昆明學(xué)大教育學(xué)校

高三復(fù)讀

招生對(duì)象：【高中三年級(jí)學(xué)生】基礎(chǔ)知識(shí)掌硫通；成績(jī)亟待突破提升；查漏補(bǔ)缺前后行接；高.分沖刺優(yōu)中抜優(yōu)；掌握好學(xué)習(xí)方法

一、課程內(nèi)容

1．主科沖刺（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）：

講解主科課程沖刺攻路，對(duì)重、難點(diǎn)進(jìn)行精心點(diǎn)評(píng)，從而提高復(fù)習(xí)效率，取得高.分。

2．文科沖刺（政治、歷史、地理

深度剖析文科課程知識(shí)點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)講解備考策路，幫助考生迅速提升實(shí)戰(zhàn)技巧，提高考效率

3．理科沖刺（物理、化學(xué)、生物）

針對(duì)理科課程進(jìn)行-系統(tǒng)的講解，緊扣高考考點(diǎn)，讓考生提高應(yīng)對(duì)技巧和策路，有針対性地實(shí)現(xiàn)能力提升。

二、課程特點(diǎn)

1、知識(shí)固：解析高考大綱內(nèi)容與考試要求，景扣考綱考點(diǎn)，系統(tǒng)把知識(shí)點(diǎn)，直擊學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)。

2、專題演練：集中典型高考題型模塊，針對(duì)性演練、復(fù)習(xí)、鞏固、總結(jié)，形成清晰知識(shí)脈絡(luò)體系

3、試巻精講：透析歷年高考、調(diào)考真題，內(nèi)容緊扣難點(diǎn)、重點(diǎn)同時(shí)透高煩考點(diǎn)，精解精，直指高.分。

4、考試模擬：卓輔內(nèi)部考復(fù)習(xí)資料＋歷年真販模擬密卷，實(shí)戰(zhàn)演練，考前心理輔導(dǎo)

三、教學(xué)方案

1、梳理各學(xué)科考點(diǎn)，綜合診斷分析學(xué)生復(fù)習(xí)現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生升學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)科掌握程度及自我能力，按科目為基量身定制目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃及輔導(dǎo)方案。

2、結(jié)合學(xué)生自身實(shí)際，不斷調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃與教學(xué)方法。

3、學(xué)習(xí)，早晚自習(xí)，封閉式管理，提供食宿，配備生活老師監(jiān)管，營(yíng)造高考學(xué)習(xí)的氛圍及狀態(tài)。

4、任課老師都是經(jīng)驗(yàn)豐富的、專業(yè)培養(yǎng)高考的教師。

5、專職班班主任全程監(jiān)管，掌握學(xué)生的輔導(dǎo)進(jìn)度，并與家長(zhǎng)保持溝通、積極參反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

四、高考課程特色-特色化教學(xué)

學(xué)大教育高考學(xué)習(xí)方案

緊隨高考變化，抓準(zhǔn)教學(xué)方向

針對(duì)不同層次、不同類別學(xué)生分層輔導(dǎo)； 建立教學(xué)反饋機(jī)制，可以幫助科任教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題；

注重教學(xué)體系

入學(xué)之初，為每位學(xué)生制定適合自身的"學(xué)習(xí)計(jì)劃"；任課教師的教學(xué)規(guī)劃都經(jīng)過嚴(yán)格審定和效果評(píng)估； 課后有系統(tǒng)的答疑及學(xué)情分析系統(tǒng)。

五、嚴(yán)選每一位授課老師，確保每一堂課的質(zhì)

崗前培訓(xùn)：對(duì)擁有不同教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。

在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個(gè)維度。

青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級(jí)等維度。

教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。

關(guān)于學(xué)大

學(xué)大教育，專注為中、生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對(duì)1輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)19年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有近600所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”、“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究，學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。