南京秦漢胡同

少年書法學習的好處

繼承和發(fā)揚祖國文化藝術遺產(chǎn) 中國歷代書法家都是在前人的基礎上，有所繼承和發(fā)展。成名的代表人物和代表作各領風騷，各具特色，其內容博大精深，法度森嚴。學生在臨習書帖時，耳濡目染，常受其熏陶，產(chǎn)生強烈的學習欲，進而養(yǎng)成酷愛書法藝術的興趣，從而一代一代將書法藝術繼承下去，發(fā)揚光大。 其實，學習書法（寫字）的好處并不僅僅在于“實用”，其更大的意義在于練習書法（寫字）的過程，實際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程。對于每個人來說，學習文化知識的階段是比較漫長的，幼兒園、小學、初中、高中、大學，在學習當中哪有不動筆寫字的呢？尤其對于剛剛步入小學的小學生，更應該把寫字基礎打好，不良的書寫習慣將會影響他的一生。因此小學階段更應該嚴格要求，讓小學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，打好基礎，讓他贏在起跑線

少年書法學習費用

如果說天真浪漫、充滿童趣是少兒的共性，那么性格興趣的差異則是他們的個性，個性的發(fā)揮在書法學習中是十分重要的,所謂字如其人,每個人寫的字,都體現(xiàn)不同的性格。不是人人的性格到一樣。少兒書法選帖也應以此為取向，而不能千篇一律或帶有強制性地規(guī)定他們練某一種字帖，否則，將會遏制他們學書興趣的培養(yǎng)，甚至使他們在學習過程中產(chǎn)生一種厭學心理或自卑心理，這對少兒書法的進步是十分不利的，對于喜歡寬博、雄渾的，不妨讓他們選《石門頌》、《鄭文公碑》為范本；這樣不僅可以提高他們的學書的積極性,而且還促進了他們的心身發(fā)展.          如果他喜歡方整秀麗，則可選《曹全碑》或《張黑女墓志》等。總之，因人選帖，性格興趣第 一，有利于增強少兒學書的信心，有利于發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

少年書法學習選擇機構注意事項

書法是一種技巧性很高的藝術，字要寫得漂亮且具有藝術性，不是一件容易的事，必須按照學習規(guī)律，一步一步的學習，練習、循序漸進，經(jīng)過長期的練習，才能掌握 書法的確要旨，學習書法，年齡不宜太小。5歲左右的孩子練習書法主要是學習控制毛筆和楷書的基礎部件——小孩接受能力有限，建議在上學之前開始寫好楷書的基礎部件，提筆寫字本來可以晚一些。
但我們?yōu)槭裁匆岢?歲的左右的孩子應該開始學習書寫，而且上學之前一定要寫好楷書的基礎部件呢？主要是因為上了小學以后就很難學了。

少年書法學習的小技巧

主筆優(yōu)先空間大
主筆，即字中的主題筆畫，一個字只有一個主題筆畫，其他筆畫皆為從屬筆畫。主筆一定要搶占空間，突出形象，也就是說主筆占的空間要大一些，要寫得張揚放開。
1、下橫“三正土生”、上橫“丁下萬百”、中橫“女士丹七”、長豎“斗井牛半”等。
2、斜捺的上橫不能寫成很平的長橫，一般是寫成短橫。如“大天夭夫”等。
3、撇短捺長。如“義又父文”等。
4、撇、鉤、捺收筆應上下錯落，不能寫在同一水平線上。如“禾術未本”等。
5、提鉤比較長。如“長衣表良” 等。
6、一字不能有兩捺，捺畫以點代之。如“栽”等。
7、豎彎鉤，上有橫時取斜勢。如“已見電毛”等。右有撇時取斜撇。如“元允光龍”等。
8、橫折鉤，內有撇筆比鉤高。如“勾力辦勿”等。
9、橫折鉤，扁口框上寬下窄，如“四回”；長口框上下等寬，如“固圖”；封口橫末端架在鉤上，如四回；扁口框內當偏左，如“回而”；長口框內部首應適當偏上，如“圖國”；框內捺畫寫成點，如“囚圖”。