南京少兒書(shū)法暑期培訓(xùn)哪個(gè)好
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南京秦漢胡同培訓(xùn)教育有限公司學(xué)習(xí)書(shū)法的好處
1,開(kāi)發(fā)孩子的智力。
2,拓展孩子的知識(shí)面。
3,增加孩子的悟性和理解能力。
4,陶冶孩子的情操。
5,為以后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
6,教導(dǎo)孩子的品行。
7,增強(qiáng)孩子對(duì)藝術(shù)的鑒賞能力。
少年書(shū)法學(xué)習(xí)費(fèi)用
書(shū)法,是東方古老文明的象征。作為炎黃之后,青少年朋友更有責(zé)任把她繼承和發(fā)揚(yáng)光大,所以學(xué)習(xí)和繼承傳統(tǒng)書(shū)法應(yīng)當(dāng)是青少年義不容辭的歷史使命和責(zé)任。
書(shū)法,是具有民族精神內(nèi)涵的藝術(shù),蘊(yùn)藏著豐富的文學(xué)、歷史、哲學(xué)和審美知識(shí)。書(shū)法是伴隨著漢字,以及名族歷史發(fā)展進(jìn)程演變至今的。殷商的甲骨文、周朝的鼎文、秦代的小篆、漢代的隸書(shū)等,以及宋元明清琳瑯滿目的書(shū)法精品,從這些豐富的積淀中,我們不僅可以認(rèn)識(shí)書(shū)法領(lǐng)域中的風(fēng)云人物,了解典籍,了解歷史,而且透過(guò)書(shū)法,我們會(huì)更多的感受到民族精神文化的熏陶。如果青少年能在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中,始終堅(jiān)持和長(zhǎng)期學(xué)習(xí)書(shū)法,勢(shì)必將得到人生最 大的精神財(cái)富。
書(shū)法,與文學(xué)又是密不可分的一體。在書(shū)法技法學(xué)習(xí)的同時(shí),那每一幅經(jīng)典作品的字里行間,無(wú)不滲透著文學(xué)藝術(shù)之美,有“惠風(fēng)和暢”的自然美,有“心曠神怡”的心境美,也有“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮”的霸王氣概……書(shū)法,帶給人的是精神享受,是伴隨人一生的一種審美愉悅。
學(xué)習(xí)書(shū)法還能啟迪智慧,培養(yǎng)綜合能力。書(shū)法學(xué)習(xí)是個(gè)手腦并用的綜合過(guò)程,從臨摹中培養(yǎng)觀察能力,從背臨中培養(yǎng)想象能力和記憶能力……整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,通過(guò)聽(tīng)、看、想、記、說(shuō)、比、寫(xiě)等調(diào)動(dòng)感官參與,能很好的培養(yǎng)青少年的綜合能力,啟迪智慧,提升素質(zhì),是促進(jìn)和提高青少年學(xué)校教育的有效手段。
少年書(shū)法學(xué)習(xí)的小技巧
能寫(xiě)一手好字,能夠讓人賞心悅目,使人稱羨不已,所以一般有“字如其人”,“書(shū)為心畫(huà)”的說(shuō)法。 郭沫若先生從前就寫(xiě)好字的問(wèn)題,講過(guò)一段精辟的話:“培育中小學(xué)生寫(xiě)好字,紛歧定要人人都成為書(shū)法家,總要把字寫(xiě)得符合標(biāo)準(zhǔn),比較規(guī)矩,潔凈,簡(jiǎn)單認(rèn)。這樣養(yǎng)成習(xí)氣有優(yōu)點(diǎn),能夠使人細(xì)心,簡(jiǎn)單會(huì)集意志,善于體貼人。敷衍了事,粗心大意,剛愎自用,是簡(jiǎn)單誤事的。操練寫(xiě)字能夠逐步免除這些缺點(diǎn)?!币蚨鴮?xiě)好字是中小學(xué)生一項(xiàng)有必要具備的基本素質(zhì),書(shū)法(寫(xiě)字)教學(xué)是施行素質(zhì)教育的重要途徑。
青少年學(xué)習(xí)書(shū)法的優(yōu)點(diǎn):
1、能夠培育學(xué)生的調(diào)查才能、剖析才能、表達(dá)才能。
2、能促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成詳盡、專注、冷靜、耐久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3、能夠培育學(xué)生的審美情味。
少年書(shū)法學(xué)習(xí)選擇機(jī)構(gòu)注意事項(xiàng)
第 一,書(shū)法有嚴(yán)格的書(shū)寫(xiě)法則,少年兒童,尤其是小學(xué)階段,主要是識(shí)字,在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)又學(xué)習(xí)書(shū)法,既可以鞏固所學(xué)的知識(shí),又能促進(jìn)文字書(shū)寫(xiě)水平的提高,把字寫(xiě)得更加整潔美觀,又合乎規(guī)范。
第二,學(xué)習(xí)書(shū)法需要耐心細(xì)致,持之以恒。對(duì)于接受文化知識(shí)教育的少年兒童來(lái)說(shuō),通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí),可以逐步養(yǎng)成細(xì)致耐心、自覺(jué)認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時(shí)有益于意志的鍛煉,進(jìn)而促進(jìn)文化課的學(xué)習(xí)。
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