成 都 新 鴻 書 院 國 畫 培 訓(xùn)
帶你感受國畫滲透出來的深厚文化修養(yǎng)
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課程介紹
成都新鴻書院的國畫課強調(diào)學(xué)習(xí)中國畫理論與繪畫技法的結(jié)合，幫助學(xué)生掌握中國畫的理論、用筆、結(jié)構(gòu)等方面的需要，從簡單的果蔬、動物身上體驗美的存在?；B在日常生活中，并在紙上跳躍；并逐漸深入，學(xué)習(xí)寫意山水畫等繪畫方法，幫助學(xué)生隨著學(xué)習(xí)的深入掌握寫意繪畫和工筆畫的專業(yè)繪畫方法；掌握中國傳統(tǒng)繪畫的構(gòu)圖和創(chuàng)作技巧通過臨摹古代模型畫，逐步學(xué)會根據(jù)眼前的風(fēng)景創(chuàng)作出令人滿意的國畫作品。
成都新鴻書院國畫課程
| 班級 | 第1年 |
| 教材 | 寫意（花鳥初級） |
| 寫意（動物入門） | |
| 教學(xué)內(nèi)容 |
【寫意（花鳥初級）】認(rèn)識國畫，了解國畫的發(fā)展及在中華文化發(fā)展中所起到的重要作用 學(xué)會水果蔬菜的基本畫法（寫意） ，國畫整體構(gòu)圖的把握 |
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【寫意（動物入門）】國畫對習(xí)慣，性格，審美的益處 國畫與書法之間的作用；國學(xué)啟蒙、修養(yǎng)提升 |
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| 人生影響修為 |
認(rèn)識國畫，感受顏色的世界，降浮去躁，靜心沉穩(wěn) |
| 班級 | 第2年 |
| 教材 | 寫意（花鳥中級） |
| 寫意（山水初級） | |
| 教學(xué)內(nèi)容 |
【寫意（花鳥中級）】國畫的歷史知識及理論基礎(chǔ)學(xué)習(xí) 寫意花卉的臨摹，多種風(fēng)格的訓(xùn)練與學(xué)習(xí) 中國繪畫史的發(fā)展講解 |
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【寫意（山水初級）】寫意動物的臨摹，構(gòu)圖的講解 寫意動物的作品聯(lián)系 山水寫意畫的初步接觸及基本技法的練習(xí) |
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| 人生影響修為 |
認(rèn)識真善美，從國畫的色彩與意象中感悟美與善 臨摹與創(chuàng)作就是對美和善的規(guī)律認(rèn)識和規(guī)則運用 |
| 班級 | 第3年 |
| 教材 | 寫意專業(yè)訓(xùn)練 |
| 山水入門 | |
| 教學(xué)內(nèi)容 |
【寫意專業(yè)訓(xùn)練】十級寫意花鳥要求沖刺訓(xùn)練 寫意畫法構(gòu)圖及多變化創(chuàng)作要求訓(xùn)練 寫意風(fēng)格的創(chuàng)作及深度學(xué)習(xí) 寫意“大師級”風(fēng)格練習(xí)，國內(nèi)大型比賽（展覽）沖刺學(xué)習(xí) |
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【山水入門】山水畫的歷史演變及理論知識學(xué)習(xí) 山水畫的基礎(chǔ)學(xué)習(xí);山水畫的經(jīng)典范本臨摹 山水畫的形成發(fā)展及歷史傳承 |
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| 人生影響修為 |
對自然景物的研究，對筆墨紙水色等熟練地掌握 對筆法、墨法、色法等的掌握是一個靜心修心的過程 一幅作品所要花費的時間和心血讓人們懂得去珍惜，去執(zhí)著的投入。 |
| 班級 | 第4年 |
| 教材 | 人物入門 |
| 山水專業(yè)訓(xùn)練 | |
| 教學(xué)內(nèi)容 |
【人物入門】人物畫的形成與發(fā)展的學(xué)習(xí) 意筆人物的基礎(chǔ)練習(xí) |
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【山水專業(yè)訓(xùn)練】山水畫中山水樹石的基本訓(xùn)練 臨摹大師作品 學(xué)會構(gòu)圖及創(chuàng)作練習(xí) 了解山水畫的理論知識 |
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| 人生影響修為 |
學(xué)習(xí)畫畫是提升審美的最好方式，而一個品味不俗的人 他的心中意境會影響他將來的家具陳設(shè)、服飾風(fēng)格甚至對整個人生都起到非常好的優(yōu)化作用。 |
| 班級 | 第5年 |
| 教材 | 人物專業(yè)訓(xùn)練 |
| 個人成熟創(chuàng)作學(xué)習(xí) | |
| 教學(xué)內(nèi)容 |
【人物專業(yè)訓(xùn)練】意筆人物的專業(yè)訓(xùn)練及創(chuàng)作練習(xí) “人物畫”大師級風(fēng)格練習(xí)，體會作品 ； 書法對國畫的重要作用（書畫同源） 書法、國畫一生的練習(xí)指南 |
