如何考察小語種就業(yè)前景呢?
首先，要了解該語言國家與我國的交往情況。如果我國與該國的交往與合作范圍廣泛，那么就需要大量懂得該國語言的人才，就業(yè)前景就好。
第二，要了解選擇學的語言國家的歷史、經(jīng)濟、文化、人口等情況，規(guī)劃出自己今后的發(fā)展方向。
第三，了解選擇所學的語言得使用范圍。如果該語言國過去擁有殖民地，那么這些殖民地獨立建國之后的**方語言一般依然使用過去隸屬國家的語言。例如，目前很多非洲國家**方依然使用法語等。
要知道自己所學的語言國家的**語是本國語言，還是其他語言。如果該國**方使用的既有本國語言又有英語，則就意味著你至少需要同時學好該國語言和英語這兩門外語。
小語種就業(yè)前景排行榜：
**有學習價值的語種：德語
理由：德語就業(yè)排前10，薪水排小語種第2，德語的就業(yè)形勢，感覺**明顯的一個詞：穩(wěn)定。不會讓人太驚喜，也不會讓人很失望，在外企吸收人才方面，德企是除日企之外表現(xiàn)**好的，尤其是汽車行業(yè)。
語法部分：高級語法內(nèi)容是以德國生活中正式生活場景為藍本，尤其是以在新聞，評論中句型結(jié)構(gòu)為講解關鍵。其中以虛擬式開始，讓學員學習新聞媒體中觀點態(tài)度的表達方式，逐漸過渡到細節(jié)的常用句型，如：es sei dann, dass ...; wenn...auch; 形容詞的詞尾擴詞，如...reich; ...los; ...haft; ...frei, 尤其是動詞和名詞的搭配，都是書面表達部分的重要基礎內(nèi)容，可以說是學習德式思維表達方式的**重要步驟。
閱讀部分：閱讀文章以德國報紙雜志的書面文章為主，練習形式以學生對各段落自我總結(jié)為主要形式，也就是德國老師認為的學習語言**重要的表達方式，Zusammenfassung。閱讀可以與聽說形式相結(jié)合，全面感受德語。
聽力部分：聽力仍然以Interview訪談形式為主，長度約為4分鐘。**典型的特征是把一段訪談分成若干段落，減輕了學生聽力的壓力。聽力練習的特點是每個對話都設置了記錄關鍵詞的形式，有些是表格填空，有些文章內(nèi)容填空，而有些則是回答問題。一則訓練學生整片集中注意力跟聽的能力，二則邊聽邊記錄的能力，這兩項能力都是德福和DSH考試聽力必須具備的。還有一些聽力內(nèi)容要求判斷正誤，這種形式和德福考試聽力第二篇非常一致。
寫作和口語部分：這兩部分與中國教材極為相似，對于學完中級的學員來說，進行了非常好的銜接。其中作報告的經(jīng)典句型可以一直沿用到在德國大學畢業(yè)的論文答辯中。可以說在內(nèi)容上已經(jīng)是在為德國的考試或者中國的德語考試打基礎了。一部分內(nèi)容涉及基本論證思路，另外一部分是國內(nèi)國外考試都會涉及到的數(shù)據(jù)圖描述和論證說明。由淺入深，帶領學生學會德式思維的表達。
詞匯部分：詞匯量在1500左右。中國老師在引進這套教材時做了大量細致的工作，把每部分的單詞，詞組都做了詳細的翻譯和歸類，解釋。因此具有了比在歌德學習純德國教材的巨大優(yōu)越性。也就是快速擴詞和記憶。再加上中國老師的多重聯(lián)想式教學，能起到事半功倍的效果。
本課程為德語零基礎且需完成歐標A1級別考試的學員量身打造。
德語零基礎，需達到歐標A1級別的學員。
幫助系統(tǒng)化地學習德語發(fā)音及變音規(guī)則。熟練運用A1階段中的語法知識。
能夠進行簡單日常生活場景方面的口語表達。
德語語法大全：德語介詞－靜三動四
德語中我感到**難學好的還是介詞。其中較好記住的是所謂“靜三動四”介詞。它們共
有九個介詞，在表示主語的“位置”時，后接第三格，表示謂語的動作“方向”時，后接第四格：
an : “緊貼在...上/旁，貼(靠)到...上/旁”
“緊貼在...上/旁，表示的是位置，后接第三格，稱為“靜三”：
Ich stehe am (an dem) Fenster. (沒移動故為靜三)
我站在窗旁。
“貼(靠)到...上/旁”表示的是動作方向，后面接第四格，稱為“動四”：
Ich gehe ans (an das) Fenster. (移動了故為動四)
我走到窗旁。
auf : 在...上面，到...上面
Das Buch liegt auf dem Tisch. 沒被移動，故“靜三”。
書在桌上放著。
Sie legt das Buch auf den Tisch. 書從不在桌上到被放到桌上，被移動了，故“動四”。
她把書放到桌子上。
hinter : 在...后面(靜三)，到...后面(動四)
Das Buch liegt hinter dem Tisch. (靜三)
書在桌子后面。
Sie legt das Buch hinter den Tisch. (動四)
她把書到的桌子后面。
in : 在...里面(靜三)，到...里面(動四)
neben : 在...旁邊(靜三)，到...旁邊(動四)
ueber : 在...上方(靜三)，到...上方(動四)
unter : 在...下方(靜三)，到...下方(動四)
vor : 在...前方(靜三)，到...前方(動四)
zwischen : 在...中間(靜三)，到...中間(動四)
假如對何時接“靜三”，何時接“動四”尚有疑問的話，可用以下規(guī)則分清：
句子能用 "wo" 提問時接三格，能用 "wohin" 提問時接四格 如：
Das Buch liegt auf dem Tisch.
提問則：Wo ist das Buch? 接第三格
Sie legt das Buch auf den Tisch.
提問則：Wohin legt sie das Buch? 接第四格
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