蒲公英日語課程
Curriculum elements-
考級(jí)日語
針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容，精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程，疑 難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
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高考日語
積累10多年日語教學(xué)之經(jīng) 驗(yàn)，為蒲公英日語內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧， 助學(xué)員高分升學(xué)。
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商務(wù)日語
專業(yè)外籍教師，堅(jiān)持三七原則，全程跟進(jìn)指導(dǎo)，重建日語思維讓你真正掌握職場(chǎng)商務(wù)日語，溝通無障礙。
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考研日語
全面扎實(shí)提高日語聽說讀寫譯能力，達(dá)到日語考研標(biāo)準(zhǔn)要求；幫助學(xué)員掌握出題形式和解題技巧，考場(chǎng)上游刃有余。
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旅游日語
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情 進(jìn)行旅游常用日語教學(xué)，場(chǎng)景演練，助日本旅游愛好者 實(shí)現(xiàn)無障礙日本游。
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就業(yè)日語
5-10人小班教學(xué)模式，任務(wù)型教學(xué)，互動(dòng)式課堂，注重語言的實(shí)用性和就業(yè)導(dǎo)向，使得學(xué)習(xí)者的聽、說、讀、寫能力得到全面提高。
零基礎(chǔ)如何正確的學(xué)日語？
學(xué)規(guī)范日語發(fā)音，不建議自學(xué)
許多同學(xué)都說自己是一直在學(xué)五十音，五十音學(xué)了好久還沒有學(xué)會(huì)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？那是由于你沒有專業(yè)的教師帶你日語入門，教你怎樣讀、怎樣記和怎樣寫，沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，常常要走很多彎路。跟著專業(yè)的教師學(xué)習(xí)，兩個(gè)星期就可以很好的掌握日語五十音。
蒲公英日語老師介紹
The teacher introduced-
何可老師
資歷：畢業(yè)于日本的帝京大學(xué)。從2007年開始從事日語和中文的教學(xué)工作已有九年的歷程。何可老師有著從初級(jí)到級(jí)的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且還擁有在日企工廠工作經(jīng)歷，對(duì)塑膠模具和成型有著專業(yè)的知識(shí)，所以對(duì)于商務(wù)日語方面可以進(jìn)行更專業(yè)的講解。上課幽默風(fēng)趣，深受學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
孟范輝老師
資歷：畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，從事日語教學(xué)二十余年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，耐心細(xì)致，深得學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
錢昊老師
資歷：畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學(xué)，15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格：精通英日雙語，12年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。涵蓋高考日語、考級(jí)日語、商務(wù)日語等領(lǐng)域，語法知識(shí)體系非常扎實(shí)。課堂氣氛詼諧幽默，有親和力，善于活躍氣氛，作到真正的寓教于樂。
預(yù)約講師 -
周小帆老師
資歷：廣東外語外貿(mào)大學(xué)研究生畢業(yè)，赴日研修3年，8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格：課堂詼諧幽默，有親和力，善于互動(dòng)情景互動(dòng)，打造有趣，有料的個(gè)性課堂。
預(yù)約講師 -
邱椿老師
資歷：碩士學(xué)位，赴日留學(xué)5年，蒲公英優(yōu)秀日語教師
教學(xué)特色：融合個(gè)人留學(xué)體驗(yàn)、中日生活及企業(yè)文化對(duì)比、善于日常口語運(yùn)用。
個(gè)性簽名：勉強(qiáng)はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
預(yù)約講師
學(xué)日語有什么用途及好處？
做學(xué)術(shù)研究，當(dāng)日語老師
假設(shè)想當(dāng)日語教師，可以在留學(xué)期間考取高中日語教師資格證書?；貒?guó)后，可以應(yīng)聘日語教師，福利待遇好。喜歡學(xué)術(shù)研究的同學(xué)也可以繼續(xù)讀博士，在攻讀博士期間，可以繼續(xù)做兼職教師，回國(guó)后去高校任職，海外留學(xué)經(jīng)歷+博士學(xué)歷+學(xué)術(shù)水平，在一般大學(xué)任教是沒有問題的。薪資高，福利好，且學(xué)術(shù)研究成績(jī)不錯(cuò)的情況下可拿到非常可觀的安家費(fèi)。
蒲公英榮譽(yù)資質(zhì)
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榮譽(yù)資質(zhì)一
2013東莞競(jìng)爭(zhēng)力教育品牌
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榮譽(yù)資質(zhì)二
日韓語戰(zhàn)略合作伙伴
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榮譽(yù)資質(zhì)三
東莞專業(yè)日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
東莞蒲公英校區(qū)環(huán)境
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學(xué)員風(fēng)采
在這里，不僅提升自己，還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
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優(yōu)雅明亮的教室
干凈明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)員可以心無旁鷺的投入學(xué)習(xí)。
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中外教結(jié)合教學(xué)
舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，中外教聯(lián)合，幫助學(xué)生提升口語水平。
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小班教學(xué)模式
小班6-8人，老師更好的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，提分更容易。
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多樣化的班型
周末班、全日制班、晚班，多樣化的班型，讓學(xué)員有更多的選擇。
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留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)
除了日、韓語課程培訓(xùn)，還有專業(yè)貼心的日韓留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
日語就業(yè)前景怎么樣？
現(xiàn)階段也有很多的日企公司在中國(guó)開分公司，這對(duì)于日語畢業(yè)生無疑更具有優(yōu)勢(shì)，由此可見，日語專業(yè)是非常有前途的一個(gè)小語種專業(yè)，在往后的職業(yè)生涯發(fā)展是相對(duì)不錯(cuò)的。在我國(guó)的大城市中，日企的數(shù)量近些年一向呈現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)，這對(duì)于日語專業(yè)的畢業(yè)生來說，更是提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，學(xué)好日語也能夠更好地在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)日語和中文之間的雙語工作，當(dāng)你足夠?qū)I(yè)，別人也能高看你一眼。
東莞蒲公英外語學(xué)校
蒲公英外語培訓(xùn)學(xué)校開設(shè)的語種有：日語、韓語、英語、對(duì)外中文等，提供留學(xué)服務(wù)、外企語言團(tuán)培和就業(yè)服務(wù)。師資力量雄厚，授課環(huán)境優(yōu)美，設(shè)備完善，是東莞高端外語培訓(xùn)的知名品牌，由專業(yè)日籍、韓籍外教與中教聯(lián)合教學(xué)。本校自2005年成立以來一直倡導(dǎo)以日本及韓國(guó)的本土教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行教學(xué)。
在東莞學(xué)日韓語，就來蒲公英！
為什么中國(guó)人學(xué)日語很簡(jiǎn)單？
1、發(fā)音相似。在日語漢字中，漢字詞有兩類讀法：“音讀”和“訓(xùn)讀”“音讀”是漢字從我國(guó)傳到日本時(shí)，不僅把寫法傳到了日本，還把讀音傳到了日本，所以和中文發(fā)音相似。
2、化名由漢字演化而來。五十音圖一切的化名（假借的姓名）都是從中文中假借以前的，所以對(duì)于從未接觸過日語的初學(xué)者，是很容易學(xué)會(huì)的。
蒲公英外語學(xué)校是廣東省著名外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是東莞比較早的日韓語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是東莞日韓籍外教比較多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是日韓等級(jí)考試成績(jī)和口碑都很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
倒計(jì)時(shí)
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