長(zhǎng)沙艾兒思

兒童學(xué)習(xí)必須可持續(xù)，英語(yǔ)口語(yǔ)。可持續(xù)發(fā)展是指兒童可以長(zhǎng)期使用英語(yǔ)，可以用英語(yǔ)滿足自己的需要，可以用英語(yǔ)獲得思想、知識(shí)和娛樂(lè)。孩子們學(xué)英語(yǔ)不是從“學(xué)”，而是從“用”。教孩子們“使用”英語(yǔ)比教他們學(xué)英語(yǔ)考試有效得多。孩子們可以通過(guò)閱讀大量英語(yǔ)原著來(lái)擴(kuò)展他們的外語(yǔ)技能。閱讀是基礎(chǔ)，閱讀可以延伸到口語(yǔ)和寫作。兒童文學(xué)原著中有許多對(duì)話。這種對(duì)話既反映了人物的性格特點(diǎn)，又體現(xiàn)了語(yǔ)境的氛圍。語(yǔ)言的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教科書或短文讀物。要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，就要引導(dǎo)孩子從原著中吸收大量的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，以彌補(bǔ)兒童詞匯不足、表達(dá)能力差的不足。 以下是長(zhǎng)沙艾兒思國(guó)際幼兒園的相關(guān)內(nèi)容。

學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)充滿教育和樂(lè)趣的游戲?qū)W習(xí)生活。語(yǔ)文和英語(yǔ)、蒙臺(tái)梭利課程、數(shù)學(xué)、科學(xué)、歷史、體育和藝術(shù)都有機(jī)地融入到孩子們的日常生活、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中。孩子們不僅掌握了知識(shí)和技能，而且培養(yǎng)了性格。我們的兒童整體教育方法不僅能培養(yǎng)孩子的好奇心，而且能有效地促進(jìn)情商和社會(huì)性的有效發(fā)展，在發(fā)現(xiàn)自己、他人和外界的生活經(jīng)驗(yàn)方面。我們知道，在嬰兒期，大腦在早期階段會(huì)發(fā)展出良性的認(rèn)知、行為、執(zhí)行力和技能，這將是他們幸福生活的基礎(chǔ)。

1.幼兒時(shí)期是生命智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。抓好早期教育可以提高學(xué)習(xí)效果。

2.早期教育可以促進(jìn)大腦發(fā)育。早期豐富的環(huán)境刺激和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅不損害大腦發(fā)育，而且促進(jìn)大腦發(fā)育。

3.家長(zhǎng)在對(duì)孩子實(shí)施早期教育時(shí)，也要學(xué)會(huì)如何進(jìn)行家庭教育，為孩子的身心健康、生活和學(xué)習(xí)增添力量。

4.早期教育不僅能讓孩子發(fā)展大腦，還能讓他們?cè)谝幌盗杏H子活動(dòng)和教育活動(dòng)中面對(duì)和解決問(wèn)題。讓孩子從小就知道如何克服困難，為孩子面對(duì)和處理學(xué)習(xí)和工作中遇到的問(wèn)題做好心理準(zhǔn)備。

5.早期教育的核心是提供一個(gè)教育和營(yíng)養(yǎng)的環(huán)境，“激活”兒童的大腦發(fā)育和個(gè)性成長(zhǎng)，為其未來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在我個(gè)人看來(lái)，艾兒思國(guó)際幼兒園還不錯(cuò)。這里的學(xué)校環(huán)境非常干凈美麗。每一個(gè)區(qū)域都經(jīng)過(guò)了仔細(xì)的規(guī)劃。我兒子也喜歡上幼兒園。更重要的是，艾兒思國(guó)際幼兒園的老師也很不錯(cuò)。他們非常熱情。他們和孩子們一起玩游戲，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，在課堂上耐心、專心地教他們學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，他們的課程還是比較受我歡迎的。也是因?yàn)檫@個(gè)原因，我們的孩子喜歡他們的學(xué)校。