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濰坊陽(yáng)光小語(yǔ)種

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濰坊韓語(yǔ)培訓(xùn)周末班

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  • 濰坊韓語(yǔ)培訓(xùn)周末班

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韓國(guó)語(yǔ)的系屬基本上可以有三類觀點(diǎn)：第一類觀點(diǎn)認(rèn)為韓國(guó)語(yǔ)屬于阿爾泰語(yǔ)系，韓國(guó)語(yǔ)的這三個(gè)語(yǔ)言特征為該觀點(diǎn)提供了支持。第二類觀點(diǎn)認(rèn)為韓國(guó)語(yǔ)跟日語(yǔ)共屬于日本語(yǔ)系。第三類觀點(diǎn)認(rèn)為韓國(guó)語(yǔ)跟日語(yǔ)一樣，都是孤立語(yǔ)言，他們跟世界上已知的語(yǔ)系都沒(méi)有關(guān)聯(lián)。


韓語(yǔ)課程簡(jiǎn)介

韓語(yǔ)零基礎(chǔ)入門:送氣化現(xiàn)象

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韻尾?(? ?) ?(? ? ? ?) ?(? ?) ?與輔音?相連時(shí)，輔音?變?yōu)樗蜌庖? ? ? ?

韓語(yǔ)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)口語(yǔ)的誤區(qū):

不重視敬語(yǔ)和謙語(yǔ)

這是真正顯示你的口語(yǔ)水平的地方。 毫無(wú)疑問(wèn)，如果你不懂敬語(yǔ)和謙語(yǔ)，那么你就等于不會(huì)說(shuō)韓語(yǔ)。 不少人有一些韓國(guó)朋友， 比如留學(xué)生。 有留學(xué)生一起用韓語(yǔ)交流沒(méi)問(wèn)題， 但留學(xué)生之間的交流是相當(dāng)隨意的，往往是沒(méi)有任何敬語(yǔ)或謙語(yǔ)。 但和其他人交流則完全是另外一碼事。 對(duì)于不熟悉的人必須要用敬語(yǔ)和謙語(yǔ)，不然可以在一瞬間給人留下不好的印象。也許有的人對(duì)此不以為然，畢竟中文里沒(méi)這么多規(guī)矩。 但在韓國(guó)，這是非常重要的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)得過(guò)程中有有些同學(xué)們說(shuō)，看了但是不知道該重哪里去做，在學(xué)習(xí)的當(dāng)中有遇到困難該怎么辦?對(duì)于學(xué)習(xí)有困難看了也不知道該怎么去做得同學(xué)們可以加扣：前半部分來(lái)⑤三九接著再來(lái)不要斷開中間是四三靈最后一部分再來(lái)不要斷開零久六連在一起，注意多音字，進(jìn)行交流同時(shí)得到知道和幫助。 有時(shí)因?yàn)橐痪湓挍](méi)用敬語(yǔ)，而大打出手的情況也有;不會(huì)說(shuō)話的人則被認(rèn)為是沒(méi)家教。 所以，說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑挶日f(shuō)得流利更為重要。 如果你不是很有把握，那么所有說(shuō)出來(lái)的話都要用敬語(yǔ)和謙語(yǔ)。 通常只有在下面這些情況下不需要使用敬語(yǔ)：學(xué)校同學(xué)，年齡相近的親兄弟姐妹，戀人之間。 除此之外，基本沒(méi)有不使用敬語(yǔ)和謙語(yǔ)的情況。

濰坊陽(yáng)光教學(xué)環(huán)境

韓語(yǔ)自學(xué)好方法:

在課文學(xué)習(xí)時(shí)，首先要保證會(huì)讀。和學(xué)單詞的時(shí)候一樣，先自己拼讀，然后跟錄音跟讀糾正。有耐心的朋友可以選擇把自己的聲音錄下來(lái)對(duì)比原帶讀錄音。沒(méi)耐心的就用力聽用力模仿。讀解決了之后是理解，理解的時(shí)候最好能對(duì)的上單詞的意思。這個(gè)時(shí)候要注意，韓語(yǔ)里有的時(shí)候你看到的劃分出來(lái)的不一定就是他作為獨(dú)立單詞的意思，可能是個(gè)語(yǔ)法組合里的成分。所以和學(xué)習(xí)語(yǔ)法的時(shí)候一樣，先通過(guò)自己的歸納去理解，能做到自圓其說(shuō)即可，以后學(xué)了那個(gè)語(yǔ)法，自然就明白是怎么回事了。有的教材會(huì)有對(duì)照課文的中文譯文翻譯，不要光看譯文，要學(xué)會(huì)對(duì)照，盡量去找出原文的部分是翻譯成了什么的。這里不要過(guò)分的糾結(jié)“怎么翻譯成的譯文”，因?yàn)榉g的時(shí)候總會(huì)有直譯和意譯的不同。然后自己也試著把韓語(yǔ)課文翻譯成中文，如果學(xué)習(xí)能力允許，耐心允許，就再重新把中文翻譯回韓語(yǔ)。當(dāng)然，不是一上來(lái)就都能背著書翻譯?？梢詫?duì)照著，一邊對(duì)照一邊熟悉。

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