日語(yǔ)培訓(xùn)課程
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課程介紹
與英語(yǔ)一個(gè)主要區(qū)別是，日語(yǔ)沒(méi)有重讀的重音：每個(gè)音節(jié)的重音相同。英語(yǔ)音節(jié)有時(shí)會(huì)被拉長(zhǎng)，但在日語(yǔ)中，一連串的音節(jié)在發(fā)音時(shí)如節(jié)拍器一樣規(guī)則。跟英語(yǔ)一樣，日語(yǔ)有一種高低聲調(diào)的重音系統(tǒng)。
日語(yǔ)課程介紹
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0—N4班
通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)日語(yǔ)能力考試N4或J.TEST E級(jí)。從50音圖的正確發(fā)音、書寫開(kāi)始入門，學(xué)習(xí)日本語(yǔ)日常問(wèn)候及數(shù)字、時(shí)間、日期等的表示方法；掌握日語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音、語(yǔ)法特點(diǎn)、句型結(jié)構(gòu)；讀懂、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的日文文章；可以與日本人簡(jiǎn)單會(huì)話。
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N3—N2班
學(xué)完中級(jí)直通車之后，可以達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N2級(jí)水平以及J.TEST 考試C級(jí)水平。學(xué)員可以掌握大約1000個(gè)漢字、7600個(gè)的單詞、320個(gè)較高難度的語(yǔ)法知識(shí)，日語(yǔ)日常會(huì)話流利，能夠閱讀和書寫較復(fù)雜的日語(yǔ)文章。
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0—N1班
學(xué)完之后，可以達(dá)到日本語(yǔ)能力測(cè)試N1級(jí)水平以及J.TEST A-B級(jí)水平。掌握約1500多個(gè)高級(jí)詞匯和120多個(gè)一級(jí)句型及語(yǔ)法項(xiàng)目，可進(jìn)行流利的日語(yǔ)會(huì)話，能閱讀和書寫較復(fù)雜的日語(yǔ)文章。為赴日留學(xué)，日企就職鋪平道路。
日語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)啊:
學(xué)習(xí)語(yǔ)法，運(yùn)用語(yǔ)法造句
單詞好比是修砌城墻的磚瓦，那語(yǔ)法就像是水泥，能夠?qū)⒊菈?nèi)外部連接貫通。學(xué)習(xí)語(yǔ)法之后，自己要多背例句，并且在知道的基礎(chǔ)上要會(huì)運(yùn)用，自己多造幾個(gè)句，用的多了，自然就會(huì)了。 遇到不懂的地方，多問(wèn)老師，如果你是自學(xué)，遇到不會(huì)的，也可以上網(wǎng)搜資料。
學(xué)日語(yǔ)的好處
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了解新文化
在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，你可能會(huì)了解關(guān)于日本的事情。了解日本的歷史，了解地區(qū)與地區(qū)方言的差異等。這些都會(huì)拓寬你對(duì)日本的了解。
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就業(yè)機(jī)會(huì)
想要去日本工作？如果你學(xué)會(huì)了日語(yǔ)比在日本的美國(guó)企業(yè)和日本同事工作起來(lái)更容易。你會(huì)發(fā)現(xiàn)至少學(xué)會(huì)一門外語(yǔ)會(huì)更能拓寬就業(yè)機(jī)會(huì)。
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網(wǎng)上交友
網(wǎng)上基本只使用英語(yǔ)。同樣，你也可以假設(shè)日本上網(wǎng)的人和美國(guó)上網(wǎng)的人一樣多。那么學(xué)日語(yǔ)就能讓你找到那些地區(qū)，和更多的朋友交流。
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識(shí)別日韓
沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練或者是聽(tīng)力不靈敏的人會(huì)覺(jué)得亞洲語(yǔ)言都很相似。但是，當(dāng)你開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)的時(shí)候，你可以輕易的將日語(yǔ)和中文，韓文區(qū)分。
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學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法:
學(xué)習(xí)日語(yǔ)的方法:
日語(yǔ)的每個(gè)字母代表一個(gè)音節(jié)，撥音除外，所以假名屬于音節(jié)字母。日語(yǔ)的假名共有七十一個(gè)，包括清音、濁音、半濁音和撥音四種。表示四十五個(gè)清音的假名，按發(fā)音規(guī)律可排列成一個(gè)表，這個(gè)表叫做五十音圖。表的橫排叫做行，一行是五個(gè)假名，一共十行，縱列叫做段，一段是十個(gè)假名，一共五段。各行各段均以第一個(gè)假名稱呼。撥音ん不屬于清音，但習(xí)慣上列入清音表。
五十音圖的第一行叫做ア行，是五個(gè)元音假名，后九行的發(fā)音，大多是各種輔音與之拼合而成。注意，這五個(gè)元音發(fā)音時(shí)，基本在口腔的前部，如果說(shuō)某一個(gè)音是跟美國(guó)英語(yǔ)接近的，一般情況下不像美國(guó)英語(yǔ)說(shuō)得那么重，用力要小得多，聲音也要柔和些。
陽(yáng)光語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法
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學(xué)以致用
如果說(shuō)你沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)際，那么就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式使用一種方式容易使人感到單調(diào)。
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聯(lián)想學(xué)習(xí)
不要脫離上下文死記硬背。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō),其機(jī)械性記憶力較強(qiáng)；對(duì)于成年人而言,其理解性記憶力較強(qiáng)。
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多聽(tīng)多寫
外語(yǔ)好比碉堡,必須同時(shí)從四面八方圍攻：讀報(bào),聽(tīng)廣播,看外語(yǔ)電影,聽(tīng)外語(yǔ)講座,攻讀課本等。多聽(tīng)多寫。
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多說(shuō)敢說(shuō)
學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言要敢說(shuō),不要怕出錯(cuò)誤,要請(qǐng)別人糾正。不要怕難為情更不要泄氣。多說(shuō)和敢說(shuō)才能更快掌握。
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如何記憶日語(yǔ)50音圖
日語(yǔ)50音圖さ行
さ?サ(sa)：さあ，我啥都不知道……“さあ”是一句較常用的口語(yǔ)，可表示“我也不知道，沒(méi)有頭緒”的意思。
し?シ(si)：保持安靜!“しー”。
す?ス(su)：可根據(jù)中文數(shù)字4的發(fā)音記憶。
せ?セ(se)：瞧哥落寞的背影。日文中“背”讀作“せ”。
そ?ソ(so)：可用音樂(lè)中的“so”來(lái)記憶。
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煙臺(tái)日語(yǔ)
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