廣州競思素質(zhì)教育培訓(xùn)

一、注意力不集中

好動坐不住想入非非，走神發(fā)呆學(xué)習(xí)不自覺做作業(yè)拖拉，容易分心。（注意力缺陷在線評測）

二、多動癥

多動癥患病之初，孩子表現(xiàn)為頑皮好動、注意力不集中、學(xué)習(xí)成績差、擠眉弄眼、搖頭聳肩等狀，常常被家長和老師誤認(rèn)為是孩子染上了壞習(xí)慣，而錯(cuò)誤地對孩子說教甚至打罵。

三、閱讀障礙

閱讀困難/障礙分為獲得性閱讀障礙和發(fā)展性閱讀障礙，15-20%的人有語言相關(guān)的學(xué)習(xí)困難的問題，這些人中的70-80%，有著閱讀障礙(Dyslexia)。

四、阿斯伯格癥/自閉癥

阿斯伯格綜合癥兒童也像自閉癥一樣，在人際關(guān)系方面往往處于封閉和隔絕狀態(tài)，但他們對周圍的一切并非完全漠不關(guān)心，他們也希望有社交或有朋友，但他們常常沒有人際交往所必需的基本社會技能。他們往往不能理解其它人的表情，因而也不能據(jù)此而調(diào)節(jié)自己的行為。他們在社交場合中顯得極其正規(guī)，拘泥細(xì)節(jié)，缺乏必要的靈活性，所以他們中的很多會發(fā)展出精神方面的種種問題如焦慮和抑郁等。（自閉癥在線評測）

什么是腦電生物反饋

腦電生物反饋是借助于腦電生物反饋治療儀將大腦皮層各區(qū)的腦電活動節(jié)律反饋出來，并對特定的腦電活動進(jìn)行訓(xùn)練，通過訓(xùn)練選擇性強(qiáng)化某一頻段的腦電波以達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

學(xué)習(xí)原理

競思注意力訓(xùn)練利用大腦思考所發(fā)出的電波，分析大腦的注意力程度。

當(dāng)大腦快速使用時(shí)，競思訓(xùn)練獎勵(lì)大腦，獎勵(lì)分?jǐn)?shù)；大腦緩慢使用時(shí)，訓(xùn)練儀提醒培訓(xùn)者，扣除分?jǐn)?shù)?？焖儆媚X被不斷獎勵(lì)，而緩慢用腦被提醒和及時(shí)糾正。通過與訓(xùn)練程序互動，正確快速的使用大腦時(shí)，學(xué)員大腦不斷被獎勵(lì)，從而學(xué)習(xí)和鞏固正確的注意力方法，增加注意力能力。
孩子是否有注意力不集中表現(xiàn)>>>點(diǎn)擊在線評測

腦電生物反饋原理

注意力分散的人群，他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?。比如：網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的高度刺激獲得注意力集中。一旦他們的刺激環(huán)境降低，如較枯燥的學(xué)習(xí)課程和工作，則容易犯困，大腦無法在低刺激環(huán)境分泌多巴胺，從而導(dǎo)致無法集中注意力學(xué)習(xí)。長期暴露在高刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲上，則越來越難以在日常生活簡單任務(wù)上集中注意力。多巴胺分泌過少則無法集中注意力，大腦產(chǎn)生過多α和θ波。多巴胺分泌過多，則 過度焦慮，大腦釋放高β波。 競思領(lǐng)航星通過腦神經(jīng)產(chǎn)生的電波找出每個(gè)人集中注意力時(shí)的波段SMR和低β波，通過實(shí)時(shí)訓(xùn)練，提高注意力區(qū)間有效波長。腦神經(jīng)細(xì)胞逐漸習(xí)慣在枯燥的環(huán)境下產(chǎn)生適量的多巴胺。與此同時(shí)通過訓(xùn)練抑制注意力不集中和過度焦慮，讓大腦養(yǎng)成快速用腦習(xí)慣，達(dá)到集中注意力和學(xué)習(xí)工作效率的效果。

“競思將會一如既往地發(fā)展科學(xué)綠色的注意力訓(xùn)練，開發(fā)大腦的潛能，幫助更多兒童”

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  關(guān)于競思

  競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

競思高級培訓(xùn)導(dǎo)師

楊曉霞

畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)，主攻腦電和臨床神經(jīng)學(xué)、神經(jīng)治療學(xué)、小學(xué)生心理輔導(dǎo)與行為調(diào)整、青少年兒童心理咨詢與治療等醫(yī)學(xué)、教育類學(xué)科。 畢業(yè)后，一直從事生物反饋科學(xué)以及兒童大腦潛能開發(fā)，青少年心理治療的臨床研究工作，具有10年的臨床治療經(jīng)驗(yàn)。 至今已指導(dǎo)、訓(xùn)練過上千名大腦統(tǒng)合神經(jīng)失調(diào)、學(xué)習(xí)能力低下、注意力水平差的少年兒童，經(jīng)過訓(xùn)練的孩子，注意力集中度、學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)成績迅速提升，受到家長們的一致好評。

競思訓(xùn)練儀是訊號接收器，只接受信號，而不產(chǎn)生任何種類的輻射。每個(gè)感應(yīng)器的功能相當(dāng)于小話筒，接受來自腦神經(jīng)連接產(chǎn)生的電訊號。所以，儀器本身不可能對兒童造成任何副作用。

競思的培訓(xùn)原理，是通過學(xué)生自身對訓(xùn)練的反應(yīng)，來強(qiáng)化注意力能力。競思所有的培訓(xùn)模式，都是為孩子量身訂造的，所有的軟件和硬件，都通過了美國藥監(jiān)局FDA的認(rèn)證。

在競思細(xì)致、科學(xué)、專業(yè)的培訓(xùn)體系下，熟練的培訓(xùn)師會為您的孩子進(jìn)行安全、有效的服務(wù)。

競思教育具有國家頒發(fā)的安全證書，在我們的精心服務(wù)當(dāng)中，將為您的孩子帶來學(xué)習(xí)效率和注意力上的提高，而不會產(chǎn)生任何的副作用。