一對一靠譜教學和認真負責的教師并不是機構的全部優(yōu)點，優(yōu)美的學習環(huán)境加上科學的腦電波設備更是在基礎設施上為學生和教師提供了一個充分發(fā)揮的平臺。拒絕在不專業(yè)的環(huán)境中訓練孩子的專注力，過多的干擾只會讓老師的努力付之東流。硬件軟件相互配合，協(xié)調(diào)統(tǒng)一才能更多程度地把教學效果展現(xiàn)出來。