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【個人成熟創(chuàng)作學(xué)習(xí)】寫意的成熟創(chuàng)作（個人風(fēng)格） 個人修養(yǎng)，文化底蘊學(xué)習(xí) 國畫終身練習(xí)的重要性 |
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| 人生影響修為 |
書畫博大精深，學(xué)無止境。 這個階段的學(xué)習(xí)者才會體會書畫的意境， 人生的修為隨著書畫的練習(xí)得到升華，或于鬧市，或于世外桃源， 熙攘浮世，書法者內(nèi)心的境界已不會在隨波逐流，人生也多了從容。 |
成都國畫培訓(xùn)-學(xué)習(xí)繪畫的好處
思維能力
思維是人腦對現(xiàn)實的加工反映。我們所觀察到的，通過分析和概括，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，把握發(fā)展規(guī)律，從而創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)造。思維能力的發(fā)展對兒童學(xué)習(xí)、掌握和運用知識具有重要意義。人們不難發(fā)現(xiàn)，畫得好的孩子思維活躍，想象力豐富。這是因為他們在繪畫活動中接觸了許多事物，受到許多感官的刺激，積累了豐富的感性知識，開展了積極的形象思維活動。兒童的思維是以形象思維為基礎(chǔ)的。他們用具體的形象甚至自己的行動來思考。如果你給他一個洋娃娃，他會拿在手里玩。如果他把它拿走，他想拿著它的想法就會停止。之后，我們將逐漸從思維的行為和對象中分離出來，減少認(rèn)知活動中的具體形象，逐步增加分析、綜合、比較、概括和抽象的成分，這就是抽象思維的形成過程。
成都新鴻書院國畫學(xué)習(xí)方法
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教學(xué)方法：立足傳統(tǒng)，推陳出新
新鴻書院采用優(yōu)秀的師資教學(xué)力量組成教研教學(xué)團隊，結(jié)合傳統(tǒng)講授法、談?wù)摲?、演示法、練?xí)法和讀書指導(dǎo)法，并運用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)媒介，實施一體化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特點和課程特點形成具有針對性的教學(xué)計劃，以其靈活多變的教學(xué)方式，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的知識內(nèi)容，事半功倍。
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教學(xué)體系：專業(yè)構(gòu)筑全面發(fā)展系統(tǒng)化
新鴻書院的課程經(jīng)專業(yè)教研團隊研發(fā)，與國內(nèi)大中院校并軌，在國內(nèi)的傳統(tǒng)文化教育中處于領(lǐng)先地位，其古箏課程、圍棋課程、書法課程、國畫課程經(jīng)歷行業(yè)專家認(rèn)可，在推動國學(xué)教育健康、全面、系統(tǒng)、科學(xué)的發(fā)展的同時，銜接以素質(zhì)教育為核心的校園教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。
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教學(xué)目標(biāo)：正心正行，三省吾身
新鴻書院的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)真正目的是走進了學(xué)員的日常生活，走進他們的家庭，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨椋蔀樗麄兂砷L路上的“指南針”，提高他們的人文素養(yǎng)。琴棋書畫國學(xué)茶藝，學(xué)員長期沐浴其中，氣質(zhì)修養(yǎng)定會沉淀于其骨髓之中，表于言行舉止生活常態(tài)。
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每月雅集：人生雅集，與圣賢行
新鴻書院秉承“三人行，必有我?guī)煛钡慕虒W(xué)理念，每個月根據(jù)節(jié)氣和節(jié)日特色開展了非常有特色的雅集活動，通過定期的分享學(xué)習(xí)，擴充學(xué)員學(xué)習(xí)的知識點，取長補短，共謀進步。學(xué)員每月可預(yù)約參加書院雅集活動，跟其他學(xué)員一起分享學(xué)習(xí)的樂趣，一起感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
成都國畫培訓(xùn)-怎么選擇繪畫培訓(xùn)機構(gòu)
學(xué)習(xí)環(huán)境
在學(xué)習(xí)書法繪畫的過程中，周圍環(huán)境產(chǎn)生的學(xué)習(xí)氛圍非常重要。良好的學(xué)習(xí)氛圍可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對學(xué)生更加負(fù)責(zé)，讓他們走進水墨畫的世界。
