有很多學(xué)生在第 一次高考中沒(méi)有取得理想的成績(jī)，當(dāng)他們看到那些表現(xiàn)不佳甚至進(jìn)入**大學(xué)時(shí)，他們經(jīng)常感到焦慮和失望。在選擇復(fù)讀時(shí)，要摒棄一切消極的想法，專注于為下一次高考做準(zhǔn)備，相信自己，不斷給自己暗示，冷靜下來(lái)，分析自己的弱點(diǎn)和長(zhǎng)處，給自己復(fù)讀的希望。
復(fù)讀招生簡(jiǎn)介
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課程名稱
重慶高三復(fù)讀
招生對(duì)象
復(fù)讀生|應(yīng)屆生|往屆生
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教學(xué)方式
采用20-30人小班上課解決高考問(wèn)題及困難
課程安排
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治
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課程目標(biāo)
提升基礎(chǔ)能力建立知識(shí)框架學(xué)員跟得上學(xué)得懂進(jìn)步快
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課程優(yōu)勢(shì)
教學(xué)與輔導(dǎo)個(gè)性化
高考復(fù)讀班每個(gè)班的班級(jí)人數(shù)有嚴(yán)格限制，可以很好地加強(qiáng)師生之間的深度溝通和教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。
注重思想+學(xué)業(yè)雙引導(dǎo)
針對(duì)性安排各類型勵(lì)志演講，鼓舞斗志讓學(xué)生滿懷激情而自信地迎接高考，規(guī)劃師幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃和調(diào)適。
復(fù)讀班老師經(jīng)驗(yàn)豐富
高考復(fù)讀班教師均為專職教師，他們具備多年的高考備考經(jīng)驗(yàn)。憑借多年教學(xué)，許多老師都在教育行業(yè)中取得優(yōu)秀成就。
備考規(guī)劃細(xì)致科學(xué)
老師每一天的工作流程以及學(xué)生每一天的學(xué)習(xí)目標(biāo)流程等，都進(jìn)行清晰的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，教學(xué)透明化，讓家長(zhǎng)和學(xué)生放心備戰(zhàn)。
| 學(xué)習(xí)安排 | 學(xué)習(xí)服務(wù) |
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| 每周教學(xué)管理 |
1、周周測(cè)，檢測(cè)學(xué)業(yè)過(guò)關(guān)，多維度把控學(xué)習(xí)進(jìn)度。
2、周考試卷分析及解決方案，實(shí)時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。
3、根據(jù)學(xué)生心理情緒，實(shí)時(shí)溝通，保證良好心態(tài)。
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| 每月教學(xué)流程 |
1、每月月考檢測(cè)學(xué)業(yè)狀況，多階段把控學(xué)習(xí)情況。
2、月考試卷分析及錯(cuò)題精講，及時(shí)突破弱點(diǎn)知識(shí)。
3、全面回顧學(xué)習(xí)，梳理當(dāng)月知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系。
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| 每日作息管理 |
1、早晨七點(diǎn)半開(kāi)始到達(dá)教室上早自習(xí)
2、上午12:05結(jié)束學(xué)習(xí)，午休1小時(shí)
3、下午14:00開(kāi)始學(xué)習(xí)，18:00晚餐
4、晚上3個(gè)小時(shí)晚自習(xí)，全程陪讀答疑
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高三怎么復(fù)讀？
為了提高記憶質(zhì)量，我們應(yīng)該及時(shí)復(fù)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)方法也應(yīng)該因人而異，不能一刀切。在學(xué)習(xí)中，還有一個(gè)時(shí)間管理問(wèn)題。根據(jù)學(xué)校的作息情況合理規(guī)劃。在實(shí)施學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，有四種方法可以在有限的時(shí)間內(nèi)提高學(xué)習(xí)效率：學(xué)習(xí)危機(jī)感；知道如何檢查學(xué)習(xí)效率并及時(shí)做出調(diào)整；了解在“捕捉”的每個(gè)階段影響學(xué)習(xí)的主要原因；在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。
分析定位專項(xiàng)鞏固、分層教學(xué)循序漸進(jìn)
激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
精講基礎(chǔ)知識(shí)
經(jīng)典題型匯總
培養(yǎng)基礎(chǔ)學(xué)識(shí)素養(yǎng)
知識(shí)運(yùn)用基礎(chǔ)講解
知識(shí)運(yùn)用技巧講解
專項(xiàng)知識(shí)技巧點(diǎn) 晴
思辨能力培養(yǎng)
基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練
難點(diǎn)分類解析
百變素材積累
基礎(chǔ)知識(shí)綜合運(yùn)用
專項(xiàng)知識(shí)技巧點(diǎn) 睛
訓(xùn)練方法總結(jié)歸納
階段規(guī)劃梳理迭代
基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)鞏固
查漏補(bǔ)缺難點(diǎn)攻克
知識(shí)難度進(jìn)階練習(xí)
心理調(diào)整狀態(tài)保持
適合復(fù)讀的學(xué)生類型
明確你的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的原因。高考落榜、成績(jī)不理想的原因是多方面的、復(fù)雜的，每個(gè)人的情況也不盡相同。有些是由于智力因素，如基礎(chǔ)知識(shí)薄弱、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)不清晰、學(xué)科能力薄弱、所需能力水平低、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、自學(xué)能力差等。有些是由于非智力因素，例如毅力、毅力、復(fù)原力和克服困難的勇氣。當(dāng)然，也有一些考生從未接受過(guò)名師的指導(dǎo)，他們的學(xué)習(xí)水平一直很低。不管是什么原因，考生都應(yīng)該仔細(xì)、科學(xué)地解剖和分析自己。自我分析、自我解剖的過(guò)程是求醫(yī)問(wèn)診的過(guò)程，而復(fù)試的過(guò)程是治病的過(guò)程。只有診斷正確，治療才能有效。
實(shí)力師資團(tuán)隊(duì) 保障教學(xué)效果
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2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
參加學(xué)大招聘，需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
經(jīng)過(guò)初次試講，參加1-3個(gè)月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn)，考核通 過(guò)成為學(xué)大老師，通 過(guò)“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核，方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上，多方監(jiān)管，保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量；教學(xué)方法上，反復(fù)錘煉，精益求精。
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舒適學(xué)習(xí)生活環(huán)境
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學(xué)習(xí)環(huán)境
學(xué)大教育致力于打造無(wú)手機(jī)、無(wú)干擾、無(wú)顧慮、無(wú)霸凌及無(wú)隱患的校區(qū)環(huán)境，努力給學(xué)生塑造安靜舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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餐廳環(huán)境
校區(qū)配有餐廳及用餐區(qū)，葷素搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡，每日品種豐富且輪換，多層保障全體師生的身心健康。
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住宿環(huán)境
校區(qū)提供2人間、4人間和6人間供學(xué)生選擇；聘請(qǐng)專職宿管員，7*24小時(shí)值班，保障宿舍安全和良好的休息環(huán)境。
關(guān)于學(xué)大
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學(xué)大教育，專注提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括①對(duì)①輔導(dǎo)、個(gè)性化小組輔導(dǎo)等。總部坐落于北京朝陽(yáng)，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)24年的發(fā)展，已在全國(guó)100多所城市，設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。。
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)24年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國(guó)際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育，開(kāi)啟智慧教育新時(shí)代。
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23yr
個(gè)性化教育實(shí)踐
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A股
上市公司
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100+
覆蓋城市
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240+
學(xué)習(xí)中心
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200萬(wàn)+
受益學(xué)生
體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)
倒計(jì)時(shí)
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