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臺(tái)州學(xué)天

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臺(tái)州建造師二級(jí)培訓(xùn)班要多少錢

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課程介紹
  • 學(xué)天二級(jí)建造師

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很多考生都會(huì)有疑問,二建考試的報(bào)名人數(shù)持續(xù)增長,出題的方式愈加靈活,持證的人員也越來越多。為什么每年還有這么多人報(bào)考?我國每年全國建筑市場的建設(shè)項(xiàng)目眾多,施工項(xiàng)目經(jīng)理的需求量巨大。隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷發(fā)展,會(huì)有更多二級(jí)建造師出現(xiàn)在重要工作崗位,隨之而來的也是生活水平的提高。

二級(jí)建造師在工作時(shí)候有哪些優(yōu)勢(shì)?

考下來二級(jí)建造師,公司面試的時(shí)候?qū)⒊蔀槟囊粋€(gè)閃光點(diǎn),更是您進(jìn)入好單位的一個(gè)敲門磚;如果你有二級(jí)建造師證書,在公司上班,工資待遇就比一般的高500到1000。公司對(duì)你的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)的目標(biāo)將會(huì)有很大的針對(duì)性;至于培養(yǎng)目標(biāo):就是公司的項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)職務(wù),因?yàn)樽鲰?xiàng)目經(jīng)理,二級(jí)建造師這個(gè)條件是必須具備的。

課程內(nèi)容

  • 課前預(yù)習(xí)

    通過課前預(yù)習(xí)的形式讓學(xué)員對(duì)教材體系結(jié)構(gòu)及整體學(xué)習(xí)內(nèi)容有所認(rèn)知。

  • 課堂精講

    通過精講,,考前揭秘逐層深入體系中學(xué)習(xí),提升答題技巧和速度。

  • 課后鞏固

    課后布置作業(yè)幫助學(xué)員鞏固知識(shí)點(diǎn),使學(xué)員能夠?qū)W懂學(xué)透;線上線下無障礙學(xué)習(xí)。

各省(自治區(qū)、直轄市)的試卷和題型是否都一樣?

二級(jí)建造師管理權(quán)限在地方,建造師考試命題和考試也由地方自行組織。原則上由各省建設(shè)行政主管部門和人事考試部門自行組織命題、考試和閱卷,自行公布合格分?jǐn)?shù)線,但考慮到減輕各地組織命題的壓力,避免重復(fù)性工作,同時(shí)也考慮到建筑業(yè)流動(dòng)性特點(diǎn),住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部和人事部考試中心每年都組織全國專家出一套全國通用的試卷,各省可自主決定是否采用全國通用試卷。若采用全國卷,考試時(shí)間全國統(tǒng)一,但閱卷各省自行組織,合格分?jǐn)?shù)線由各省自行確定。

教學(xué)特色

  • 定制課程

    根據(jù)個(gè)人情況定制課程,讓您成為行業(yè)精英

  • 隨到隨學(xué)

    隨到隨學(xué),課程有效期長,學(xué)會(huì)為止

  • 教學(xué)模式

    O2O線上線下教學(xué)模式,不漏掉任何知識(shí)點(diǎn)

二級(jí)建造師的報(bào)考條件:

凡遵紀(jì)守法,具備工程類或工程經(jīng)濟(jì)類中等專科(含中專)以上學(xué)歷并從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿2年的人員,可報(bào)名參加“二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格考試”。

符合上述的報(bào)名條件,具有工程(工程經(jīng)濟(jì)類)中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱或從事建設(shè)工程項(xiàng)目施工管理工作滿15年的人員,同時(shí)符合下列條件的,可面試部分科目:

1.已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)一級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》,可面試《建設(shè)工程施工管理》和《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》科目,只參加《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》1個(gè)科目的考試。

2.已取得建設(shè)行政主管部門頒發(fā)的《建筑業(yè)企業(yè)二級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理資質(zhì)證書》,可面試《建設(shè)工程施工管理》科目,只參加《建設(shè)工程法規(guī)及相關(guān)知識(shí)》和《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》2個(gè)科目的考試。

已取得《二級(jí)建造師執(zhí)業(yè)資格證書》的人員,可根據(jù)實(shí)際工作需要,選擇《專業(yè)工程管理與實(shí)務(wù)》科目的相應(yīng)專業(yè),報(bào)名參加“二級(jí)建造師相應(yīng)專業(yè)考試”,報(bào)考人員須提供資格證書等有關(guān)材料方能報(bào)考。

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    學(xué)天教育以專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、科學(xué)化的課程安排和嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的客服體系給學(xué)員專業(yè)、便捷、科學(xué)的教育培訓(xùn)。其線上線下相結(jié)合的O2O教學(xué)模式,解決了學(xué)員時(shí)間、地域等方面的限制,從而滿足不同基礎(chǔ)、不同情況的學(xué)員,為學(xué)員即時(shí)學(xué)習(xí)提供便捷途徑。學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè),在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。目前經(jīng)過十年發(fā)展,學(xué)天教育已經(jīng)在已有的成熟培訓(xùn)項(xiàng)目體系基礎(chǔ)上,逐步向技能培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、企業(yè)資質(zhì)升級(jí)咨詢、K12教育等板塊邁進(jìn),致力于打造普惠、便捷、高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)教育平臺(tái)。學(xué)天教育從創(chuàng)立之初就十分重視師資隊(duì)伍的建設(shè),也始終認(rèn)為擁有的講師是一切的前提。經(jīng)過十年發(fā)展,學(xué)天將講師評(píng)價(jià)制度逐步完善,從學(xué)員角度出發(fā),聽取一線學(xué)員建議,真正做到了師資的有序更新和質(zhì)量,并始終保持新鮮血液的注入。學(xué)天教育在組建講師團(tuán)隊(duì)的同時(shí),專職教研團(tuán)隊(duì)也逐步組建完善。其成員多為院校相關(guān)專業(yè)畢業(yè),在各自領(lǐng)域的執(zhí)業(yè)資格考試中成績優(yōu)異。教研團(tuán)隊(duì)老師負(fù)責(zé)課程和備考資料的輸出,同時(shí)跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)解答疑惑,讓學(xué)員能夠?qū)W會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)天教研團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。

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