成都卓元教育

在思維方面，家長要幫助孩子迅速擺脫失敗的痛苦和壓抑，幫助孩子樹立再奮斗一年的決心。讓孩子們明白：“世界上缺少的不是成功，而是決心和勇氣！”很多孩子會因為失敗而懷疑自己的能力，以至于總有“一次又一次考試不及格”的陰影，這對他們復(fù)習(xí)和迎接再次考試是極為不利的。父母應(yīng)該花更多的時間和孩子交談，消除他們的恐懼，減輕他們的思維負擔(dān)。事實上，高考的成敗受諸多因素（如考試技巧、心理素質(zhì)等）的影響。一些平時成績不錯，但考試效果出奇差的學(xué)生，往往因為心理素質(zhì)差而感動。這些孩子復(fù)讀時，他們的思維負擔(dān)會特別沉重，因此家長需要更加注重對孩子心理素質(zhì)的鍛造，讓孩子正確看待勝負。我們要特別注意的是，留級生家長在讓孩子正視失敗時，不應(yīng)把失敗作為“鞭策”孩子的工具。比如對孩子說：“你不夠用功，下次考試就不及格了”，這不僅加重了孩子的心理壓力，也加深了孩子的自卑感。

要讓孩子愿意承受父母的教訓(xùn)，有兩個條件：共同認識和情感交流。有許多共同點需要了解。作為家長，應(yīng)該善于傾聽孩子的意見，而不是把自己的意見強加給孩子，理解孩子的仇恨。

對家長來說，采用耐心說服的教育方法是很重要的。父母和子女有共同的愛的基礎(chǔ)，但父母和小孩子不一定相愛。情感交流的關(guān)鍵是關(guān)心孩子的思想，了解他們的思想、煩惱、愛好和同齡的老朋友。作為父母，應(yīng)該幫助他們擺脫煩惱，指明發(fā)展方向，滿足他們合理的興趣愛好，讓他們有更多的時間和朋友獨處。

1.在重讀之前，我們必須向他們學(xué)習(xí)。復(fù)讀的學(xué)生比新生承受更大的壓力，因為他們不能再輸了。在重讀之前，有必要給學(xué)生上一課。學(xué)生要求復(fù)讀的主動性和家長要求復(fù)讀的壓力有本質(zhì)的區(qū)別。如果家長強迫學(xué)生復(fù)讀，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不變。重復(fù)是什么意思？不同的學(xué)生在上心理課時需要使用不同的方法。這個問題在這里不作詳細討論。

2.在重讀之前，我們必須把政策弄清楚。如果人們迷失了方向，就永遠達不到政策。因此，明確復(fù)讀前帶孩子復(fù)讀的政策非常必要。一些復(fù)讀生成績不錯，只是因為名校情結(jié)，由于種種因素未能達到高考的希望，期待一年的復(fù)讀沖擊再次到來，完成自己的政策。他們中的一些人太窮了，進不了他們向往的高中，或者根本進不了高中。他們希望經(jīng)過一年的反復(fù)后能達成這項政策。

高考復(fù)讀不是小事。高考復(fù)讀的考生需要注意一些要點，這有利于你更好的復(fù)讀。高考需要謹慎的學(xué)生，不要盲目選擇復(fù)讀跟風(fēng)；一旦你選擇了，你就應(yīng)該堅持下去；正確認識自己，取長補短；建議一起選擇住宿。不要盲目選擇重復(fù)或跟風(fēng)。選擇重復(fù)是勇敢者的表現(xiàn)。在重讀的道路上會遇到很多困難，每個人都有優(yōu)勢和潛力。我們應(yīng)該分析和認識自己的優(yōu)勢所在，發(fā)揮自己的長處，了解自己的不足，彌補自己的不足。正確認識自己。了解自己的缺點和不足，排除一切煩惱，專心學(xué)習(xí)，不下決心克服自己的缺點，彌補自己的不足，把那些干擾學(xué)習(xí)的東西扔掉。呆在一起。這是很多家長和復(fù)讀生不理解的問題。這里的關(guān)鍵是孩子的自控能力如何。選擇住校的樣子，省去了家長的煩惱和孩子的旅途。