南京執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試培訓(xùn)
行醫(yī)準(zhǔn)入必備 “錢”途一片光明
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取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的醫(yī)師,可以獨(dú)立執(zhí)業(yè)。獨(dú)立從業(yè)人員必須承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任,也可以享受相應(yīng)的薪酬待遇。許多監(jiān)管單位或工作單位在取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后,都會(huì)提高醫(yī)生的工資,并給予他們勞務(wù)費(fèi)。國(guó)家對(duì)醫(yī)生資格的要求越來(lái)越嚴(yán)格。執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證書是判斷醫(yī)師是否具有執(zhí)業(yè)資格的主要標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)證行醫(yī)屬于“非法行醫(yī)”。要合法行醫(yī),你必須先有證書!因此,無(wú)卡的價(jià)值也在增加。
本課程以執(zhí)業(yè)醫(yī)師和執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師為主:主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識(shí),接受人類疾病的診斷、治療和預(yù)防的基本訓(xùn)練。它具有對(duì)人類疾病的病因病機(jī)進(jìn)行分類識(shí)別的能力。確保培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本理論和醫(yī)學(xué)預(yù)防基本技能的高級(jí)醫(yī)學(xué)專業(yè)人才;能夠在醫(yī)療預(yù)防單位、醫(yī)學(xué)研究等部門從事醫(yī)療預(yù)防、醫(yī)學(xué)研究等領(lǐng)域的工作。
立即咨詢本課程以中醫(yī)專長(zhǎng)證和中醫(yī)類別執(zhí)業(yè)資格證為主:課程內(nèi)科內(nèi)容包括:醫(yī)學(xué)淵源或傳承、醫(yī)學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn);中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)、中醫(yī)診斷技能、中醫(yī)治療方法、中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)和藥物安全性,與擅長(zhǎng)治療的醫(yī)學(xué)綜合征范圍有關(guān)的。課程外治內(nèi)容包括:醫(yī)療技術(shù)的起源或傳承、外治技術(shù)的內(nèi)容和特點(diǎn);與所用外治技術(shù)有關(guān)的中醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí),擅長(zhǎng)治療的疾病證候診斷要點(diǎn)、外治技術(shù)操作要點(diǎn)、技術(shù)應(yīng)用規(guī)范和安全風(fēng)險(xiǎn)防控方法或措施。
立即咨詢——★學(xué)習(xí)目標(biāo):
1,系統(tǒng)闡述教學(xué)大綱涉及的知識(shí)要點(diǎn),突出考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)。
2,提前進(jìn)入考試復(fù)習(xí),掌握正確的復(fù)習(xí)方法,用一半的努力達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。
3,通過(guò)最短時(shí)間的復(fù)習(xí),迅速提高考生的綜合測(cè)試能力,并為最終通關(guān)加分。
——★★適用人群:
1,忙于工作、社交、家務(wù)和時(shí)間的候選人沒有空。
2,理論知識(shí)不扎實(shí)的候選人。
3,面對(duì)一堆課本和習(xí)題都做不到的考生。
4,參加過(guò)考試但未通過(guò)的考生,面臨著單位的壓力。
5,剛畢業(yè)沒有醫(yī)師資格考試經(jīng)驗(yàn)的考生。
6,在個(gè)人診所工作多年但沒有自己的醫(yī)療資格的候選人。
零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱的考生希望通過(guò)綜合系統(tǒng)的學(xué)習(xí)來(lái)爭(zhēng)取本科生的學(xué)習(xí)水平,幫助缺乏有效復(fù)習(xí)方法的考生盡快取得優(yōu)異成績(jī)。
根據(jù)形勢(shì)的需要,通過(guò)系統(tǒng)地研究考試知識(shí),讓考生有足夠時(shí)間準(zhǔn)備考試,中學(xué)教師將優(yōu)先幫助那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱人跟上進(jìn)度。
鼓勵(lì)和幫助考試制定足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù)計(jì)劃,讓普通學(xué)生通過(guò)基本常識(shí)學(xué)習(xí)基本知識(shí),更系統(tǒng)地學(xué)習(xí)知識(shí)體系,確保考前復(fù)習(xí)順利。
南京馳宇
南京優(yōu)路
感謝南京馳宇給了我提升自己能力的,事實(shí)證明,當(dāng)初選擇你們是正確的;我不僅順利的完成了考試還獲得執(zhí)業(yè)醫(yī)師良好的資格評(píng)稱,很感激李老師孜孜不倦的教導(dǎo),讓我有了提升的機(jī)會(huì)。
--2016年第二期教學(xué)生 沈女士
只從大學(xué)畢業(yè)后我就急需尋找一份適合自己專業(yè)的工作,我還記得第一次參加醫(yī)師考試的沒有把握好復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì),錯(cuò)過(guò)了一整年的時(shí)間,后來(lái)還是家人的要求下重新去選擇了培訓(xùn)班,雖然有很多不如意的地方,到真正參加考試的時(shí)候,自信心和意志力還是比較充足的,不得不得說(shuō)是南京馳宇的老師們?cè)诰o要關(guān)頭拉了我一把!
--2018年第六期教學(xué)生 肖學(xué)生
就業(yè)
作為社會(huì)成員的住院學(xué)員,在經(jīng)過(guò)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)后,仍然要面臨找工作單位的問(wèn)題?,F(xiàn)在各大醫(yī)療機(jī)構(gòu)也會(huì)根據(jù)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格來(lái)判斷人才,具備執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的人才會(huì)更受醫(yī)療機(jī)構(gòu)青睞,更容易找到自己喜歡的工作單位。
加薪
取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格的醫(yī)師,可以獨(dú)立執(zhí)業(yè)。獨(dú)立從業(yè)人員必須承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)和責(zé)任,也可以享受相應(yīng)的薪酬待遇。許多監(jiān)管單位或工作單位在取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后,都會(huì)提高醫(yī)生的工資,并給予他們勞務(wù)費(fèi)。
評(píng)稱
醫(yī)學(xué)技術(shù)職稱包括醫(yī)生、藥劑師、技術(shù)人員和護(hù)士。醫(yī)師職稱包括初級(jí)職稱(治療師、醫(yī)師/住院醫(yī)師)、中級(jí)職稱(主治醫(yī)師)、副高級(jí)職稱(副主任醫(yī)師)和高級(jí)職稱(主任醫(yī)師)。我們知道,職稱越高,我們的待遇就越好。
馳宇教育成立于2008年,在學(xué)歷及職業(yè)教育領(lǐng)域具有較強(qiáng)的影響力,秉承著堅(jiān)持教育育人的原則,為廣大學(xué)生提供學(xué)歷及職業(yè)資格培訓(xùn)等服務(wù)??偛孔溆诮K省南京,成立之初,受到了老一輩教育工作者的支持與關(guān)愛,“十年樹木,百年樹人”,老一輩教育工作者的教育情懷和工匠精神也在深深的影響著馳宇教育的全體教職員工。
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