智美日語培訓(xùn)
日語零基礎(chǔ)培訓(xùn),商務(wù)日語培訓(xùn),日本留學(xué)培訓(xùn),日語考研培訓(xùn)
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日語的起源:如果有語言,就必須有文字相伴。當(dāng)然,在某些民族或部落中,可能只有語言,沒有特定的文字。但對于一個國家來說,這兩者必須同時存在。公元3世紀(jì)以前,日本只有語言,沒有文字。當(dāng)時是新石器時代和奴隸社會。這個社會的規(guī)模很小。沒有語言,就會給人們的生活帶來很大的障礙。到了公元3世紀(jì)初,我國的漢字傳入日本,為日語的發(fā)展帶來了契機。
課程內(nèi)容
Curriculum elements1-4人小班授課,外教全程授課。
實時互動,幫您解決開口難問題。
1-4人小班授課,外教全程授課。
實時互動,幫您解決開口難問題。
能夠在簡單商務(wù)場景中使用外語進(jìn)行
交流,拓展商務(wù)英語技能。
聽說讀寫全面提升。出行無障礙交流,避免尷尬。
針對出國留學(xué)計劃學(xué)生量身定制,實現(xiàn)出國夢。
純外教授課
純語種環(huán)境
個性化輔導(dǎo)
自由無限
學(xué)習(xí)時間
國際創(chuàng)新法
語學(xué)習(xí)系統(tǒng)
外籍教師資
格認(rèn)證老師
如果大學(xué)想報考日語專業(yè),那就有:北京外國語大學(xué),大連外國語大學(xué),上海國際研究大學(xué),廣東外語外貿(mào)大學(xué),清華大學(xué),清華大學(xué),天津外國語大學(xué),等等。高考考日語的考生可以報考的大學(xué)有很多,日語是小語種,高考成績跟英語一樣有效,可以正常填報任何大學(xué)的專業(yè)。
入學(xué)測評 階段測評
全程監(jiān)督 引導(dǎo)學(xué)習(xí)
教師護(hù)航 學(xué)習(xí)無憂
智能詞匯 專項題庫
這些依然困擾著你?
來智美,我們統(tǒng)統(tǒng)幫您解決!工作忙
碎片化時間
傳統(tǒng)大班應(yīng)試教育
費時又無效
缺乏語言
學(xué)習(xí)環(huán)境
口語發(fā)音
不標(biāo)準(zhǔn)不敢開口
一對一法語水平免費測試
等級水平定位
量身定制學(xué)習(xí)方案
學(xué)習(xí)費用評估
按班型選擇
1—4小班,互動性強;充分練習(xí)口語;
VIP一對一,私屬課堂,專屬外教
10人大班活動課 ,實戰(zhàn)練習(xí)
按學(xué)員目標(biāo)
日常溝通簡單交流
糾正發(fā)音,提高流利度
全方位提高聽說讀寫能力
按課時周期
9:00-21:00
全天無限制授課
一節(jié)課60分鐘
測測你的小語種水平
智美,全力打造高端的小語種學(xué)習(xí)環(huán)境,
在這里輕輕 松松、快快樂樂學(xué)小語種,
提升小語種能力的同時
又拓展見識,廣交朋友,拓展人脈... ...
潛心研發(fā)的小語種課堂
歷經(jīng)十年,傾心研發(fā)多種授課模式
經(jīng)過近數(shù)萬學(xué)員驗證
靈活多樣化的課堂形式多方位快 速
幫助學(xué)員提升小語種水平
優(yōu)質(zhì)的小語種學(xué)習(xí)環(huán)境=成功一半
智美小語種開啟體驗式小語種學(xué)習(xí)理念
設(shè)置多種獨具特色的小語種學(xué)習(xí)環(huán)境
咖啡吧、電影院、圖書館、紅酒晚宴等
在學(xué)習(xí)日語的過程中,你需要積累大量的單詞并掌握語法。為了提高學(xué)習(xí)效率,掌握學(xué)習(xí)方法是非常重要的。學(xué)習(xí)一門語言需要一定的才能,這決定了你學(xué)習(xí)語言的上限,但努力的程度可以決定你學(xué)習(xí)語言的下限。如果你足夠努力,也許你的下限比別人的上限高。
老師介紹
The teacher introduced上課風(fēng)格: 以人為本,因材施教;學(xué)思結(jié)合,寓教于樂。
西安智美教育日語教師。日本明海大學(xué)大學(xué)院應(yīng)用語言研究科日本語教育碩士,留學(xué)期間不只在語言與專業(yè)方面有很大的提升與積累,對日本人情文化方面也有較多的了解。
預(yù)約講師上課風(fēng)格:教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生思考,梳理學(xué)習(xí)思路,側(cè)重語言運用能力的培養(yǎng)。
西安智美教育韓語教師,2013年就讀于韓國延世大學(xué)語學(xué)院并取得韓語證書,2014年入學(xué)韓國漢陽大學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)。在韓國留學(xué)期間曾在韓國KT下屬電信分部協(xié)助翻譯工作。
