下一番苦功夫，幾年的時(shí)間對(duì)于男生來(lái)說(shuō)也耗得起。優(yōu)點(diǎn)是畢業(yè)后有機(jī)會(huì)留在德國(guó)，回國(guó)后就業(yè)面極廣，也很容易進(jìn)徳企。

課程簡(jiǎn)介：

該課程旨在**講授德語(yǔ)基礎(chǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽說(shuō)、寫作等內(nèi)容，用簡(jiǎn)明、有趣、實(shí)用的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員具備德語(yǔ)**基本的聽說(shuō)讀寫能力，為學(xué)習(xí)德語(yǔ)中級(jí)課程打下良好的基礎(chǔ)。

適用學(xué)員：

對(duì)德語(yǔ)有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；曾經(jīng)接觸過(guò)德語(yǔ)入門學(xué)習(xí)的學(xué)員。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

使學(xué)員掌握德語(yǔ)**基本的發(fā)音規(guī)則及常用詞匯，并能用德語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

授課內(nèi)容：

德語(yǔ)初級(jí)班（上 下）25人班、德語(yǔ)初級(jí)班（全日制）授課內(nèi)容： 

系統(tǒng)掌握德語(yǔ)的語(yǔ)音：**模仿等大量練習(xí)幫助學(xué)生掌握德語(yǔ)發(fā)音規(guī)則，并要求學(xué)生能在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用，比如遇到生詞時(shí)能馬上拼讀出來(lái)。 

掌握初級(jí)的語(yǔ)法：如名詞的性數(shù)格和單復(fù)數(shù)；動(dòng)詞在陳述句、一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句中的位置；規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞的變位；現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的表達(dá)；德語(yǔ)的及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞；可分動(dòng)詞的形式和使用規(guī)則； 六個(gè)情態(tài)動(dòng)詞的變位和使用規(guī)則，祈使句的構(gòu)成和用法；否定形式等。 

培養(yǎng)日常聽說(shuō)能力：以日常生活中常見的場(chǎng)景為基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)生的德語(yǔ)聽說(shuō)能力。場(chǎng)景涉及數(shù)字表達(dá)、打電話、問(wèn)候聊天、約會(huì)和邀請(qǐng)、講述家庭和親屬關(guān)系、購(gòu)物、外出就餐、課堂用語(yǔ)、辨別方向、歡度節(jié)假日、提出要求、請(qǐng)求和建議、送禮物、問(wèn)路、寄包裹、介紹個(gè)人愛好及體育運(yùn)動(dòng)等。達(dá)到《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》A1的水平。 

使用教材：《全新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)教程**冊(cè)（上）、（下）》，包含CD、學(xué)生手冊(cè)、練習(xí)冊(cè)等；《閱聽系列—偵探故事》、《德語(yǔ)語(yǔ)法　練》等。 

德語(yǔ)初級(jí)班（少兒德語(yǔ)一至四階段）授課內(nèi)容： 

針對(duì)7-16歲、母語(yǔ)非德語(yǔ)的，想進(jìn)一步鞏固強(qiáng)化德語(yǔ)水平的青少年均可報(bào)名。初級(jí)課程分為4個(gè)階段，完成4個(gè)階段的課程，可以達(dá)到達(dá)到《歐洲語(yǔ)言共同參考框架》的A1水平。 

使用教材：《快樂(lè)德語(yǔ)》**、二冊(cè)。

課程特色：

25人班分為周末班、平時(shí)晚上班和寒、暑假班。 

課堂上教師會(huì)根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，教授實(shí)用的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)員以后繼續(xù)學(xué)習(xí)德語(yǔ)、參加德?？荚嚭土魧W(xué)出國(guó)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全日制班特有的課后活動(dòng)和集體出游也是該課程的特色之一。 

德語(yǔ)格林童話:Der goldene Schlüssel

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Zur Winterszeit, als einmal ein tiefer Schnee lag, mu.te ein armer Junge hinausgehen und Holz auf einem Schlitten holen. Wie er es nun zusammengesucht und aufgeladen hatte, wollte er, weil er so erfroren war, noch nicht nach Haus gehen, sondern erst Feuer anmachen und sich ein bi.chen w.rmen. Da scharrte er den Schnee weg, und wie er so den Erdboden aufr.umte, fand er einen kleinen goldenen Schlüssel. Nun glaubte er, wo der Schlüssel w.re, mü.te auch das Schlo. dazu sein, grub in der Erde und fand ein eisernes K.stchen. .Wenn der Schlüssel nur pa.t!. dachte er. .Es sind gewi. kostbare Sachen in dem K.stchen. . Er suchte, aber es war kein Schlüsselloch da, endlich entdeckte er eins, aber so klein, da. man es kaum sehen konnte. Er probierte, und der Schlüssel pa.te glücklich. Da drehte er einmal herum, und nun müssen wir warten, bis er vollends aufgeschlossen, und den Deckel aufgemacht hat, dann werden wir erfahren, was für wunderbare Sachen in dem K.stchen lagen.

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