蒲公英日語(yǔ)課程
Curriculum elements-
考級(jí)日語(yǔ)
針對(duì)不同考級(jí)要求與內(nèi)容,精心研發(fā)成功專業(yè)而科學(xué)的考點(diǎn)強(qiáng)化課程,疑 難考點(diǎn)一點(diǎn)就通。
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高考日語(yǔ)
積累10多年日語(yǔ)教學(xué)之經(jīng) 驗(yàn),為蒲公英日語(yǔ)內(nèi)部學(xué)員提供實(shí)用應(yīng)試技巧, 助學(xué)員高分升學(xué)。
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商務(wù)日語(yǔ)
資深外籍教師,堅(jiān)持三七原則,全程跟進(jìn)指導(dǎo),重建日語(yǔ)思維讓你真正掌握職場(chǎng)商務(wù)日語(yǔ),溝通無(wú)障礙。
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考研日語(yǔ)
全面扎實(shí)提高日語(yǔ)聽說(shuō)讀寫譯能力,達(dá)到日語(yǔ)考研標(biāo)準(zhǔn)要求;幫助學(xué)員掌握出題形式和解題技巧,考場(chǎng)上游刃有余。
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旅游日語(yǔ)
依據(jù)日本不同地區(qū)風(fēng)土人情 進(jìn)行旅游常用日語(yǔ)教學(xué),場(chǎng)景演練,助日本旅游愛好者 實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙日本游。
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就業(yè)日語(yǔ)
5-10人小班教學(xué)模式,任務(wù)型教學(xué),互動(dòng)式課堂,注重語(yǔ)言的實(shí)用性和就業(yè)導(dǎo)向,使得學(xué)習(xí)者的聽、說(shuō)、讀、寫能力得到全面提高。
零基礎(chǔ)如何正確的學(xué)日語(yǔ)?
聽說(shuō)讀寫全面學(xué)習(xí)
很多同學(xué)在自學(xué)的時(shí)分,沒有教師教找不到辦法,所以在學(xué)習(xí)日語(yǔ)只記單詞,認(rèn)為只需掌握了那么多的詞匯量就可以到達(dá)相應(yīng)的水平,這是不對(duì)的,沒有語(yǔ)法連不成一個(gè)完整的句子,這忽視了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和口語(yǔ)的重要性。也有很多同學(xué)在自學(xué)日語(yǔ)的時(shí)分,為了考級(jí),大量的刷題,而疏忽了其他方面的提升,這也是不推薦的。
東莞蒲公英校區(qū)環(huán)境
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學(xué)員風(fēng)采
在這里,不僅提升自己,還可以結(jié)交一群志同道合的朋友。
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優(yōu)雅明亮的教室
干凈明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)員可以心無(wú)旁鷺的投入學(xué)習(xí)。
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中外教結(jié)合教學(xué)
舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境,中外教聯(lián)合,幫助學(xué)生提升口語(yǔ)水平。
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小班教學(xué)模式
小班6-8人,老師更好的關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,提分更容易。
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多樣化的班型
周末班、全日制班、晚班,多樣化的班型,讓學(xué)員有更多的選擇。
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留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)
除了日、韓語(yǔ)課程培訓(xùn),還有專業(yè)貼心的日韓留學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。
蒲公英榮譽(yù)資質(zhì)
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榮譽(yù)資質(zhì)一
2013東莞競(jìng)爭(zhēng)力教育品牌
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榮譽(yù)資質(zhì)二
日韓語(yǔ)戰(zhàn)略合作伙伴
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榮譽(yù)資質(zhì)三
東莞專業(yè)日韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
日語(yǔ)就業(yè)前景怎么樣?
