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班制：其它
西安護(hù)航青少年特訓(xùn)教育基地
我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多孩子沉迷手機(jī)，沉迷游戲后，變得叛逆厭學(xué)，跟家長(zhǎng)的矛盾越來(lái)越大，沖突不斷，這個(gè)時(shí)候該怎么辦呢？作為家長(zhǎng)，還是要引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動(dòng)的界限，幫孩子建立規(guī)則意識(shí)，從游戲中走出來(lái)。
你的孩子是否出現(xiàn)以下問(wèn)題?
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孩子問(wèn)題不斷，屢教不改，令您束手無(wú)策
經(jīng)常打架、離家出走，頂撞父母老師如仇人一般
敷衍網(wǎng)課，不愛(ài)學(xué)習(xí)，聽(tīng)不進(jìn)教導(dǎo)勸說(shuō)
過(guò)于注重外表形象脾氣變化大，學(xué)習(xí)成績(jī)下降
抵觸與家長(zhǎng)溝通，不懂感恩父母，不滿足就發(fā)脾氣
網(wǎng)聊、玩游戲、看小說(shuō)，心思全在手機(jī)上，不讓玩就發(fā)脾氣
不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟著不良朋友學(xué)抽煙、酗酒、混社會(huì)
陜西叛逆厭學(xué)戒網(wǎng)癮管教學(xué)校推薦
1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
2、軍培青少年訓(xùn)練基地
3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地
4、重生基地青春期教育學(xué)校
5、勵(lì)陽(yáng)教育叛逆糾正基地
6、心陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校
7、逐夢(mèng)叛逆立志教育學(xué)校
8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校
9、鑫好少年青少年教育學(xué)校
10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校
以上排名不分先后，都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果，如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題，可咨詢?cè)诰€客服老師。
第—，和孩子一起制定一個(gè)約定，告訴他手機(jī)可以玩，但是有時(shí)間限制和條件。例如每天上午一小時(shí)，下午一小時(shí)。但是前提是把自己的任務(wù)保質(zhì)保量的完成。
第二，家長(zhǎng)也要減少玩手機(jī)，在孩子面前做到不玩手機(jī)，創(chuàng)造好的氛圍，我們都知道Z好的教育是言傳身教，身教勝于言傳。
第三，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他學(xué)習(xí)一些體育項(xiàng)目，或者是一些其他的興趣，讓他有地方釋放他的能量和打發(fā)時(shí)間。只要他的生活充滿了成功感和獲得感，他就會(huì)減少虛擬世界的寄托。
第四，堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，我們知道大部分學(xué)生聽(tīng)老師的話，為什么那？因?yàn)樗览蠋煵粫?huì)像家長(zhǎng)一樣縱容他，所以只要你堅(jiān)持立場(chǎng)，不妥協(xié)，孩子也就會(huì)慢慢改變。
第五，給孩子認(rèn)同感，減少一些嘮叨，該學(xué)習(xí)的時(shí)候讓他好好學(xué)習(xí)，到了玩手機(jī)時(shí)間也不要干涉，給予他足夠的自由，但是要讓他知道自由是靠正確的生活和學(xué)習(xí)方式換來(lái)的。一旦不自覺(jué)就斷了他的手機(jī)。
第六，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程也是我們家長(zhǎng)成長(zhǎng)的過(guò)程，我們知識(shí)可以沒(méi)有他們多，但是我們的思想一定要比孩子高。孩子對(duì)手機(jī)已經(jīng)到了癡迷的程度，不但孩子有錯(cuò)，家長(zhǎng)也有錯(cuò)。孩子為什么會(huì)有手機(jī)，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)出一百個(gè)孩子有手機(jī)的理由。我是一直反對(duì)孩子有手機(jī)的，我們家長(zhǎng)都不能控制好自己何況是孩子。
總之，兩個(gè)方面：1，以身作則，講明規(guī)則，堅(jiān)持住立場(chǎng)，2，限制時(shí)間，培養(yǎng)興趣，轉(zhuǎn)移注意力。我相信一定可以讓孩子從沉迷手機(jī)中走出來(lái)。
心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)+學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升+綜合素質(zhì)培養(yǎng)+體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可
正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題，樹立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。
首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。
堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。
體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開展愛(ài)國(guó)主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。
1、影響正常的學(xué)習(xí)、生活。
當(dāng)游戲者把大量時(shí)間消耗在虛擬世界時(shí)，那他留給現(xiàn)實(shí)生活的時(shí)間自然就很少了，這樣一來(lái)，根本不可能有更多的時(shí)間和精力來(lái)做好現(xiàn)實(shí)生活中該做的的每一件事，于是出現(xiàn)成績(jī)下降、上課沒(méi)精神、逃課、與別人打架等現(xiàn)象。
2、喪失人際關(guān)系交往能力。
小 學(xué)生正是需要開啟人際交往能力的年齡階段，喜歡和游戲進(jìn)行交往，是因?yàn)楹⒆釉谌穗H交往中并沒(méi)有得到快樂(lè)和滿足。在虛擬空間，孩子通 過(guò)游戲模式，得到了他所需求的精神和物質(zhì)條件。這會(huì)讓孩子喪失對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的人際關(guān)系交往的興趣，越是現(xiàn)實(shí)中有交流障礙，越會(huì)沉迷于電子游戲。
3、浪費(fèi)時(shí)間和金錢。
玩網(wǎng)絡(luò)游戲是非常耗時(shí)間的，尤其是級(jí)別高了以后，要升一級(jí)，必須花不少時(shí)間去練習(xí)，否則很難升級(jí)了，但級(jí)別高了以后，又很難放棄，所以只好投入更多的精力和時(shí)間去玩；這樣一來(lái)，自然要去買更多的游戲卡和交更多的上網(wǎng)費(fèi)。
讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適，讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子，讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。
把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn)，好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去，用部隊(duì)的管理方法，管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為，以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌
聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師，根據(jù)孩子的文化程度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課，因材施教，根據(jù)孩子的文化程度，采用大班+小班教學(xué)模式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo)
幫助孩子了解自己，包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境，能與他人和諧相處，獲得良好的人際關(guān)系和處事能力，以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。
學(xué)員風(fēng)采
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高一男生沉迷游戲無(wú)法自拔的原因
原因一：在游戲中找到歸屬感。
游戲在一定程度上幫助內(nèi)向的孩子建立線下的友誼。他們可能有社交困難，但他們可以在游戲中與他人建立虛擬關(guān)系。這種虛擬的聯(lián)系是一種心理安慰。
原因二：自控能力不足。
孩子其實(shí)明白父母講的那些道理，他們也想平衡好自己的生活和學(xué)習(xí)。但是由于自己的自控力不足，往往會(huì)造成沉迷其中的局面，孩子努力過(guò)后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有用，于是就放棄掙扎，放任自己沉迷在游戲當(dāng)中，導(dǎo)致越陷越深。
原因三：感到無(wú)聊。
完成學(xué)業(yè)后，有些孩子沒(méi)有興趣愛(ài)好，就會(huì)通 過(guò)游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間。游戲不僅容 易上手，還沒(méi)有時(shí)間和空間的限制，孩子經(jīng)常一玩就忘了時(shí)間，逐漸出現(xiàn)沉迷的情況。
走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)
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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。
我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。
特色課程
軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢
護(hù)航特訓(xùn)
關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
倒計(jì)時(shí)
課程熱線：
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