隨著韓劇在中國的傳播，許多青少年迷上了韓國文化和韓劇角色。作為韓國的官方語言，很多人開始學(xué)習(xí)韓語是為了去韓國旅游、看韓劇。這也應(yīng)該是引導(dǎo)很多人學(xué)習(xí)韓語的關(guān)鍵。 以下是武漢全語通韓語培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
武漢全語通韓語培訓(xùn)課程
Curriculum elements-
初級直達班
160課時,從零開始學(xué)習(xí)，能運用簡單的韓語交際用語，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉韓語基本詞匯、語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國語第一、二冊》+內(nèi)部編制教材。
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中級班
200課時，初級基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，能運用中等的韓語交際用語，培養(yǎng)能夠一般思維能力，使之熟悉韓語基本詞匯、語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)習(xí)教材：《標(biāo)準(zhǔn)韓國語第二、三冊》+內(nèi)部編制教材。
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高級班
200課時，高級基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，能運用韓語作為交際用語，培養(yǎng)能夠一般思維能力，使之熟悉韓語基本詞匯、語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)習(xí)教材：《標(biāo)準(zhǔn)韓國語第三冊》+內(nèi)部編制教材。
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中級直達班
360課時，從零開始學(xué)習(xí)，能運用中等的韓語交際用語，作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段，使之熟悉韓語基本詞匯、語法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國語第一、二、三冊》+內(nèi)部編制教材。
韓語學(xué)習(xí)小技巧
多與他人溝通
為了得到更真實的英語口語，他們可以呆在家里自言自語，或者和中國人在同一個國家相處，這不如和當(dāng)?shù)厝嘶驎n語的人交流。
找到與他人溝通和討論的方法。一開始會很難理解和流動，但隨著時間的推移，這種高頻詞會在每個人的腦海中留下印記。
學(xué)習(xí)小語種的優(yōu)勢
就業(yè)前景很好。由于小語種由教育部控制，大部分高校無權(quán)決定小語種的設(shè)置和招生。小語種專業(yè)的畢業(yè)生憑借其獨特的優(yōu)勢，在就業(yè)市場上展示自己的才華。各高校畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)上升，部分語種一次性就業(yè)率甚至達到100%，都是激動人心的單位，如外事、宣傳、旅游、外貿(mào)、世界廣播、，電視等國家部委涉外機構(gòu)，以及教育、科研、外企等。
全語通教學(xué)服務(wù)
Course objectives-
01
教學(xué)服務(wù)1
免費水平測試，老師更好了解學(xué)員水平，學(xué)習(xí)更有針對性
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02
教學(xué)服務(wù)2
24小時課后答疑，讓學(xué)員在課后有更多的思考時間
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03
教學(xué)服務(wù)3
全天候教學(xué)督導(dǎo)，學(xué)習(xí)起來更加
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04
教學(xué)服務(wù)4
意外缺課免費補課，無需擔(dān)心跟不上課程進度
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05
教學(xué)服務(wù)5
課后作業(yè)鞏固，海量圖書自由閱讀
學(xué)習(xí)韓語的就業(yè)方向
韓語教師
畢業(yè)后，許多學(xué)生到韓語培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)老師。畢業(yè)后，他們先后到高職院校和各國際校區(qū)任教。在我國，韓語的教育機構(gòu)很多，韓語專業(yè)的學(xué)生也大多選擇組織和做韓語的教育作業(yè)。也有一些學(xué)生也從事教育行業(yè)，選擇了對外漢語教學(xué)的作業(yè)。他們主要擔(dān)任韓國教學(xué)企業(yè)的漢語教師。
武漢全語通學(xué)校
全語通外語學(xué)校吸取了世界各大語言學(xué)校的經(jīng)營理念，重點借鑒了日本主要語言學(xué)校的教育經(jīng)驗。力爭以中國武漢為基點打造更好的世小語種教學(xué)服務(wù)平臺。學(xué)校聘請多位經(jīng)驗豐富，耐心熱情的老師，在完善的教學(xué)體系下，為莘莘學(xué)子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)習(xí)語言技能和了解海外生活提供機會。
歡迎關(guān)注武漢全語通學(xué)校
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