現(xiàn)階段也有更多的日企分公司在中國(guó)辦廠,這關(guān)于日語(yǔ)畢業(yè)生無(wú)疑更具有一定的工作優(yōu)勢(shì),足以見得,日語(yǔ)專業(yè)是非常有開展前途的一個(gè)專業(yè),在今后的工作中也是相對(duì)好工作的。在我國(guó)的一些開展較好的大城市中,日企的數(shù)量往往出現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)的狀況,這關(guān)于日語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更是提供了更多的工作機(jī)會(huì),掌握日語(yǔ)也可以更好地在企業(yè)中實(shí)現(xiàn)日語(yǔ)和中文之間的雙語(yǔ)工作。
蒲公英日語(yǔ)老師介紹
The teacher introduced-
何可老師
資歷:畢業(yè)于日本的帝京大學(xué)。從2007年開始從事日語(yǔ)和中文的教學(xué)工作已有九年的歷程。何可老師有著從初級(jí)到級(jí)的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且還擁有在日企工廠工作經(jīng)歷,對(duì)塑膠模具和成型有著專業(yè)的知識(shí),所以對(duì)于商務(wù)日語(yǔ)方面可以進(jìn)行更專業(yè)的講解。上課幽默風(fēng)趣,深受學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
孟范輝老師
資歷:畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué),從事日語(yǔ)教學(xué)二十余年,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),耐心細(xì)致,深得學(xué)員喜愛。
預(yù)約講師 -
錢昊老師
資歷:畢業(yè)于日本茨城縣常磐大學(xué),15年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格:精通英日雙語(yǔ),12年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。涵蓋高考日語(yǔ)、考級(jí)日語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)等領(lǐng)域,語(yǔ)法知識(shí)體系非常扎實(shí)。課堂氣氛詼諧幽默,有親和力,善于活躍氣氛,作到真正的寓教于樂。
預(yù)約講師 -
周小帆老師
資歷:廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)研究生畢業(yè),赴日研修3年,8年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)風(fēng)格:課堂詼諧幽默,有親和力,善于互動(dòng)情景互動(dòng),打造有趣,有料的個(gè)性課堂。
預(yù)約講師 -
邱椿老師
資歷:碩士學(xué)位,赴日留學(xué)5年,蒲公英優(yōu)秀日語(yǔ)教師
教學(xué)特色:融合個(gè)人留學(xué)體驗(yàn)、中日生活及企業(yè)文化對(duì)比、善于日??谡Z(yǔ)運(yùn)用。
個(gè)性簽名:勉強(qiáng)はしなきゃいけないものではなく、したいものです。
預(yù)約講師
學(xué)日語(yǔ)有什么用途及好處?
做研究,歸國(guó)當(dāng)老師
如果想回國(guó)當(dāng)教師,能夠在留學(xué)期間考取高中日語(yǔ)教師資格證書?;貒?guó)后,能夠申請(qǐng)北方或沿海地區(qū)的高中應(yīng)聘日語(yǔ)教師,福利待遇好。喜愛學(xué)術(shù)的同學(xué)也能夠持續(xù)讀博士,在攻讀博士期間,能夠持續(xù)做兼職教師,回國(guó)后去高校求職,海外留學(xué)閱歷+博士學(xué)歷+學(xué)術(shù)才能,在普通大學(xué)任教是沒有問題的。薪資高,福利好,且學(xué)術(shù)研究成果豐厚的情況下可拿到數(shù)十萬(wàn)安家費(fèi)。
東莞蒲公英外語(yǔ)學(xué)校
蒲公英外語(yǔ)學(xué)校是東莞市東城蒲公英語(yǔ)言培訓(xùn)中心有限公司旗下的外語(yǔ)品牌學(xué)校。廣東省著名外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),經(jīng)東莞市教育局批準(zhǔn)成立的全日制外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校,是東莞比較早的日韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是東莞日韓籍外教比較多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是日韓等級(jí)考試成績(jī)和口碑都很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
在東莞學(xué)日韓語(yǔ),就來(lái)蒲公英!
學(xué)日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)?
可以用日語(yǔ)代替英語(yǔ)參加高考或考研,來(lái)提升學(xué)歷。可用日語(yǔ)考研提升學(xué)歷,中國(guó)人學(xué)習(xí)日語(yǔ)比學(xué)習(xí)英語(yǔ)更加簡(jiǎn)單,如果英語(yǔ)是弱項(xiàng),可以換日語(yǔ),日語(yǔ)學(xué)習(xí)周期短,換日語(yǔ)考試提分明顯,可以提升整體分?jǐn)?shù),在眾多考生中提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力,如果英語(yǔ)成績(jī)一般般,不妨考慮學(xué)日語(yǔ)。
蒲公英外語(yǔ)學(xué)校是廣東省著名外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是東莞比較早的日韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是東莞日韓籍外教比較多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、是日韓等級(jí)考試成績(jī)和口碑都很好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
體驗(yàn)課預(yù)約試聽
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