成都新鴻國學(xué)書院機構(gòu)介紹
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關(guān)于成都新鴻國學(xué)書院
新鴻國學(xué)書院是新世界教育集團下的全國性國學(xué)教育品牌，書院以復(fù)興中華文明、弘揚中華國粹為宗旨，通過琴棋書畫、諸子經(jīng)典等課程學(xué)習(xí)，讓現(xiàn)代人重新認(rèn)識和學(xué)習(xí)中華民族之瑰寶。書院更是以“志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝”為辦學(xué)理念，延請老師，以藝修道，養(yǎng)身，明志！
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成都國畫培訓(xùn)-繪畫專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
繪畫專業(yè)屬于文學(xué)藝術(shù)類專業(yè)，其中藝術(shù)類專業(yè)27個。繪畫專業(yè)藝術(shù)專業(yè)排名第七，文學(xué)專業(yè)排名第十七。在藝術(shù)類專業(yè)中，就業(yè)前景較好的專業(yè)有：美術(shù)學(xué)、動畫、攝影、藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計學(xué)，音樂學(xué)，繪畫，舞蹈學(xué)，表演等。
成都新鴻書院授業(yè)師資
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姓名：祈老師
祁老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，將自身的專業(yè)素養(yǎng)運用到教學(xué)中，將學(xué)生的性格特點與教學(xué)方式相結(jié)合，所教學(xué)生進步快。
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成都國畫培訓(xùn)-國畫繪畫特點
中國畫以毛筆、水墨、絹紙為主要工具，以線條為生命，以散亂的透視、造型和構(gòu)圖，以上帝為對象。因此，它與15世紀(jì)以來以油畫為布料，注重色彩、明度和焦點透視的西方繪畫有很大的不同。
中國繪畫與詩歌相輔相成，與篆刻有著密切的聯(lián)系。宋元文人畫的興起，不僅是詩詞、書法、繪畫、印刷、長短跋、寄情、吐露心聲、豐富內(nèi)涵的融合；還是寓意、象征、充滿哲理的“靜物詩”。
成都新鴻書院學(xué)員風(fēng)采展示
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陳雨欣【學(xué)習(xí)科目：國畫；指導(dǎo)老師：陳老師】
【國畫老師點評】陳雨欣是一個接受能力非常強的孩子，對中國畫有著濃厚的興趣。每次來上課總是來的最早，走的最晚，很喜歡跟其他孩子一起交流互動，在班級里擔(dān)任著小班長的角色。作為老師，看著這些孩子一天天成長，一天天進步，甚感欣慰。
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堵繹嘉【學(xué)習(xí)科目：國畫；指導(dǎo)老師：馬老師】
【國畫老師點評】堵繹嘉是個在國畫上很有天賦的孩子，上課聽講也非常認(rèn)真，握筆姿勢從未錯過。敢于嘗試，作品完成度較高，微笑的時候很可愛，多多的說話會更棒的。
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顧欣悅【學(xué)習(xí)科目：國畫；指導(dǎo)老師：李老師】
【國畫老師點評】顧欣悅是一個很有上進心的孩子，很希望被表揚，也確實會通過自己的努力獲得表揚。作品顯示的風(fēng)格很好看，畫面的組成也很有趣味性，整體輪廓線條勾勒的流暢度和粗細(xì)均勻度有待提高。小朋友很厲害，超出老師的預(yù)期哦，加油。
成都新鴻書院常見問題【Q&A】
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你們有國畫的暑/寒假班或短期課程么?
有的，我們的課程種類比較豐富?？梢愿鶕?jù)孩子的課余時間來選擇想上的課程類型和時間！
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學(xué)圍棋有什么好處嗎?
圍棋，起源于中國，中國古代稱為弈，可以說是棋之鼻祖，圍棋至今已有4000多年的歷史。學(xué)圍棋可以鍛煉智慧、提高記憶力還能培養(yǎng)孩子的注意力開發(fā)想象力和創(chuàng)造力等。
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你們有試聽課么?
有的，但是我們需要實名登記，來之前請先在官網(wǎng)上預(yù)約一下哦。
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倒計時
12:00:00
課程熱線：
客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預(yù)約報名或留言，謝謝！
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