對孩子注意力的培養(yǎng)是個長期進行的過程，在孩子成長過程中創(chuàng)造一個適合他發(fā)展的環(huán)境，這有利于孩子的學習以及習慣培養(yǎng)。比如說對注意力，精神集中就不應妨礙孩子保持對事物的注意力和對學習狀態(tài)的關注，特別是在孩子學習或者游玩的時候，讓他保持這種長期的狀態(tài)，不要試圖打斷影響他注意力集中。下面南京兒童注意力培訓小編為大家介紹的“南京小孩注意力培訓機構(gòu)哪個好？”的內(nèi)容展示，南京兒童注意力培訓小編為你收集以下內(nèi)容。
素質(zhì)教育課程
Course objectives-
01
注意力缺乏多動癥培訓
根據(jù)受訓者的腦波直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進入高效狀態(tài)，由腦電波反映的情況有所不同。一般來說，在患有多動癥的兒童中，小腦中部（小腦中部，位于大腦的下背部）和大腦中部區(qū)域（包括腦干的一部分）的大小減小。競思使用專業(yè)的EEG分析軟件進行EEG數(shù)據(jù)分析。取有效數(shù)據(jù)的平均值，用貝葉斯函數(shù)對實際排序進行分類，并進行綜合評價，達到評價目的。
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02
阿斯伯格自閉癥培訓
在競思我們結(jié)合了三種培訓方法。腦電圖評估，問卷評估和心理評估。通過腦電圖檢測，我們可以在孩子的大腦中找到特定位置，以確定是否存在發(fā)育問題。我們應該注意的是學生右腦的正確發(fā)育。發(fā)育問題（自閉癥/阿斯伯格氏?。┤細w因于兒童早期右腦某些區(qū)域缺乏成熟發(fā)育，導致兒童在情緒和情感發(fā)展方面落后。反映在兒童的腦波中這是右腦的過度活動（過多的高頻波）。
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03
小學生閱讀障礙培訓
競思將評估結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專家。根據(jù)評估結(jié)果和家長的反饋，美國專家將在1-2個工作日內(nèi)為受訓者制定培訓計劃。直接訓練大腦的閱讀區(qū)域，以改善兒童的閱讀障礙和閱讀障礙。對于導致閱讀困難/閱讀障礙的兩種情況，競思有相應的培訓計劃。對于大腦的顳平面的平衡和顱神經(jīng)的協(xié)調(diào)時間有相應的解決方案。競思地方中心根據(jù)計劃，學生的需求和時間表為學生安排課程計劃。
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04
自立能力培訓課
課程訓練內(nèi)容主要有：動機訓練、意志訓練、規(guī)則訓練、自主作業(yè)訓練、自主學習訓練、獨立能力訓練、閱讀習慣訓練、自主創(chuàng)新訓練元認知策略訓練、管理、監(jiān)控、調(diào)節(jié)。加強學生之間的交往和溝通開始自己處理問題、想解決辦法做事不在拖拖拉拉，主動完成任務思維更加活躍，創(chuàng)造力、自信心提高自己的事情自己做、做事自主性明顯提高求知心理旺盛、開始主動學習、獨立思考學習興趣和信心倍增，智力活躍，接受能力強。
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05
情緒管理培訓課
課程包括：情緒識別訓練，情緒控制訓練，情緒宣泄訓練，情感表達訓練，自我激勵訓練；提高情緒的自我調(diào)節(jié)能力，抑制情緒沖動處理好情緒，跟同學老師建立和諧良好關系消除學業(yè)壓力和焦慮，提高學習效率和成績在生活、學習、體育、游戲等全方面的情商提升調(diào)動積極情緒，感染影響他人，處理好人際關系了解自我內(nèi)心想法和心理傾向，更清晰地認識自己培養(yǎng)情緒的自我察覺能力，提高自我理解和心理領悟力適當?shù)目酥茮_動、有效的進行自我情緒調(diào)節(jié)、調(diào)動積極情緒激勵自我情緒管理，提高對他人的識別能力，產(chǎn)生同理心理。
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06
自控能力培訓課
課程：呼吸訓練，認知訓練，放松訓練，意志力訓練，積極暗示訓練，靜心訓練，靜坐，行為控制訓練，情緒控制訓練；可以科學合理地利用時間，有效地管理時間做事果斷，不消極、刻板、逃避，可以拒絕誘惑生活、學習、體育、游戲等全方面的自律能力提升善于自我總結(jié)，對自身錯誤行為可以有效地自我調(diào)節(jié)對于應該做的和不該做的有明確的認知，人生目標明確學習有計劃性，可以合理安排學習、休息、活動的時間適當?shù)目酥茮_動，有效的進行自我情緒調(diào)節(jié)，調(diào)動積極情緒
不同年齡階段孩子的注意力
學前：學前兒童對視覺注意的持續(xù)時間在學前數(shù)年內(nèi)顯著增加，而且在看電視時每次最多能注意到半小時以上。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學齡前兒童的注意力與他們的成就以及社交技巧有關。另一項研究結(jié)果表明，年長的兒童和社會適應能力較強的兒童，與年幼的兒童以及社會適應能力發(fā)育不全的兒童相比，前者能夠更好地排除其他活動的影響，并把注意力集中到目標任務上。
課程特色
The course characteristic-
個性化教學
包括：注意力跨度，注意力控制，視覺辨別力，聽覺集中度，眼球運動等。
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小組教學
個性化的教案，適合注意力不足或讀寫困難的孩子，并增強孩子的注意力技能/行為習慣。
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心靈成長
研究表明，幼兒園和小學的6-12歲兒童智力水平相似。影響學業(yè)成績因素是孩子注意力。
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教學模式
南京競思十分重視實踐科學理論與實踐相結(jié)合的教學模式。在這里，我聽了對學習計劃的非?？茖W的評估，以便學生可以有效地提高他們學習能力。
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課堂情況
根據(jù)學生的課堂情況，我們還將定期安排定期測試，為每個學生建立完整的學習檔案，以便學生可以隨時跟進他們的學習系統(tǒng)。
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管理系統(tǒng)
這里采用全球?qū)I(yè)管理系統(tǒng)，以幫助學生了解自己的學習問題，并且這里的教學服務非常完善，為學生提供了完整的教學設備和科學技術(shù)原理。
插入訓練法：這種練習方法的方法是：先讓孩子認識到某些材料，認識到之后不會立即讓孩子回憶，而是讓孩子做些別的事，然后讓孩子回憶之前認識到的東西。
數(shù)字訓練法：這個訓練方法的目的是通過讓孩子記憶大量的數(shù)字，從而培養(yǎng)他們的記憶力。前面我們提到數(shù)字是記憶的物質(zhì)，因此它也是一種較好的訓練記憶的物質(zhì)。
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客服在線時間：早上9點~下午6點，其他時間請在線預約報名或留言，謝謝！
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