預(yù)約講師上課風(fēng)格:努力貫徹外語教學(xué)的實踐性原則,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
外國語韓語老師。畢業(yè)于韓國漢陽大學(xué)碩士課程。熟悉各類韓語考試,對TOPIK能力考試有深入研究。在教學(xué)過程中,調(diào)動學(xué)習(xí)韓語積極性,努力提高課堂教學(xué)效率。
預(yù)約講師王瑩 Inna
上課風(fēng)格:講課輕 松幽默、激情洋溢,對烏克蘭民族風(fēng)俗,文化很了解
烏克蘭哈爾科夫國立大學(xué)畢業(yè),俄語與俄羅斯文學(xué)專業(yè),碩士學(xué)位。在烏克蘭生活的六年,我去過烏克蘭的許多城市,走遍這個美麗國家的各個角落。品嘗地道的美食,體驗民俗?;貒罄^續(xù)從事俄語工作。
預(yù)約講師上課風(fēng)格: 以人為本,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
畢業(yè)于西安外國語大學(xué)西方語言文化學(xué)員法語專業(yè),達(dá)到法語專業(yè)八級水平。曾求學(xué)于法國蒙彼利埃高等商學(xué)院,并取得蒙彼利埃一大對外法語專業(yè)C1文憑。回國后,專職從事法語教學(xué)工作5年。
預(yù)約講師張樂 AOI
上課風(fēng)格:以學(xué)習(xí)效果為導(dǎo)向,授課方式靈活多樣,講課輕 松幽默、激情洋溢。
西安智美教育日語教師,畢業(yè)于西安外國語大學(xué)日本文學(xué)專業(yè),熟悉各類日語考試,對能力考改革、J-TEST考試有深入研究,教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生思考,梳理學(xué)習(xí)思路,側(cè)重日語運用能力的培養(yǎng),深受學(xué)生好評。
預(yù)約講師李晨露 Roсío
上課風(fēng)格: 領(lǐng)略了歐洲國家的魅力,對外國文化熟悉。
2009年我開始在西安外國語大學(xué)學(xué)習(xí)西班牙語,2010年去西班牙馬德里繼續(xù)大學(xué)的學(xué)習(xí),在馬德里學(xué)習(xí)、生活了六年。2016年取得阿爾卡拉大學(xué)碩士學(xué)位,并回國開始工作。
預(yù)約講師入學(xué)測試報告評估
精確衡量學(xué)員法語語言水平,老師提供專業(yè)評估報告
規(guī)劃方案定制課程
課程顧問根據(jù)水平測試結(jié)果提供個性化留學(xué)規(guī)劃方案
全程輔導(dǎo)全面提升
國際師資團隊為學(xué)員提供全程面授輔導(dǎo),提升法語語言水平
課程培訓(xùn)跟蹤反饋
采用多媒體互動教學(xué)模式,顧問及時跟蹤反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度
階段??键c評精講
培訓(xùn)過程中進(jìn)行階段??? 老師考后專業(yè)點評考試重點
定期調(diào)整弱項突破
根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整,針對學(xué)習(xí)盲點進(jìn)行針對突破
思維是依賴的,不愿意使用大腦。遇到問題時,他們習(xí)慣于直接尋求分析,并詢問杜娘。他們?nèi)狈Κ毩⑺伎嫉哪芰Αе鴨栴}學(xué)習(xí)和勤奮思考將有助于提高他們解決問題的能力。回想他們以前是否遇到過類似的問題,以及如何解決這些問題以加深他們的印象。
禮包中包含豐富內(nèi)容,全面系統(tǒng)化幫助考生進(jìn)行學(xué)前熱身,快 速進(jìn)入語言學(xué)習(xí)狀態(tài)。
結(jié)合智美配備輔導(dǎo)書,細(xì)致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。
每天下午4:30-5:30組織不同類型活動,豐富學(xué)員課余生活,寓教于樂。
利用碎片化時間完成線上配套課程,滿足不同需求學(xué)院的語言學(xué)習(xí)。
VIP總課時大于20小時贈送總課時25%輔導(dǎo)課。
優(yōu)秀學(xué)生將獲得外企實習(xí)交流機會。
智美外國語培訓(xùn)中心教學(xué)面積1000多平方米,教學(xué)設(shè)施完備,設(shè)施齊全的課間休息室、現(xiàn)代化的數(shù)碼影院和多媒體教室等一應(yīng)俱全,讓學(xué)員在輕 松愉悅中享受小語種學(xué)習(xí)的樂趣。
倒計時
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