濟(jì)南魯師教育

濟(jì)南高考復(fù)讀有哪些?   濟(jì)南魯師高考復(fù)讀學(xué)校：教師嚴(yán)格把關(guān)教學(xué)，打造高效率復(fù)讀模式。

課程名稱(chēng)

魯師高考復(fù)讀班

★ 班型

精品班：    30-35人

精品小班： 15-20人

定制班：    10-15人

小班制：   10人以?xún)?nèi)

★ 適合學(xué)員

有強(qiáng)烈復(fù)讀欲望的考生，高考發(fā)揮失常的考生，有學(xué)習(xí)潛力的考生

★ 課程服務(wù)

配套服務(wù)，助力考生備考

★ 課程效果

小班教學(xué)，學(xué)員測(cè)評(píng)和反饋機(jī)制，自主研發(fā)教材，封閉獨(dú)立校區(qū)管理，封閉獨(dú)立校區(qū)管理，無(wú)手機(jī)教室，階段性綜合診斷，心理疏導(dǎo)減壓。

高考考試是人生道路的交叉路口，拼搏十幾載的高三學(xué)生也將要迎來(lái)他們?nèi)松缆分兄匾年P(guān)口。

高考復(fù)讀是為了更好地讓自己更貼近理想的考試成績(jī)，但考試的確是變化莫測(cè)的，俗話(huà)說(shuō)得好“打鐵還需自身硬”，唯有選對(duì)高考復(fù)讀學(xué)校，才可以真真正正提高成績(jī)，使自己考上理想的高校。

據(jù)有關(guān)調(diào)查介紹，高三復(fù)讀生中低分的學(xué)生比例更大，且在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面存有差別，要想“實(shí)現(xiàn)逆襲”，提高成績(jī)，還須要量身定制個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。

那么高三復(fù)讀生該怎樣實(shí)現(xiàn)逆襲？濟(jì)南魯師高考復(fù)讀院校依據(jù)設(shè)定高考復(fù)讀課堂教學(xué)，把高三復(fù)讀生都聚集到一塊兒，做“全部聚集，逐一詳細(xì)分析”，把高三復(fù)讀生聚集到一塊兒，再依據(jù)學(xué)生的考試成績(jī)、性格、特點(diǎn)，進(jìn)行綜合性評(píng)定后制訂出學(xué)生精確的學(xué)習(xí)計(jì)劃及詳細(xì)分析，助推高三復(fù)讀生盡早進(jìn)到學(xué)習(xí)狀態(tài)。

魯師高考復(fù)讀學(xué)校用優(yōu)秀的管理機(jī)制、完善的辦校體系和強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、綜合能力、個(gè)人修養(yǎng)等方面做全方位提高，依據(jù)學(xué)生自身學(xué)習(xí)培訓(xùn)具體情況，做相對(duì)應(yīng)合理安排，選用隨堂講、隨堂練模式。首輪復(fù)習(xí)備考就從零基礎(chǔ)講起，重歸教材知識(shí)要點(diǎn)，打好地基，彌補(bǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)漏洞，“即講即練”模式，有利于學(xué)生更加好熟練掌握知識(shí)要點(diǎn)；制訂科學(xué)合理提高成績(jī)目標(biāo)，按目標(biāo)做分級(jí)，提高學(xué)習(xí)交流積極性；老師驗(yàn)收嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生具體情況，對(duì)學(xué)生做檢查、評(píng)定、抽考三項(xiàng)工作，檢測(cè)學(xué)生合格具體情況。

事實(shí)上高考復(fù)讀并不是洪水猛獸，假如在此次高考考試中，對(duì)考試把握不大，還想要挑戰(zhàn)更加好的院校情況下，可以考慮下高考復(fù)讀。在魯師高考復(fù)讀，老師把控學(xué)生狀態(tài)，打造出更高效率的高考復(fù)讀模式。

濟(jì)南魯師教育校區(qū)地址：

濟(jì)南市歷下區(qū)山師北街10號(hào)附中南行100米

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