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西安二外日語(yǔ)培訓(xùn)班
¥詳詢(xún)
班制:其它
西安智美外國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)中心日語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
一、你的腦子里會(huì)多出一種思考問(wèn)題的思維,就像你學(xué)會(huì)了一定程度的英語(yǔ)后在遇到某些特定的情況時(shí)會(huì)進(jìn)入英語(yǔ)的思考模式一樣,所以多學(xué)一門(mén)語(yǔ)言,等于打開(kāi)了一扇通往新世界的窗口,使你的思維更加寬闊;
二、日語(yǔ)中有很多詞匯能夠很準(zhǔn)確又精煉地把現(xiàn)代漢語(yǔ)有時(shí)要講很多話(huà)才能表達(dá)清楚的意思表達(dá)出來(lái),舉個(gè)例子,現(xiàn)代漢語(yǔ)要表達(dá)“天氣炎熱,柏油馬路仿佛融化了一般”。日語(yǔ)就倆字:“陽(yáng)炎”;
三、可以幫女朋友翻譯她懂都不懂就直接從日本買(mǎi)回來(lái)的各種化妝品說(shuō)明書(shū)。
學(xué)習(xí)日語(yǔ)技巧
了解日語(yǔ)、日本文化,日本人的生活習(xí)慣等,才能正確的使用日語(yǔ)
任何一門(mén)外語(yǔ)的學(xué)習(xí)都不是單獨(dú)的讀、說(shuō)、和寫(xiě),而是交流。所以,說(shuō)一門(mén)好的漂亮的外語(yǔ),也要求要懂得如何與人溝通和交流。日語(yǔ)是一門(mén)很特殊的語(yǔ)言,有著自己的“曖昧性”, 這種曖昧性表達(dá)在生活中隨處可見(jiàn),并占有很重要的地位,它反映了日本人的傳統(tǒng)生活態(tài)度,也反映了整個(gè)日本民族的文化個(gè)性及其生活倫理。還比方說(shuō),“隨聲附和”。隨聲附和也是日本人一個(gè)特有的語(yǔ)言習(xí)慣,在談話(huà)過(guò)程中常插些「はい」、「ええ」、「そうですね」等詞語(yǔ),這些咋一看似是表示判斷的,其實(shí)是一種曖昧的表達(dá),一種應(yīng)酬場(chǎng)面的隨聲附和。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)好處
日語(yǔ)就業(yè)也是比較不錯(cuò)的,前景很好。從學(xué)習(xí)的角度講,多學(xué)一門(mén)外語(yǔ),也就掌握了了解這個(gè)國(guó)家的鑰匙,你的世界可以更大的擴(kuò)展開(kāi)??慈談』騽?dòng)畫(huà)片時(shí)不用看字幕,去日本旅游和日本人交流的時(shí)候也不會(huì)感到有所畏懼。
現(xiàn)在還是學(xué)日語(yǔ)實(shí)際一些,因?yàn)樵谥袊?guó)的日資公司要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他國(guó)家的,就業(yè)前景看好。而且日語(yǔ)相對(duì)于其他語(yǔ)言來(lái)說(shuō)也好學(xué)一些,如果是為了以后工作,考個(gè)2級(jí)就行了,大概要一年左右?,F(xiàn)在日語(yǔ)相關(guān)的工作要求日語(yǔ)水平最少2級(jí)以上。
學(xué)日語(yǔ)的發(fā)音
發(fā)音練習(xí):な に ぬ ね の
は行:這一行假名代表五個(gè)清音,由清音[h]和五個(gè)元音拼合而成。發(fā)音時(shí)口張開(kāi),聲帶不振動(dòng),清氣流從舌后部和軟腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在咽喉。但是ひ發(fā)音時(shí),口張開(kāi),舌面隆起,接近硬腭蓋,聲帶不振動(dòng),清氣流從舌面和硬腭之間摩擦而出,調(diào)音點(diǎn)在硬腭。ふ發(fā)音時(shí),雙唇微開(kāi),保持自然,上齒接近下唇,但不能觸及,中間留一縫隙,聲帶不振動(dòng),清氣流從雙唇之間的空隙摩擦送出,調(diào)音點(diǎn)在雙唇之間。注意,日語(yǔ)里沒(méi)有美國(guó)英語(yǔ)的唇齒摩擦音/f/,發(fā)音時(shí)不要咬唇。
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